Содержание контрольных заданий к циклам уроков 3-4 (2 четверть)
| Аспекты ИК
| Время выпол-нения
| Объекты контроля
| Виды заданий
| Отметка /
баллы
|
| Учебный аспект:
Listening
| 10 мин.
| Умение аудировать с целью полного понимания услышанного
| matching
| 5 - 6
4 - 5
3 – 4-3
2 – 2 и менее
|
| Reading
| 25 мин.
| 1. Умение читать по правилам чтения букв Ee и Uu и их сочетаний;
2. Умение полного понимания прочитанного
| 1. 1) classifying
2) reading aloud
2. true/false statements
| 1. 1)
5 – 12-11
4 – 10-9
3 – 8-6
2 – 5 и менее
1. 2)
5 – 10-9
4 – 8-7
3 – 6-5
2 – 4 и менее
|
| Vocabulary/Grammar
| 25 мин.
| 1. Уровень сформированности грамматических навыков (Past Simple, личного местоимения в объектном падеже) и проверить уровень сформированности лексических навыков (знание лексических единиц по темам «Праздники», «Помощь по дому»).
2. Уровень сформированности грамматических навыков (общие и специальные вопросы в Past Simple).
| 1. multiple choice
2. unique answer
| 5 – 17-16
4 – 15-13
3 – 12-9
2 – 8 и менее
|
| Speaking:
Monologue
Dialogue
|
|
1. Умение высказываться по заданной ситуации общения с опорой на речевой образец в рамках изученных тем.
2. Умение вести диалог-расспрос по заданной ситуации общения в рамках пройденного материала.
|
1. oral report
2. role play
|
5
4
3
2
|
| Writing
| 20 мин.
| Умение написать сообщение в Интернет по заданной теме.
| composition
| 5
4
3
2
|
| Социокультурный аспект:
Cultural Awareness
| 10 мин.
| Знание некоторых британских и американских праздников и традиций, связанных с ними.
| matching
| 5 – 6
4 – 5
3 – 4-3
2 – 2 и менее
|
Содержание контрольных заданий к циклам уроков 5-7
| Аспекты ИК
| Время выпол-нения
| Объекты контроля
| Вид задания
| Отметка/ баллы
|
| Учебный аспект
Listening
| 10 мин.
| умение слушать с целью извлечения конкретной информации.
| matching
| 5 – (5)
4 – (4)
3 – (3)
2 – (2 и менее)
|
| Reading
| 20-25 мин.
| 1. навыки чтения по правилам (буквы Aa и Oo).
2. умение читать с полным пониманием прочитанного.
| odd one out /reading aloud
multiple choice
| 5 – (40-36)
4 – (35-29)
3 – (28- 21)
2 – (20 и менее)
5 – (4)
4 – (3)
3 – (2)
2 – (1)
|
| Grammar/
Vocabulary
| 25 мин.
| 1. знание значений лексических единиц по теме "Погода".
2. знание значений лексических единиц по теме "Внешность".
3. уровень сформированности грамматического навыка (модальные глаголы must, should, may).
4. знание значения лексических единиц по теме «Одежда», уровень сформированности грамматического навыка (притяжательный падеж существительных).
| short answer
gap filling
multiple choice
transformation
| 5 – (26-24)
4 – (23-19)
3 – (18-14)
2 – (13 и менее)
|
| Speaking
1.Monologue
2. Dialogue
| в течение 90 мин.
|
1. умение высказываться по заданной ситуации с опорой на речевой образец.
2. умение вести диалог-расспрос по заданной ситуации в рамках темы "Погода" с использованием опор.
|
oral report
role play
| 5 – (12-11 )
4 – (10-9)
3 – (8-7)
2 – (6 и менее)
5 – (12-11 )
4 – (10-9)
3 – (8-7)
2 – (6 и менее)
Общая отметка за говорение
5 – (24-20)
4 – (19-15)
3 – (14-13)
2–(12 и менее)
|
| Writing
| 15 мин.
| умение построить письменное высказывание по заданной ситуации на основе пройденного материала с опорой на речевой образец.
| composition
| 5 – (15-14)
4 – (13-11)
3 – (10-8)
2 –(7 и менее)
|
| Познава-тельный аспект
Cultural Awareness
| 5 мин.
| страноведческая информация циклов V-VII
| classifying
| 5 – (7)
4 – (6)
3 – (5-4)
2 – (3 и менее)
|
Содержание контрольных заданий к циклу 8 (4 четверть).
