Психология детей дошкольного возраста
ПОСОБИЕ
Н . М . Трофимова , С . П . Дуванова Н . Б . Трофимова , Т . Ф . Пушкина
ОСНОВЫ
СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Рекомендовано УМО по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений ,
Обучающихся по педагогическим специальностям ( ОПД . Ф . ОЗ — основы специальной педагогики и психологии )
Москва • Санкт - Петербург - Нижний Новгород • Воронеж
Ростов - на - Дону - Екатеринбург • Самара - Новосибирск
Киев - Харьков • Минск
2005
H. М. Трофимова, С. П. Дуванова, Н. Б. Трофимова, Т. Ф. Пушкина
Основы специальной педагогики и психологии
Серия «Учебное пособие»
Рецензенты :
Горбачева Е . И ., доктор психологических наук, профессор Сердюк С . Ф ., доктор педагогических наук, доцент
Содержание
 |
Е. Строганова Е. Журавлёва Т. Калинина И. Кулагина В. Пахальян Ю. Гудым Л. Адуевская О. Свитова, Е. Чудинова Е. Бреславский, О. Валиуллина |
Главный редактор
Зам. гл. редактора (Москва)
Заведующая редакцией (Москва)
Руководитель проекта
Научный редактор
Литературный редактор
Художник
Корректоры
Верстка
ББК 74.2я7 УДК 37.01 (075)
Трофимова Н . М ., Дуванова С . П ., Трофимова Н . Б ., Пушкина Т . Ф .
0-75 Основы специальной педагогики и психологии. — СПб.: Питер, 2005. — 304 с: ил. — (Серия «Учебное пособие»),
|
|
|
ISBN 5-469-00748-0
В учебном пособии излагаются основные цели, задачи и принципы специальной педаго гики и психологии, раскрываются специальные и общепедагогические методы коррекционного педагогического воздействия на детей, обучающихся и воспитывающихся как в общеобразовательных, так и в специальных образовательных учреждениях. Основной задачей пособия является внесение корректив в общепедагогическую и профессиональную подготовку студентов к работе с детьми, имеющими отклонения в развитии и поведении, испытывающими трудности в освоении школьных учебных дисциплин. Пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических вузов.
© ЗАО Издательский дом «Питер», 2005
Все права защищены . Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было фор ^ е без письменного разрешения владельцев авторских прав .
ISBN 5-469-00748-0
Лицензия ИД № 05784 от 07.09.01. ООО «Питер Принт», 194044, Санкт-Петербург, пр. Б. Сампсониевский, 29а.
Налоговая льгота — общероссийский классификатор продукции ОК 005-93,
Том 2; 95 3005 —литература учебная.
Подписано в печать 30.12.04. Формат 60*90/16. Усл. п. л. 19. Тираж 4000. Заказ № 1378.
|
|
|
Отпечатано с готовых диапозитивов в ООО «Типография Правда 1906». 195299, С.-Петербург, Киришская ул., 2.
Предисловие ................................................................................ 7
Глава 1. Организационно-методические основы
Преподавания дисциплины ............................................. 10
1.1. Цели дисциплины......................................................... 10
1.2. Требования к знаниям и умениям обучаемого. ,......... 10
1.3. Рекомендации к организации самостоятельной
работы студентов......................................................... 11
1.4. Тематический план изучения дисциплины.................. 12
Глава 2. Предмет и задачи курса «Основы специальной
Педагогики и психологии» .............................................. 13
2.1. Становление специальной психологии
и педагогики................................................................. 13
2.2. Проблема нормы развития.......................................... 17
2.3. Развитие психики аномальных детей..... ..................... 21
2.4. Практические задачи специальной психологии......... 25
2.5. Материалы для семинарского занятия........................ 26
Глава 3. Основные категории специальной педагогики
и психологии .................................................................. 40
3.1. Специфика формирования понятийного аппарата
дисциплины................. .^.............................................. 40
3.2. Основные термины специальной педагогики
|
|
|
и психологии................................................................ 42
3.3. Медицинская абилитация и реабилитация.................. 51
3.4. Медико-социально-педагогический патронаж............ 52
3.5. Медико-социальная профилактика и ранняя
комплексная помощь................................................... 53
3.6. Социально-педагогическая помощь лицам
с ограниченными возможностями............................... 54
3.7. Материалы для семинарского занятия........................ 60
 |
Глава 4. 4.1 4.2 4.3 4.4 Глава 5. 5.1 5.2 5.3 |
| 5.4. 5.5. 5.6. 5.7. 5.8. Глава 6. |
| 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. |
______________________________________ Содержание
Психология детей дошкольного возраста
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 172; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!