Задание № 89. Весна (знакомство)
1. Раскрасить картинку (раскрашивает взрослый).
2. Рассмотри картинку.
3. Дай полный ответ на вопросы:
- Что делает солнце?
- Как стало на улице?
- Что происходит со снегом?
- Что делают ручейки?
- Что появляется на земле?
- Что растет на проталинах?
- Что сняли дети?
- Какое это время года?
4. Покажи и скажи, что бывает весной:
Солнце пригревает. На улице стало тепло. Снег тает. Бегут ручейки. Появляются проталины. Растет молодая травка. Дети сняли шубы. Это весна.
5. Выучи:
К нам весна шагает быстрыми шагами,
И сугробы тают под ее ногами.
Черные проталины на земле видны.
Видно, очень теплые ноги у весны.
(И. Токмакова)
Задание № 90. Весна. Предлоги «НА», «С»
1. Вспомни и скажи, что бывает весной.
2. Ответь на вопросы по схеме:
- Где растаял снег?
- Откуда капает вода?
 |
 |
- Откуда бегут ручьи?
3. Спой песенку капели, делая ударение на выделенное слово:
кап-кап
кап-кап,
кап-кап-кап,
кап-кап-кап,
кап-кап-кап
Задание № 91. Звуки «Ы»-«И». Дифференциация
1. Артикуляционная гимнастика (каждое упражнение выполнять перед зеркалом 5 раз).
Язычок проснулся:
• «открыл окошко» - зубы образуют «заборчик», хорошо видны, губы образуют квадратик;
• «проветрил комнату», «широко открыл дверь» - рот широко открыть, закрыть, расслабить губы;
• «сделал зарядку» - открыть рот, поочередно касаться уголков рта языком;
|
|
|
• «замесил тесто» - открыть рот, высунуть широкий язык, покусывать его зубами, приговаривая «та-та-та»;
• «испек блины» - закусить широкий кончик языка и удерживать в таком положении 5-7 секунд;
• «съел их с вареньем, облизал губы» - медленно облизать губы круговыми движениями сначала в одну, а затем в другую сторону;
• «пошел погулять» - открыть рот, высунуть остренький язычок, подержать 5-10 секунд, спрятать;
• «покачался на качелях» - широко открыть рот, поднять язык за верхние зубы и опустить за нижние;
• «купил баранки» - сделать губы овалом и удерживать 5-7 секунд, расслабить губы;
• «пошел домой спать» - губы расслаблены, неподвижны, полуоткрыты.
2. Раскрасить символы звуков красным карандашом (раскрашивает взрослый).
3.
 |
Нажимай на прямоугольники указательным пальцем и произноси «И», нажимай на полуовалы, произноси «Ы».
4. Прочитай:
- Как кричит жеребенок?
- Как гудит пароход?
Обхвати одну ладошку другой, посмотри, какая лошадка с гривой у тебя получилась.
Задание № 92. Посуда (знакомство)
1. Раскрасить рисунки (раскрашивает взрослый).
2. Рассмотри картинки. Назови:
- Что на них нарисовано?
- Как это называется все вместе одним словом?
|
|
|
3. Дай полный ответ:
- В чем варят?
- На чем жарят?
- В чем кипятят воду?
- Из чего едят суп?
- Из чего едят второе?
- Из чего пьют?
- Чем режут?
- Чем едят суп?
- Чем едят второе?
- В чем заваривают чай?
- В чем держат сахар?
4. Какая посуда для чего нужна?
- Глубокая тарелка нужна, чтобы из нее есть суп.
- Чашка нужна, чтобы из нее пить.
- Мелкая тарелка ...
- Большой чайник...
- Заварочный чайник ...
- Сахарница ...
- Стакан ...
- Ложка...
- Вилка ...
- Нож ...
- Кастрюля ...
- Сковорода ...
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 259; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!