Опыт 2. Электролиз водного раствора йодистого калия



В электролизер налейте раствор KI и поместите в него угольные электроды. Пропустите через систему электрический ток. Что наблюдаете?

Опыт 3. Электролиз раствора серной кислоты с активным анодом

В электролизер поместите 2М раствор серной кислоты. В качестве катода используйте угольный электрод, а анода – медный. Включите выпрямитель. Какие процессы протекают на электродах? Что наблюдаете?

 

Студент: фамилия, и.о.                                  группа

Форма отчета к лабораторной работе

Электролиз

Цель работы: знакомство с процессами электролиза водных растворов на инертных и активных электродах.

Краткие теоретические основы работы

Электрохимический (окислительно-восстановительный) процесс

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Потенциал электрода____________________________________________

обусловлен_________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Катод (знак заряда и тип процесса)_________________________________

___________________________________________________________________

Анод (знак заряда и тип процесса)__________________________________

____________________________________________________________________

Электролиз_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

При электролизе на катоде в первую очередь восстанавливается система с (min или max)__________________________ потенциалом; на аноде в первую очередь окисляется система с (min или max)_________________________потенциалом.

Законы Фарадея:______________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

 

Выход по току:________________________________________________

 

Экспериментальная часть

Опыт 1. Электролиз водного раствора сульфата натрия

 

Уравнение диссоциации соли Na2SO4 в водном растворе:

________________________________________________________________

 

Схема электролиза:

 


Катод (−)  Na+∙х Н2О        (SO4)2- ∙у Н2О Анод(+)

 

Окислительно-восстановительные системы и значения их равновесных потенциалов:

 

К) у поверхности катода:                             А) у поверхности анода:

 

1)                                                                   1)

2)                                                                   2)

 

Наиболее вероятный окислитель:_____________________________________

Наиболее вероятный восстановитель:_________________________________

Электродные процессы.

К: _______________________________________________________________

А:_______________________________________________________________

Продукты электролиза:_____________________________________________

Наблюдения:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Опыт 2. Электролиз водного раствора йодида калия

Уравнение диссоциации соли KI в водном растворе:

________________________________________________________________

Схема электролиза:

 


Катод (−) К+∙х Н2О                     I ∙у Н2О Анод(+)

 

Окислительно-восстановительные системы и значения их равновесных потенциалов:

К) у поверхности катода:                             А) у поверхности анода:

 

1)                                                                   1)

2)                                                                   2)

 

 

Наиболее вероятный окислитель:_____________________________________

Наиболее вероятный восстановитель:_________________________________

Электродные процессы.

К: _______________________________________________________________

А:_______________________________________________________________

Продукты электролиза:_____________________________________________

Наблюдения:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Опыт 3. Электролиз раствора серной кислоты с активным анодом

Уравнение диссоциации Н2SO4 в водном растворе:

________________________________________________________________

Материал анода – металлическая медь (Cu)

 

Схема электролиза:

 


Катод (−) Н+∙х Н2О (SO4)2- ∙у Н2О Анод (Cu)(+)

 

Окислительно-восстановительные системы и значения их равновесных потенциалов:

К) у поверхности катода:                             А) у поверхности анода:

 

1)                                                                   1)

2)                                                                   2)

3)                                                                   3)

 

Наиболее вероятный окислитель:______________________________________

Наиболее вероятный восстановитель:__________________________________

Электродные процессы.

К: ________________________________________________________________

А:________________________________________________________________

Продукты электролиза:______________________________________________

Наблюдения:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод:

________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Лабораторная работа

Коррозия металлов

Цель работы: изучение важнейших процессов, протекающих при коррозии металлов; защита металлов от коррозии.

Теоретические основы работы

Коррозия как процесс самопроизвольный, протекает одновременно по всем возможным механизмам. Микроэлемент может возникнуть в любой точке изделия: достаточно попадания капли раствора на место соприкосновения двух металлов.

При электрохимической коррозии одни участки поверхности металла являются анодными, другие – катодными. Роль анода выполняет более активный металл, имеющий меньшую величину электродного потенциала. На анодных участках происходит окисление металла и электроны перемещаются на катодные участки, где происходит деполяризация окислителя агрессивной среды. Наиболее часто встречаются катодные процессы, связанные с деполяризацией кислорода (схемы 1 и 2) или ионов водорода, (схема 3) в зависимости от значения рH среды.

 О2 + 2Н2О + 4е = 4ОН-, (1)

 О2 + 4Н+ + 4е = 2Н2О (2)

 2Н+ + 2е = Н2 (3).

Контрольные вопросы и задания:

1. Каковы особенности электрохимической коррозии? В чем ее отличие от химической коррозии? Какую роль играют оксидные пленки в поведении металлов Zn, Cr, Fe?

2. Сравните химическую стойкость железа в контактах с алюминием и оловом.

3. Алюминиевая деталь находится в постоянном контакте с медным проводом в условиях повышенной влажности в воздушной среде. Определите анод и катод, напишите электродные процессы.

4. В поверхностном слое стальной отливки находятся вкрапления углерода. Рассмотрите электродные процессы, протекающие в ходе коррозии изделия в нейтральной и кислой среде.

Методика проведения эксперимента


Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 448; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!