Оценочное средство: Конспект.

Написание конспекта лекций представляет собой вид работы студента по созданию обзора информации, содержащейся в объекте конспектирования, в более краткой форме. В конспекте должны быть отражены основные принципиальные положения изученной темы

5.1.4.1 - Критерии оценивания "Конспект"

Планируемые результаты обучения	Критерии оценивания результатов обучения
	0 баллов	2 балл за каждую модульную единицу
содержательность конспекта, соответствие плану; отражение основных положений, результатов работы автора, выводов; ясность, лаконичность изложения мыслей студента; наличие схем, графическое выделение особо значимой информации; соответствие оформления требованиям; грамотность изложения; сдача конспекта преподавателю в срок.	Не отражены основные положения изученной темы	Темы отражены в соответствии с планируемыми результатами обучения

В сумме по данному оценочному средству (10 модульных единиц) студент может набрать 20 баллов.

 

Фонд оценочных средств для промежуточного контроля

5.2.1. Промежуточный контроль по дисциплине - Зачет с оценкой

 

Для допуска к промежуточному контролю – зачет с оценкой - студент должен набрать необходимое количество баллов в ходе текущей аттестации - 60-100 баллов.

Для сдачи зачета с оценкой студент должен выполнить задание, состоящие из двух теоретических вопросов (5.2.1.1 Вопросы к зачету с оценкой) и одной задачи (5.1.2 Оценочное средство: задачи для решения на практических занятиях).

Оценочное средство: вопросы к зачету.

1. Место недвижимости в рыночной системе хозяйствования.

2. Классификация объектов недвижимости.

3. Необходимость оценки недвижимости в рыночных условиях.

4. Особенности и закономерности рынка недвижимости, его организационно-экономическое содержание.

5. Основные понятия: инфраструктура и механизм функционирования рынка недвижимости, спрос и предложение.

6. Влияние стратегических направлений в развитии экономики страны на рынок недвижимости.

7. Понятие сделок с недвижимостью.

8. Действительные и недействительные сделки.

9. Право собственности на недвижимость и виды сделок с объектами недвижимости.

10. Составление договоров по различным видам сделок с недвижимостью.

11. Законодательные и нормативные акты в области заключения сделок с недвижимостью.

12. Государственная регистрация недвижимого имущества и сделок с ним.

13. Объекты недвижимости, подлежащие государственной регистрации.

14. Органы государственной регистрации, их функции и порядок регистрации объектов недвижимости.

15. Единый государственный реестр прав на недвижимость.

16. Налогообложение недвижимости.

17. Принципы и технологии оценки стоимости недвижимости.

18. Рыночная стоимость, стоимость замещения, стоимость в использовании (потребительская стоимость), восстановительная стоимость (стоимость воспроизводства), инвестиционная стоимость, страховая стоимость, налогооблагаемая стоимость, ликвидационная стоимость.

19. Стандарты оценки.

20. Характеристики основных групп принципов оценки недвижимости.

21. Последовательность действий, выполняемых в ходе определения стоимости объекта недвижимости: постановка задачи, составление плана работ, сбор и обработка данных, определение варианта наилучшего и наиболее эффективного использования.

22. Методы оценки недвижимости и их практическое использование.

23. Оформление результатов оценки недвижимости.

24. Форма и содержание отчета об оценке.

25. Сертификат об оценке.

26. Экономическое содержание затратного подхода.

27. Область применения затратного подхода.

28. Общий алгоритм расчета.

29. Расчет восстановительной стоимости объектов недвижимости.

30. Методы оценки износа (физического, функционального и внешнего).

31. Экономическое содержание доходного подхода.

32. Область применения доходного подхода.

33. Общий алгоритм расчетов.

34. Понятие ставки капитализации, способы расчета ставки капитализации.

35. Расчет методом прямой капитализации и сфера его применения.

36. Потенциальный и действительный валовой доход, чистый доход, операционные расходы.

37. Экономическое содержание метода дисконтированного денежного потока.

38. Норма дисконта. Особенности и сфера применения этого метода.

39. Экономическое содержание сравнительного подхода. Область его применения.

40. Общий алгоритм расчетов.

41. Информационное обеспечение расчетов.

42. Выбор единиц и элементов сравнения.

43. Способ и техника корректировок.

44. Приведение цен аналогов к оцениваемому объекту недвижимости.

45. Анализ исходных данных по конкретным оцениваемым объектам недвижимости и выполнение расчетов для их оценки.

46. Способы согласования результатов оценки, полученных различными подходами.

47. Зарубежный и отечественный опыт оценки земельных участков.

48. Проблемные вопросы оценки земли с учетом полезных ископаемых.

49. Методы оценки городских территорий и земельных участков при других объектах недвижимости: для жилья, для промышленных предприятий и др.

50. Факторы, влияющие на оценку земельных участков в зависимости от их использования и целей (налогообложения, аренды и др.).

51. Кадастры

52. Методы оценки зданий.

53. Факторы и особенности оценки зданий и помещений в зависимости от их конструкции, целевого назначения, местоположения, состояния и использования.

54. Методика оценки зданий производственного назначения.

55. Оценка торговых помещений, офисов, гостиниц, квартир.

56. Суда и портовые сооружения как объекты недвижимости.

57. Затратный и рыночный подходы к оценке объектов речного транспорта.

58. Переоценка основных фондов речного транспорта.

59. Оценка объектов недвижимости и оценка предприятий.

60. Особенности и методы оценки предприятий.

5.2.1.2 - Критерии оценивания: Промежуточный контроль по дисциплине - Зачет с оценкой

Баллов	Оценка за ответ	Характеристика ответа
40	Отлично	решена задача полно раскрыто содержание материала; материал изложен грамотно, в определенной логической последовательности; продемонстрировано системное и глубокое знание программного материала; точно используется терминология; показано умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации; продемонстрировано усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость компетенций, умений и навыков; ответ прозвучал самостоятельно, без наводящих вопросов; продемонстрирована способность творчески применять знание теории к решению профессиональных задач; продемонстрировано знание современной учебной и научной литературы; допущены одна-две неточности при освещении второстепенных вопросов, которые исправляются по замечанию. освоение компетенций соответствует высокому уровню.
30	Хорошо	решена задача вопросы излагаются систематизировано и последовательно; продемонстрировано умение анализировать материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер; продемонстрировано усвоение основной литературы; ответ удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков: в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие содержание ответа; допущены один-два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию преподавателя; допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов, которые легко исправляются по замечанию преподавателя; освоение компетенций соответствует базовому уровню.
20	Удовлетворительно	решена задача неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения материала; усвоены основные категории по рассматриваемому и дополнительным вопросам; имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании терминологии, исправленные после нескольких наводящих вопросов; при неполном знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность компетенций, умений и навыков, студент не может применить теорию в новой ситуации; продемонстрировано усвоение основной литературы; освоение компетенций соответствует минимальному уровню.
0	Неудовлетворительно	задача не решена не раскрыто основное содержание учебного материала; обнаружено незнание или непонимание большей, или наиболее важной части учебного материала; допущены ошибки в определении понятий, при использовании терминологии, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов; не сформированы компетенции, умения и навыки; отказ от ответа или отсутствие ответа; не освоены компетенции.

Итоговая оценка по промежуточному контролю выводится суммированием баллов полученных по текущей аттестации и ответов на зачете:

60-72 – удовлетворительно

73-86 – хорошо

87-100 - отлично

 

 

---

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 773; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!