Требования к организации питания и питьевого режима обучающихся
2.11.1. Организации питания и питьевой режим обучающихся должны соответствовать действующим санитарно-эпидемиологическими требованиям к организациям питания в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования.
Требования к прохождению профилактических медицинских осмотров
Сотрудников учреждения.
2.12.1. Все сотрудники учреждения проходят медицинские осмотры и обследования, профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию в установленном порядке. Каждый сотрудник должен иметь личную медицинскую книжку, куда вносят результаты медицинских обследований и лабораторных исследований, сведения о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях, сведения о прохождении гигиенической подготовки и аттестации.
При отсутствии сведений о профилактических прививках лица, поступающие в учреждение, должны быть привиты в соответствие с национальным календарем профилактических прививок.
Сотрудники, уклоняющиеся от медосмотров, профессиональной и гигиенической подготовки, не имеющие личной медицинской книжки установленного образца с результатами медосмотров и профессиональной гигиенической подготовки, к работе не допускаются.
Требования к соблюдению санитарных правил.
2.13.1. Юридические лица, независимо от организационных правовых форм, и индивидуальные предприниматели, деятельность которых связана с организацией образовательного процесса, питания и медицинского обеспечения обучающихся обеспечивают:
|
|
|
- наличие в учреждении настоящих санитарных правил и норм и других необходимых документов и доведение их содержания до сотрудников учреждения;
- выполнение требований санитарных правил и норм всеми сотрудниками учреждения;
- выполнение предписаний специалистов Роспотребнадзора;
- организацию производственного контроля;
- организацию курсовой гигиенической подготовки и переподготовки по программе гигиенического обучения в соответствии с действующими правилами;
- условия труда работников в соответствии с действующим законодательством, санитарными правилами и гигиеническими нормативами;
- организацию санитарно-гигиенической работы с персоналом путем проведения семинаров, бесед, лекций.
2.13.2. За нарушение санитарного законодательства юридические лица, независимо от организационных правовых форм, и индивидуальные предприниматели несут ответственность в порядке, установленном Федеральным законом «О санитарно - эпидемиологическом благополучии населения» N 52-ФЗ от 30.03.99.
Приложение 1.
ЦВЕТ И РИСУНОК ОБЛИЦОВОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ
|
|
|
ЗАЩИТНО-ДЕКОРАТИВНЫХ ПОКРЫТИЙ ПАРТ
| Цвет и рисунок | Крышка парт | Сиденье и спинка парт | Деревян- ные каркасы | Метал- лические каркасы |
|
| + | + | - | - |
| + | + | + | + | |
| - | + | + | + | |
| - | + | + | + | |
| - | + | + | + | |
| + | + | + | - | |
| - | - | - | + | |
| - | - | - | + | |
| - | - | - | + | |
| Молотковая эмаль серого цвета | - | - | - | + |
| Текстура древесины | + | + | - | - |
| Текстура древесины | + | + | + | отсутствует |
| Светло-зеленый | + | + | ||
Приложение 2.
(обязательное)
РАЗМЕРЫ ИНСТРУМЕНТОВ И ИНВЕНТАРЯ,
ИСПОЛЬЗУЕМОГО ПРИ ТРУДОВОМ ОБУЧЕНИИ
И ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕСТВЕННО ПОЛЕЗНОГО ТРУДА.
1. Размеры некоторых столярных и слесарных инструментов.
