Інформаційні та комунікаційні технології в системі освіти
На виконання Комплексної програми розвитку освіти міста Харкова на 2011-2017 роки, плану роботи школи на 2016/2017 навчальний рік протягом грудня - січня поточного навчального року проводилося вивчення та аналіз інформаційного забезпечення управління школою.
Завданням перевірки стало здійснення аналізу засад інформаційного управління школою. Вивчення стану застосування технологій інформаційного управління та функціонування інформаційних потоків та систем у школі. Виявлення умов успішної інтеграції інформаційних технологій у навчальний процес та аналіз і узагальнення результатів вивчення інформаційного забезпечення управління школою.
Інформатизація освіти є пріоритетним напрямом роботи школи. Але разом з тим, у процесі вивчення стану інформаційного забезпечення управління школою виявлено низку суперечностей, що породжують ряд проблем теоретичного і практичного характеру, які гальмують розвиток нової якості управління та впровадження новітніх інформаційно-комунікативних технологій в управління школою.
А саме: між вимогами суспільства щодо підвищення ефективності управління і наявним рівнем загальнодоступної інфраструктури. В адміністративній діяльності використовується 6 комп’ютерів, в комп’ютерному класі функціонує навчально-комп’ютерний комплекс із п’яти комп’ютерів. Для роботи в бібліотеці працює один комп’ютер. В навчальних кабінетах за кошти педагогічних працівників придбано и працюють 8 комп’ютерів. Один комп’ютер використовується в роботі психологічної служби. Тобто показник кількості учнів на 1 комп’ютер складає 7,1.
|
|
|
На виконання наказів Міністерства освіти і науки України від 31.08.2016 № 1054 «Про введення в дослідну експлуатацію інформаційно-телекомунікаційної системи державної наукової установи «Інститут освітньої аналітики» «Державна інформаційна система освіти», від 07.09.2016 № 1082 «Про забезпечення роботи інформаційно-телекомунікаційної системи «ДІСО», наказу Департаменту освіти Харківської міської ради від 14.11.2016 № 292 «Про роботу навчальних закладів м. Харкова в інформаційно-телекомунікаційній системі державної наукової установи «Інститут освітньої аналітики» «Державна інформаційна система освіти» у 2016/2017 навчальному році», наказу Управління освіти адміністрації Червонозаводського району Харківської міської ради від 18.11.2016 №222 «Про роботу навчальних закладів району в інформаційно-телекомунікаційній системі державної наукової установи «Інститут освітньої аналітики» «Державна інформаційна система освіти» у 2016/2017 навчальному році», наказу по школі від 18.11.2016 №229 «Про роботу школи в інформаційно-телекомунікаційній системі державної наукової установи «Інститут освітньої аналітики» «Державна інформаційна система освіти» у 2016/2017 навчальному році» школа працювала в інформаційно-телекомунікаційній системі «Державна інформаційна система освіти».
|
|
|
За кошти міського бюджету школа забезпечена безлімітним доступом до мережі Інтернет за сучасними швидкісними технологіями (за технологією волоконно-оптичної лінії зв’язку Fast Internet/Gigabit Internet, провайдер КП «Міський інформаційний центр»). Школа бере участь у продовженні реалізації проекту зі створення єдиного інформаційного освітнього середовища міста.
Шкільний НКК упродовж 2016 року працював 1440 навчальних годин, що дорівнює рік 40 год./тиждень середньотижневої завантаженості НКК за 2016 рік.
Функціонує сайт школи (http://school41.klasna.com). Інформація на сайті систематично заповнюється, тримається в актуальному стані та перебуває під контролем адміністрації школи. Відповідальною за наповнення сайту була вчитель фізики Ляшенко Н.С. (наказ від 03.01.2017 №15 «Про призначення відповідального за інформаційне наповнення та технічний супровід сайту школи»). На сайті висвітлюється вся актуальна інформація. В наявності посилання на сайти управління освіти, Департаменту освіти, Міністерства освіти і науки, сторінка дистанційного навчання. Але оновлення цієї сторінки відбувається рідко.
|
|
|
У мінімальній кількості, але школа забезпечена мультимедійною технікою. За батьківські кошти придбано та функціонує: проектор, нетбук, ноутбук. Загальна кількість коштів, витрачених на інформатизацію у 2016 році складає 11658 грн., щоу розрахунку на 1 учня складає 51,6 гривень.
