Оценка умений решать экспериментальные задачи
Оценка «5»: план решения составлен правильно;правильно осуществлен подборхимических реактивов и оборудования; дано полное объяснение и сделаны выводы.
Оценка «4»: план решения составлен правильно;правильно осуществлен подборхимических реактивов и оборудования, при этом допущено не более двух несущественных ошибок в объяснении и выводах.
Оценка «3»: план решения составлен правильно;правильно осуществлен подборхимических реактивов и оборудования, но допущена существенная ошибка в объяснении и выводах.
Оценка «2»: допущены две(и более)существенные ошибки в плане решения,вподборе химических реактивов и оборудования, в объяснении и выводах.
Оценка «1»: задача не решена.
Оценка умений решать расчетные задачи
При оценивании решения расчетных задач необходимо учитывать владение знаниями теоретического и практического материала, умениями и навыками его использования для составления плана решения задачи и выполнения упражнений.
Оценка «5»: Правильно понято задание,составлен алгоритм решения задачи,в логикерассуждения и решении нет ошибок, получен верный ответ, задача решена рациональным способом.
Оценка «4»: в логике рассуждения и решении нет существенных ошибок,но задачарешена нерациональным способом или допущено не более двух несущественных ошибок, получен верный ответ.
Оценка «3»: Задание понято правильно,в логике рассуждения нет существенныхошибок, но допущена существенная ошибка в математических расчетах.
|
|
|
Оценка «2»: имеются существенные ошибки в логике рассуждения и решении.
Оценка «1»: задача не решена.
Оценка письменных контрольных работ
Оценка «5»: ответ полный и правильный,возможна несущественная ошибка.
Оценка «4»: ответ неполный или допущено не более двух несущественных ошибок.
Оценка «3»: работа выполнена не менее чем наполовину,допущена одна существеннаяошибка и две-три несущественные.
Оценка «2»: работа выполнена менее чем наполовину или содержит несколькосущественных ошибок.
Оценка «1»: работа не выполнена.
При оценке выполнения письменной контрольной работы необходимо учитывать требования единого орфографического режима.
Оценка тестовых работ
Тесты, состоящие из пяти вопросов можно использовать после изучения каждого материала (урока). Тест из 10-15 вопросов используется для периодического контроля. Тест из 20-30 вопросов необходимо использовать для итогового контроля.
При оценивании используется следующая шкала: для теста из пяти вопросов
v нет ошибок – оценка «5»;
v одна ошибка – оценка «4»;
|
|
|
v две ошибки – оценка «3»;
v три ошибки – оценка «2».
Для теста из 30 вопросов:
v 25-30 правильных ответов – оценка «5»;
v 19-24 правильных ответов – оценка «4»;
v 13-18 правильных ответов – оценка «3»;
v меньше 12 правильных ответов – оценка «2».
Оценка реферата
Реферат оценивается по следующим критериям:
v соблюдение требований к его оформлению;
v необходимость и достаточность для раскрытия темы приведенной в тексте реферата информации;
v умение обучающегося свободно излагать основные идеи, отраженные в реферате;
v способность обучающегося понять суть задаваемых членами аттестационной комиссии вопросов и сформулировать точные ответы на них.
При несогласии обучающегося с оценкой, полученной на контрольном мероприятии, он имеет право повысить ее до выставления итоговой оценки за тему. При этом учитель должен обеспечить проверку уровня усвоения тех элементов контроля, по которым учащийся обнаружил недостаточно прочные знания.
Итоговая оценка за тему, семестр, учебный год определяется как среднее арифметическое текущих оценок.
Итоговая оценка должна отражать реальный уровень лично освоенных обучающимся знаний, умений, навыков.
Методическая и учебная литература:
|
|
|
Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень). – М.: Просвещение, 2005.
Перечень цифровых образовательных ресурсов и Web-сайтов Интернет
http://school-collection.edu.ru/ – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Перечень Web-сайтов, рекомендуемых для использования в работе:
1. http//www.chem.msu.su/rus/school/ – сайт журнала «Химия: методика преподавания в школе»
2. http://www.chem.msu.su/rus/school/ – школьные учебники по химии для 8-11 классов общеобразовательной школы
3. http://c-books.narod/ru – литература по химии
4. http://experiment.edu.ru/catalog.asp – естественнонаучные эксперименты
5. chem.msu.su – портал фундаментального химического образования России
6.alhimik.ru – образовательный сайт по химии
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 76; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!