| Инструменты | возраст обучающихся | |
| 10-12 лет | 13-15 лет | |
| Ножовка столярная | ||
| длина полотна | 280-300 мм | 320-350 мм |
| шаг зубьев | 5 мм | 5 мм |
| длина ручки (форма призмы) | 80 мм | 90 мм |
| ширина со стороны полотна | 13 мм | 15 мм |
| ширина со стороны ладони | 20 мм | 24 мм |
| ширина со стороны боковой грани | 29 мм | 31 мм |
| Шерхебель | ||
| длина колодки | 220 мм | 250 мм |
| ширина колодки | 38 мм | 45 мм |
| длина железки | 140 мм | 180 мм |
| ширина железки | 25 мм | 30 мм |
| Рубанок | ||
| Длина | 210 мм | 244 мм |
| ширина | 48 мм | 56 мм |
| длина металлической колодки | 220 мм | 250 мм |
| ширина металлической колодки | 47 мм | 52 мм |
| длина железки | 140 мм | 180 мм |
| ширина железки | 30-40 мм | 40 мм |
| Молоток столярный | ||
| Масса | 200 г | 300 г |
| сечение ручки в месте хвата | 26х20 мм | 28х22 мм |
| Рашпиль | ||
| общая длина | 200 | 250 |
| длина ручки | 112 мм | 120 мм |
| диаметр наиболее толстой части брюшка | 31,5 мм | 34 мм |
| Клещи | ||
| общая длина | 200 мм | 250 мм |
| длина рычагов | 125 мм | 150 мм |
| расстояние между внешними сторонами рычагов в месте хвата | 27 мм | 27 мм |
| Напильники | ||
| общая длина | 200 мм | 250 мм |
| длина ручки | 112 мм | 120 мм |
| диаметр наиболее толстой части брюшка | 31,5 мм | 34 мм |
| Ножовка слесарная | ||
| длина полотна | - | 275 мм |
| длина ручки | - | 120 мм |
| диаметр наиболее толстой части брюшка | - | 34 мм |
| Молоток столярный | ||
| Масса | 300 г | 400 г |
| Дина | 280-300 мм | 300-320 мм |
| сечение ручки в месте хвата | 26х20 мм | 28х22 мм |
| Ножницы по металлу | ||
| Длина режущей части | 60 мм | 60 мм |
|
|
|
|
|
|
Приложение 2.
(продолжение)
2. Размеры лопат:
| Возраст (лет) | Ручка | Диаметр рукоятки | Лоток | |
| длина | диаметр | |||
| 8-9 | 600-650 | 30 | 35 | 210-140 |
| 10-12 | 650-700 | 30 | 35 | 210-140 |
| 13-14 | 720-750 | 32-35 | 40 | 250-170 |
| 15-17 | 770-800 | 32-35 | 40 | 250-170 |
3. Размеры грабель:
| Вид грабель | Возраст детей | Длина зубьев (в мм) | Ручка | |
| диаметр | длина | |||
| Железные 8-зубовые | 8-11 | 54 | 25 | Рост ребенка +8-10 см |
| Железные 10-зубовые | 12-17 | 64 | 25-27 | |
| Деревянные 7-зубовые | 8-11 | 70-100 | 25 | Рост ребенка +18-30 см |
| Деревянные 9-зубовые | 12-17 | 70-100 | 25-27 | |
4. Объем ведер и леек:
– не более 3 литров – для детей 8-10 лет;
– не более 4 литров – для детей 11-12 лет;
– не более 6 литров – для детей 13-14 лет;
– не более 8 литров – для детей 15-16 лет.
</div>
Приложение 3.
(обязательное)
КОМПЛЕКТ АПТЕЧКИ
1. Жгут кровоостанавливающий, резиновый – 1 шт.
2. Пузырь для льда – 1 шт. (гипотермический пакет 1 шт.).
3. Бинт стерильный, широкий 7х14 – 2 шт.
4. Бинт стерильный 3х5 – 2 шт.
5. Бинт нестерильный – 1 шт.
6. Салфетки стерильные – 2 уп.
7. Вата стерильная – 1 пачка.
8. Лейкопластырь 2 см – 1 катушка, 5 см – 1 катушка.
9. Бактерицидный лейкопластырь разных размеров – 20 шт.
10. Спиртовой раствор йода 5% – 1 флакон.
11. Водный раствор аммиака (нашатырный спирт) в амп. – 1 уп.
12. Раствор перекиси водорода 3% – 1 уп.
13. Спиртовой раствор бриллиантового зеленого – 1 уп.
14. Ножницы – 1 шт.
Приложение 4.