Хоч і низька, але забезпеченість школи комп’ютерною технікою дає позитивні результати. Адміністрація та педагогічні працівники школи проводять ґрунтовні моніторингові дослідження. Управлінське діловодство, тарифікація, звіти за різними напрямками контрольно-аналітичної діяльності школи комп’ютеризовані. Створюється банк даних з різних напрямків, соціальний паспорт школи, інформація про педагогічні кадри, учнів, батьків. Ведеться та оформлюється внутрішкільна документація. Готуються та проводяться педради і наради з використанням інформаційних технологій; форми наказів уніфіковані. Одночасно організовано роботу, пов’язану із захистом персональних даних при їх обробці в школі ( наказом по школі від 03.01.2017 №6 «Про визначення осіб, відповідальних за організацію роботи, пов’язаної із захистом персональних даних при їх обробці в школі» призначено відповідальною за заступника директора з навчально-виховної роботи Фурман Н.В.)
|
|
|
У методичній роботі стала можливою підготовка, навчання та подальше використання вчителями-предметниками комп'ютерів у власній роботі. Стало можливим формування інформаційно-комунікативної компетенції. Проводяться комп'ютерні уроки, використовуються електронні підручники та додаткові ресурси з предметів шкільного курсу, мультимедійний проектор, можливості мережі Інтернет. Поповнюється та вдосконалюється проект Інтернет-бібліотека.
Для створення належних умов для роботи з комп’ютерною технікою в комп’ютерному класі протягом навчального року проводилося технічне обслуговування комп’ютерів, а саме: оптимізація системи; діагностика, чищення персональних комп’ютерів, лікування від вірусів, підготовка жорстких дисків. Крім того для викладення курсу інформатики та для зручної роботи вчителів школи в комп’ютерному класі було встановлене таке програмне забезпечення: математичний пакет MathCad, безкоштовні аналоги графічних редакторів CorelDRW, Photoshop; безкоштовні аналоги мов програмування TurboPascal, Delphi; CunieForm (розпізнавання тексту); FreeComander (безкоштовний файловий менеджер); Skype. Для технічного захисту інформації на комп’ютерах встановлені антивірусні програми, ліцензійне програмне забезпечення.
У 2016 році учні школи не брали участь у ІІ (районному) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з інформатики та інформаційних технологій у зв’язку з вакансією вчителя інформатики.
Відповідно до Національної програми Сто відсотків рівень комп’ютерної грамотності педагогічного складу школи високий. Із 17 педагогів 14 вчителів, що в системі запроваджують ІКТ. Всі педагоги володіють комп’ютером, але володіння основами сучасних ІКТ ще не зовсім високий.
| Кількість вчителів | Високий рівень | Достатній рівень | Середній рівень | Початковий рівень | Не володіють ПК | Мають сертифікати щодо підтвердження рівня ІКТ (Microsoft, Intel) |
| 17 | 9 | 6 | 2 | 0 | 0 | 2 |
На діаграмі це виглядає так,
Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в інформаційне забезпечення процесу управління школою дозволяє вчасно і гнучко забезпечувати управління розвитком системи освіти в школі і цілеспрямовано підвищувати її якість. Особливо це стосується обліку, обробки та аналізу інформації всіма суб’єктами управління. Перспективи подальшої роботи у даному напрямку вбачаємо у розробці організаційно-педагогічних основ для створення ефективних інформаційних моделей, які дозволять усім суб’єктам управління школою приймати обґрунтовані рішення в міру своїх компетенцій, що найбільш важливо при плануванні розвитку школи і проведенні шкільних перетворень
Разом з цим, для ефективної модернізації системи управління школою слід вирішити такі питання:
- постійне оновлення та розширення технічного арсеналу комп’ютерної техніки школи;
- подальше підвищення рівня інформаційної культури педагогічного складу колективу для впровадження інформаційно-комунікаційних технологій;
- широке впровадження автоматизованих систем управління в діяльність окремих структурних підрозділів, школи в цілому.
Вирішення даних питань забезпечить доступність та ефективність освіти, вдосконалить навчально-виховний процес, підготує молоде покоління до життя в інформаційному суспільстві, а також оптимізує процес прийняття та виконання управлінських рішень.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 217; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!