| Аспекты ИК
| Время выполнения
| Объекты контроля
| Виды заданий
| Отметка/
баллы
|
| Учебный
аспект
Listening
| 10 мин.
| - умение слушать с полным пониманием содержания текстa
| matching
| 5-(3)
4-(2)
3-(1)
2-(0)
|
| Reading
| 20 мин.
| 1.1)-1.2) навыки чтения по правилам (–ar , ay , ai , are , air );
2.1) умение читать с полным пониманием содержания
2.2) умение извлекать конкретную информацию из текста
| 1.1) odd one out
1.2) reading aloud
2.1) true/false
2.2) unique answer
| 5-(30-28)
4-(27-23)
3-(22-15
2-(14 и менее)
5-(11)
4-(10-8)
3-(7-5)
2-(4 и менее)
|
| Vocabulary /Grammar
| 15 мин.
| 1. уровень сформированности лексических навыков (знание значения лексических единиц по теме «Мои друзья».
2. уровень сформированности грамматических навыков (Present/Past/Future Simple)
| 1. gap filling
2. multiple choice
| 5-(16-15)
4-(14-11
3-(10-8)
2-(7 и менее)
|
| Speaking
Monologue
Dialogue
|
|
1. умение высказываться по заданной ситуации
2. умение вести диалог-расспрос по заданной ситуации.
|
1. oral report
2. role play
| 1
5 (12-11)
4 (10-9)
3 (8-7)
2 (6 и <)
2
5 (12-11)
4 (10-9)
3 (8-7)
2 (6 и <)
Общая отметка
5 (24-21)
4 (20-17)
3 (16-14)
2 (13 и <)
|
| Writing
| 15 мин.
| Умение написать письмо по заданной ситуации
| Letter writing
| 5 (12-11)
4 (10-9)
3 (8-7)
2 (6 и <)
|
| Социокультурный аспект:
Cultural awareness
| 5 мин.
| знание реалий и фактов культуры Великобритании, с которыми учащиеся познакомились в данном цикле
| matching
| 5-(8-7)
4-(6-5)
3-(4)
2-(3 и <)
|
Содержание итоговых контрольных заданий к УМК “ English -3”
| Аспекты ИК
| Время выпол-нения
| Объекты контроля
| Виды заданий
| Отметка /
баллы
|
| Учебный аспект:
Listening
| 10 мин.
| Умение аудировать с целью понимания основного содержания услышанного
| matching
| 5 – 10-9
4 – 8-7
3 – 6
2 – 5 и менее
|
| Reading
| 25 мин.
| 1. Умение читать по правилам чтения букв Aa, Oo, Ee, Uu и их сочетаний;
2. Умение читать с целью полного понимания прочитанного
| 1) odd one out
2) reading aloud
2. true/false statements
| 1. 1)
5 – 48-40
4 – 39-32
3 – 31-24
2 – 23 и менее
2.
5 – 7
4 – 6
3 – 5-4
2 – 3 и менее
|
| Vocabulary/Grammar
| 25 мин.
| 1. Уровень сформированности сформированности грамматических навыков (Present, Past и Future Simple, модальных глаголов must и should).
2. Уровень сформированности лексических навыков (знание лексических единиц по темам «Страна, город», «Семья», «Помощь по дому», «Праздники», «Внешность, одежда», «Погода», «Любимое домашнее животное», «Мои друзья»).
| 1. multiple choice
2. classifying
| 5 – 33-29
4 – 28-24
3 – 23-17
2 – 6 и менее
|
| Speaking:
Monologue
Dialogue
|
| 1. Умение высказываться по заданной ситуации общения с опорой на речевой образец в рамках изученных тем.
2. Умение вести диалог-расспрос по заданной ситуации общения в рамках пройденного материала.
| 1. oral report
2. role play
| 5
4
3
2
|
| Writing
| 20 мин.
| Умение написать письмо по заданной теме
| letter writing
| 5
4
3
2
|
| Социокультурный аспект:
Cultural Awareness
| 10 мин.
| Знание фактов культуры стран изучаемого языка (праздники, сказочные и литературные герои, популярные книги, достопримечательности), предъявленных в УМК “English 3”.
| classifying
| 5 – 12-10
4 – 9-8
3 – 7-6
2 – 5 и менее
|
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 212; | Поделиться с друзьями:
|
Мы поможем в написании ваших работ!
