Уровни эмоционального реагирования(поРубинштейну)
Понятие об эмоциях, их ф-ции. Различие эмоциональных и позновательных процессов.
Эмоции – особый класс психических явлений связанной с инстинктивными потребностями и мотивами, отражающих в форме непосредственного переживания значимых явлений и ситуаций.Функции эмоций:1Сигнальная – переживания возникают и изменяются связи с происходящими изменениями в окружающей среде.2.Регулятивная – стойкие переживания направляют наше поведение, заставляют преодалевать препятствия и становятся мотивами деятельности человека.3.Коммуникативная – с помощью эмоций человек выражает свое отношение к другим людям и к действительности.4.Когнитивная – эмоции дают нам знание об окружающем мире.
Различия между эм и познават.процессами:
1)эмоциям присуща субъективность,а процессам объективность,содержание опыта.2)один и тот же предмет или одно и то же явление действительности способны вызывать иногда совершенно противоположное субъективное отношение.3)эмоции меньше подтверженысоциуму,связаны с врождебнымимеханизмами,менееосознаны,хуже управляемы и произвольно котролируемы,чем познавательные процессы.4)качественные особенности (модальности)эмоциональных явлений-радость,страх,гнев-специфичны и отличаются от качественных особенностей познавательной сферы(сенсорные модальности)5)эмоции тесно связаны с потребностями,а познавательные процессы наоборот.6)эмоции связаны с физиологическими процессами (гормональными,вегетативными),а познавательные процессы иным образом взаимодействуют с работой различных физиологических систем.7)эмоциональные нарушения ведут,к различным личностным расстройствам.познавательные в меньшей степени определяют структуру личности.
|
|
|
2.Основные свойства эмоций.1.пристарастность(субъективность)-зависимость реагирования человека на различные события в его жизни от субъективного к ним отношения.прим.выступление перед аудиторией.2.интегральность-объединение в единое целое всех функций организма. Анохин,до того,как будут определены форма,тип,механизм и другие параметры воздействий,мгновенно оценить их полезность и быстро отреагировать с помощью эмоционального состояния.3.пластичность-многообразие оттенков переживания эмоций одной модальности как качественной так и количественной. переживание эмоций страха у юбителей острых ощущений способно вызвать радостное,приподнятое настроение.4.адаптация-притупление,снижение интенсивности эмоц реакций. частое поощерение работников одним и тем же способом приводить к тому,что они перестают эмоционально реагировать на эти поощрения.5.суммация-соединение отдельных эмоций в более сложные эмоциональные образования.6.амбивалентность-противоречивость эмоционального переживания,связанная с двойственным отношением к чему или кому-либо и характеризующаяся его одновременным принятием и отвержением.7.динамичность-временное развитие эмоциональных реакций,в фазавости их протекания.
|
|
|
-кумуляция(накопление,возбуждение)
-переломный момент-взрыв
-уменьшения переживания
-угасание
8.коммуникотивность-передача посредством эмоциональной экспрессии информации.ребенок может понимать.
9.заразитеьность-передача эмоционального состояния.10.предвосхищение(антиципация)-прогнозирование исхода значимых событий до их совершения.в основе функционирования эмоционального переживания,как тревога.
11.мнестичность- запоминание,сохранение и воспроизведение эмоций при повторном воздействии.эмоциональная память.
12.иррадиация-распостранение эмоций с обстоятельств,на все,что воспринимается человеком.счастливому человеку все улыбаются.
13.генерализация-возникновение эмоц.переживанием под воздействием раздражителей,схожих с эмогеногенными.на начальных этапах приобретения опыта.
