Ювенильный (подростковый) период
Детеныши переходят на самостоятельное питание, начинают путешествовать, осваивают нормы поведения, учатся быть осторожными. Активно используют подражание. Изоляция приводит к неспособности к коммуникации, ритуальному поведению, спариванию и материнскому поведению. Происходит развитие игры, локомоций, манипулирования, в совместных играх формируются сенсомоторные навыки, когнитивные способности, коммуникации. В этот период формируется половое поведение, происходит запечатление полового партнера.
Период полового созревания
Период характеризуется развитием половых желез, сперматогенезом и оогенезом. Животные начинают метить территорию, формируют навыки добывания пищи, спасения от опасности, поиска убежища, появляется стремление к доминированию.
Развитие форм поведения в онтогенезе млекопитающих
| Форма поведения | Проявление |
| Врожденное поведение | Движение к матери, поиск соска |
| Врожденное узнавание и запечатление | Запечатление вида, запаха и голоса матери, реакция следования, узнавание опасности |
| Натуральные условные рефлексы | Подкрепление естественных раздражителей (мать, стадо, съедобная пища) |
| Опосредованное обучение | Подражание поведению других особей, добывание пищи, защита от врагов, коммуникации |
| Факультативное обучение | Индивидуальный опыт в конкретных условиях |
|
|
|
Тема 10. Поведение и психика животных и человека
Сходство человека и человекообразных обезьян:
- Общий геном человека и шимпанзе составляет от 94 до 98%
- Уровень общего двигательного развития
- Органы чувств, в том числе, цветовое зрение
- Биологические потребности в воздухе, воде, пище, тепле, отдыхе, пространстве, движениях, впечатлениях, безопасности, сексуальные, родительские, в контактах, в доминировании
- Базовые эмоции интереса, удивления, отвращения, горя, страха, ярости, радости, выражение эмоций
- Физические невербальные контакты, прикосновение, обнимание
- Механическая память
- Условные рефлексы на комбинированные раздражители
- Абстрагирование формы, размера, цвета, количества, категории предметов
- Представления о сохранении предметов
- Подражание
- Игры
- Использование орудий
- Использование языков-посредников
Отличия человека от человекообразных обезьян:
- На 1 пару хромосом меньше (46 вместо 48)
- Больший объем мозга, усиление межполушарной асимметрии, выделение речевых зон Вернике и Брока в левой височной и лобно-теменной долях, обеспечивающих понимание речи и формирование высказываний, увеличение объема лобных долей, обеспечивающих произвольную регуляция деятельности
|
|
|
- Прямохождение
- Развитие рук
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 154; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!