(обязательное)
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКТ МЕДИЦИНСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ
МЕДИЦИНСКОГО ПУНКТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
| Наименование оборудования | Количество Единиц |
| весы медицинские | 1 |
| ростомер или антропометр | 1 |
| динамометр кистевой 2-х видов (для детей и подростков) | 2х2 |
| аппарат для измерения артериального давления (с детскими и обычными манжетами) | 2 |
| секундомер | 2 |
| стетофонендоскоп | 3 |
| оториноскоп | 1 |
| наборы одноразовых воронок к оториноскопу | 50 |
| шпатель металлический | 10 |
| шпатели одноразовые (компл. по 100 шт.) | 6 |
| аппарат Рота с таблицей Сивцева-Орловой | 1 |
| набор очковых линз для точного определения остроты зрения и проведения теста Малиновского или скиаскопическая офтальмологическая линейка | 1 |
| ширма медицинская | 2 |
| кушетка медицинская | 2 |
| лампа бактерицидная | 1 |
| лампа настольная | 2 |
| бикс большой | 2 |
| бикс малый | 2 |
| корцанг | 4 |
| лоток медицинский почкообразный | 2 |
| шприц одноразовый с иглами (компл. 100 шт.) на 1 мл на 2 мл на 5 мл на 10 мл | 1 5 5 1 |
| кружка Эсмарха | 1 |
| перчатки медицинские резиновые | 100 |
| пипетки | 10 |
| комплект воздуховодов для искусственного дыхания «рот в рот» | 1 |
| воронка стеклянная большая | 2 |
| зонды желудочные разных размеров | 4 |
| жгут кровоостанавливающий, резиновый | 2 |
| термометр медицинский | 15 |
| грелка медицинская | 2 |
| пузырь для льда | 2 |
| травматологическая укладка, включающая: | 1 комплект |
| шины пневматические (детские и взрослые); | |
| вакуумный матрас | |
| тонометр с набором детских манжет (3 размера для детей разных возрастов) | |
| косынка | |
| фиксатор ключицы | |
| воротник Шанца (2 размера) | |
| жгут кровоостанавливающий | |
| бинт стерильный | |
| гелевый охлаждающе-согревающий пакет | |
| посиндромная укладка для оказания неотложной медицинской помощи | 1 комплект |
| шкаф медицинский для посиндромной укладки для оказания неотложной медицинской помощи | 1 |
| шкаф аптечный | 1 |
| шкаф для хранения медицинской документации | 1 |
| стол медицинский | 1 |
| холодильник для хранения вакцин и медикаментов | 2 |
| носилки | 2 |
| аптечка скорой помощи в физкультурном зале | 1 |
| аптечка скорой помощи на пищеблоке | 1 |
| аптечка скорой помощи для кабинетов химии, физики, учебных мастерских | 1 |
Приложение 5.
ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К РАСПИСАНИЮ УРОКОВ
Распределение учебной нагрузки в течение недели строится таким образом, чтобы наибольший ее объем приходился на вторник и (или) среду. В эти дни в расписание уроков включают либо наиболее трудные предметы, либо средние и легкие по трудности предметы, но в большем количестве, чем в остальные дни недели. Изложение нового материала, контрольные работы следует проводить на 2 - 4 уроках в середине учебной недели.
Учебные предметы, требующие больших затрат времени на домашнюю подготовку, не следует группировать в один день.
При составлении расписания уроков необходимо пользоваться таблицами 1-3, в которых трудность каждого учебного предмета ранжируется в баллах.
При правильно составленном расписании уроков наибольшее количество баллов за день по сумме всех предметов должно приходиться на вторник и (или) среду.
Расписание составлено неправильно, когда наибольшее число баллов за день приходится на крайние дни недели или когда оно одинаково во все дни недели.
Таблица 1.
Шкала трудности предметов для младших классов
| Общеобразовательные предметы | Количество баллов (ранг трудности) |
| Математика | 8 |
| Русский (национальный, иностранный язык) | 7 |
| Природоведение, информатика | 6 |
| Русская (национальная) литература | 5 |
| История (4 классов) | 4 |
| Рисование и музыка | 3 |
| Труд | 2 |
| Физкультура | 1 |
Таблица 2.