3.Струк-ра эм.Содер-ная хар-ка стр-ных комп-в.По мнению,Вундта структура эм. вклю-чает 3 основных измерения:● удо-вольствие—неудовольствие;● воз-буждение—успокоение;● напряжение—разрешение.Впоследствии эти взгляды на структуру эмоций были развиты и в определенной степени преобразованы в работах других зарубежных и отечественных психо-логов. В настоящее время в качестве основных в структуре эмоций назы-ваются следующие компоненты:1) импрессивный (внутреннее пережи-вание);2)экспрессивный (поведение, мимика, двигательная и речевая активность);3) физиологический (вегетативные изменения). Каждый из этих компонентов при различных формах эмоционального реагирования может быть выражен в большей или меньшей степени, однако все они присутствуют в каждой целостной эмоциональной реакции как ее со-ставляющие.Импрессивный компо-нент.Согласно С.Л. Рубинштейну, переживание — это неповторимое событие внутренней жизни, проявле-ние индивидуальной истории лично-сти.Основной функцией переживаний является образование специфическо-го, субъективного опыта человека, направленного на выявление его сущности, места в мире и т.д.По знаку эмоциональные переживания делятся на положительные и отрицательные, т. е. приятные и неприятные. Такое полярное деление переживаний по знаку является общепризнанным.П. В. Симонов говорит о смешанных эмоциях, когда в одном и том же переживании сочетаются и положи-тельные, и отрицательные оттенки (получение удовольствия от пережи-вания страха в «комнате ужасов» или катании на «американских гор-ках».Существует условное деление эмоциональных переживаниях по различной длительности: мимолет-ных, неустойчивых, длительных, продолжающихся и хронических (что имеет место в патологии).Именно значимость является наиболее суще-ственным критерием для понимания сущности понятия «переживания», поскольку переживания могут быть и неосознаваемыми. При этом значи-мость может выступать и в качестве источника и в качестве результата, продукта процесса переживания.Таким образом, переживание — это проявление субъективного отношения человека к какому-либо внешнему или внутреннему событию его жизни, выражающее характер (полезность, необходимость, опасность и т.д.) и степень его значимости для субъекта.Экспрессивный компо-нент.Эмоциональные переживания имеют определенное выражение во внешнем поведении человека: в его мимике, пантомимике, речи, жестику-ляции. Все средства эмоциональной экспрессии можно разделить на:● мимические (выразительные движе-ния лица),● речевые (интонация и др.),● звуковые (смех, плач и др.),● жестикуляционные (выразительные движения рук)● пантомимические (выразительные движения всего тела).Мимические средства экспрессии. Физиологический компонент.У эмоций есть специфические физио-логические механизмы. Реализованы они порой весьма сложно. Переживания более-менее сильных эмоций приводят к ряду изменений в орга-низме. Большинство физи-ских изменений, происходящих при эмоциональном возбуждении, яв-ся следствием активации симпатического отдела нервной системы, когда она готовит организм к экстренным действиям. Симпатический отдел отвечает за следующие изменения:повышение кровяного давления и учащение сердцебиения, учащение дыхания, расширение зрачков, уве-личение потоотделения,снижение выделения слюны, увеличение уровня сахара в крови, повышение скорости сворачивания крови, приподнимание волосков на коже и др. Симпатический отдел приспособляет, настраивает организм к энергетическим затратам. Когда эмоция стихает, начинают преобладать энергосберегающие функции парасимпатического отдела, возвращающего организм в его нормальное состояние. Факт в том, что любая "активная" эмоция сопровождается возбуждением сим-патического отдела.Таким образом, субъективные переживания тесней-шим образом связаны с физиологи-ческими процессами. Эмоция во многом и есть субъективное отражение физиологических изменений в организме.
|
|
|
|
|
|
4. Кретерии и классификация эмоций.Существует несколько классификаций эмоциональных процессов:
1. По знаку эмоции делятся на положительные, отрицательные и амбивалентные. Положительные эмоции (например, радость, удовольствие, восторг и др.) связаны с удовлетворением потребностей личности, отрицательные (например, печаль, огорчение, гнев и др.) - с неудовлетворением; амбивалентные же эмоции (например, ревность как сочетание любви и ненависти или злорадство как сочетание ненависти и радости и др.) отражают двойственное отношение к объектам удовлетворения потребности.
2. По модальности (качеству) эмоций выделяют основные виды своеобразных эмоциональных процессов и состояний, выполняющих различную роль в регулировании деятельности и общения человека. Данную классификацию эмоций разработал К. Э. Изард. Он выделил следующие эмоции, являющиеся ``фундаментальными'':радость - положительное эмоциональное состояние, связанное с возможностью полного удовлетворения актуальной потребности;
удивление - эмоциональная реакция, не имеющая определенного положительного или отрицательного знака, на внезапно возникшие обстоятельства;страдание - отрицательное эмоциональное состояние, связанное с полученной информацией о невозможности удовлетворения важнейших жизненных потребностей;гнев - отрицательное эмоциональное состояние, вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной потребности;отвращение - отрицательное эмоциональное состояние, вызванное объектами (предметами, людьми, обстоятельствами и т.д.), соприкосновение с которыми вступает в резкое противоречие с нравственными или эстетическими установками субъекта;презрение - отрицательное эмоциональное состояние, возникающее в межличностных взаимоотношениях и порождаемое рассогласованием жизненных позиций, взглядов и поведения субъекта с жизненными позициями, взглядами и поведением другого, являющегося объектом данного чувства;страх - отрицательное эмоциональное состояние, появляющееся при получении субъектом информации о реальной или воображаемой опасности;стыд - отрицательное эмоциональное состояние, выражающееся в осознании несоответствия собственных помыслов, поступков и внешности не только ожиданиям окружающих, но и собственным представлениям о подобающем поведении и внешнем облике.
3. По силе и устойчивости эмоции делятся на две группы: ситуативные и устойчивые, в каждой выделяются эмоциональные состояния разного уровня интенсивности (силы). Критериями базовых эмоций считаются их явное нейрофизиологическое и мимическое проявления, которые сопровождают отчетливые специфические переживания. Характерными наблюдаемыми признаками базовых эмоции являются такие телесные проявления как побледнение-покраснение кожных покровов, изменения мимики, поз, выразительность движений (пантомимика) и др.Переживание базовых эмоций осознается человеком. Кроме того, внешне переживание базовых эмоций не изменяется в течение всей жизни человека, т.е. не зависят от возраста. Их мимические проявления одинаковы и у новорожденных и у стариков. И это несмотря на изменение внутреннего содержания самого переживания. У ребенка переживание печали или радости не связано с тем сложным набором воспоминаний и представлений, которыми сопровождается переживание этих эмоций у взрослого человека. И, тем не менее, мы всегда точно можем сказать, какая эмоция ими выражается и переживается в данный момент
Уровни эмоционального реагирования(поРубинштейну)
С. Л. Рубинштейн выделяет три уровня: Первый - это уровень органической аффективно-эмоциональной
чувствительности.Он связан с физическими чувствованиями удовольствия - неудовольствия, которые обусловлены органическими потребностями. Они могут быть, по Рубинштейну, как специализированными, местного характера, отражая в качестве эмоциональной окраски или тона отдельное ощущение, так и более общего, разлитого характера, отражая более или менее общее самочувствие человека, не связанное в сознании с конкретным предметом (беспредметные тоска, тревога или радость).Второй, более высокий уровень эмоциональных проявлений, по Рубинштейну, составляют предметные чувства (эмоции). На смену беспредметной тревоги приходит страх перед чем-нибудь. Человек осознает причину эмоционального переживания. Опредмеченность чувств находит свое высшее выражение в том, что сами чувства дифференцируются, в зависимости от предметной сферы, к которой относятся, на интеллектуальные, эстетические и моральные. С этим уровнем связано восхищение одним предметом и отвращение к другому, любовь или ненависть к определенному лицу, возмущение каким-либо человеком или событием и т.п..Третий связан с более обобщенными чувствами, аналогичными по уровню обобщенности отвлеченному мышлению(чувство юмора, иронии, чувство возвышенного, трагического и т. п.) Они тоже могут иногда выступать как более или менее частные состояния, приуроченные к определенному случаю, однако чаще всего они выражают общие устойчивые мировоззренческие установки личности. Рубинштейн называет их мировоззренческими чувствами.Таким образом, заключает Рубинштейн, «в развитии эмоций можно наметить следующие ступени:1) элементарные чувствования как проявления органической аффективной чувствительности, играющие у человека подчиненную роль общего эмоционального фона, окраски, тона или же компонента более сложных чувств;
2) разнообразные предметные чувства в виде специфических эмоциональных процессов и состояний;3) обобщенные мировоззренческие чувства; все они образуют основные проявления эмоциональной сферы, органически включенной в жизнь личности».
6.Сопоставление основных форм эмоционального реагирования по параметрам длительности и интен-сивности. (эмоция, эмоциональный тон) можно выделить следующие виды эмоциональных состояний: чувствен-ный тон, собственно эмоции, аффект, страсть, настроение.Эмоциональный тон — это простейшая форма эмоций, элементарное проявление органиче-ской чувствительности, сопровожда-ющее отдельные жизненно важные воздействия и побуждающее субъекта к их устранению или сохранению. Эмоциональный тон осознается как эмоциональная окраска, своеобразный качественный оттенок психического процесса, как свойство воспри-нимаемого предмета, явления, дей-ствия.Собственно эмоции — психиче-ское отражение в форме непосред-ственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленного отношени-ем их объективных свойств к потреб-ностям субъекта. Это предметные специфические психические процес-сы и состояния, возникающие в конкретной обстановке и имеющие узконаправленный характер.Аффект — стремительно и бурно протекаю-щий эмоциональный процесс взрыв-ного характера, который может дать не подчиненную сознательному волевому контролю разрядку в действии. Основное в аффекте — это неожиданно наступающее, резко испытываемое человеком потрясение, характеризующееся изменением сознания, нарушением волевого контроля за действиями. В аффекте резко изменяются параметры внима-ния: снижается его переключаемость, нарушаются концентрация, память — вплоть до частичной или полной амнезии. Аффект оказывает дезорга-низующее влияние на деятельность, последовательность и качество выполнения, при максимальной дезинтеграции — ступор или хаотич-ные нецеленаправленные двигатель-ные реакции. Различают нормальные и патологические аффекты. Главные признаки патологического аффекта: измененность сознания (дезориента-ция во времени и пространстве); неадекватность интенсивности реаги-рования раздражителя, вызвавшего реакцию; наличие постаффектацион-ной амнезии.Настроение — сравни-тельно продолжительное, устойчивое психическое состояние умеренной или слабой интенсивности. Причины, вызывающие настроение, многочис-ленны — от органического самочув-ствия до нюансов взаимоотношений с окружающими. Настроение имеет субъектную направленность, по сравнению с чувственным тоном оно осознается не как свойство объекта, но как свойство субъекта. Определенную роль играют индивидуально-личностные особенности. Многообра-зие проявлений эмоциональной жизни человека ставит психологию перед необходимостью их более четкой дифференциации.Чувства—этоустойчивые эмоциональные отношения, выступающие как своеоб-разная «привязанность» к опреде-ленному кругу явлений действитель-ности, как стойкая направленность на них, как известная «захваченность» ими. В процессе регуляции поведения чувствам отведена роль ведущих эмоционально-смысловых образова-ний личности.
7. Проблема дифференциации эмоциональных явлений в психологии.до сих пор в психологии нет единой точки зрения на проблему дифференциации эмоциональных явлений, из-за своей сложности и многообразия они с трудом поддаются общему анализу.Например, согласно Е. Д. Хомской, все эмоциональные явления можно разделить на три основные категории: 1)эмоциональная реактивность (кратковременные реакции на эмоциональные стимулы); 2) эмоциональные состояния (более длительные изменения в работе эмоциональных систем); 3) эмоционально-личностные особенности (постоянные присущие человеку эмоциональные качества, определяющие его поведение).
В отечественной психологии подход А. Н. Леонтьева:1) аффекты – сильные и кратковременные переживания, сопровождаемыевыраженными двигательными и висцеральными проявлениями;2) собственно эмоции – более длительные переживания, имеющие ситуативный и идеаторный характер; 3) чувства–устойчивые эмоциональные отношения, возникающие в результате обобщения отдельных эмоций и имеющие выраженный предметный характер.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 281; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!