ШКАЛА ТРУДНОСТИ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИЗУЧАЕМЫХ В 5-9 КЛАССАХ
| Общеобразовательные предметы | Количество баллов (ранг трудности) | ||||
| 5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | |
| Химия | - | - | 13 | 10 | 12 |
| Геометрия | - | - | 12 | 10 | 8 |
| Физика | - | - | 8 | 9 | 13 |
| Алгебра | - | - | 10 | 9 | 7 |
| Экономика | - | - | - | - | 11 |
| Черчение | - | - | - | 5 | 4 |
| Мировая художественная культура (МХК) | - | - | 8 | 5 | 5 |
| Биология | 10 | 8 | 7 | 7 | 7 |
| Математика | 10 | 13 | - | - | - |
| Иностранный язык | 9 | 11 | 10 | 8 | 9 |
| Русский язык | 8 | 12 | 11 | 7 | 6 |
| Краеведение | 7 | 9 | 5 | 5 | - |
| Природоведение | 7 | 8 | - | - | - |
| География | - | 7 | 6 | 6 | 5 |
| Граждановедение | 6 | 9 | 9 | 5 | - |
| История | 5 | 8 | 6 | 8 | 10 |
| Ритмика | 4 | 4 | - | - | - |
| Труд | 4 | 3 | 2 | 1 | 4 |
| Литература | 4 | 6 | 4 | 4 | 7 |
| ИЗО | 3 | 3 | 1 | 3 | - |
| Физкультура | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 |
| Экология | 3 | 3 | 3 | 6 | 1 |
| Музыка | 2 | 1 | 1 | 1 | - |
| Информатика | 4 | 10 | 4 | 7 | 7 |
| ОБЖ | 1 | 2 | 3 | 3 | 3 |
Таблица 3.
ШКАЛА ТРУДНОСТИ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ДЛЯ 10-11 КЛАССОВ[2]
| Общеобразовательные предметы | Количество баллов (ранг трудности) | Общеобразовательные предметы | Количество баллов (ранг трудности) |
| Физика | 12 | Информатика, Экономика | 6 |
| Геометрия, Химия | 11 | История, Обществознание, МХК | 5 |
| Алгебра | 10 | Астрономия | 4 |
| Русский язык | 9 | География, Экология | 3 |
| Литература, Иностранный язык | 8 | ОБЖ, Краеведение | 2 |
| Биология | 7 | Физкультура | 1 |
Приложение 6.
(рекомендуемое)
КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ МИНУТОК (ФМ)
Учебные занятия, сочетающие в себе психическую, статическую, динамическую нагрузки на отдельные органы и системы и на весь организм в целом, требуют проведения на уроках ФМ для снятия локального утомления и ФМ общего воздействия.
ФМ для улучшения мозгового кровообращения. 1. Исходное положение (и.п.) - сидя на стуле. 1 - 2 - отвести голову назад и плавно наклонить назад, 3 - 4 - голову наклонить вперед, плечи не поднимать. Повторить 4 - 6 раз. Темп медленный.
2.И.п. - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - и.п., 3 - поворот головы налево, 4 - и.п. Повторить 6 - 8 раз. Темп медленный.
3. И.п. - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - махом левую руку занести через правое плечо, голову повернуть налево. 2 - и.п., 3 - 4 - то же правой рукой. Повторить 4 - 6 раз. Темп медленный.
ФМ для снятия утомления с плечевого пояса и рук. 1. И.п. - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - правую руку вперед, левую вверх. 2 - переменить положения рук. Повторить 3 - 4 раза, затем расслабленно опустить вниз и потрясти кистями, голову наклонить вперед. Темп средний.
2.И.п. - стоя или сидя, кисти тыльной стороной на поясе. 1 - 2 - свести локти вперед, голову наклонить вперед. 3 - 4 - локти назад, прогнуться. Повторить 6 - 8 раз, затем руки вниз и потрясти расслабленно. Темп медленный.
3. И.п. - сидя, руки вверх. 1 - сжать кисти в кулак. 2 - разжать кисти. Повторить 6 - 8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.
ФМ для снятия утомления с туловища. 1. И.п. - стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - резко повернуть таз направо. 2 - резко повернуть таз налево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 6 - 8 раз. Темп средний.
2.И.п. - стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - 5 - круговые движения тазом в одну сторону. 4 - 6 - то же в другую сторону. 7 - 8 - руки вниз и расслабленно потрясти кистями. Повторить 4 - 6 раз. Темп средний.
3. И.п. - стойка ноги врозь. 1 - 2 - наклон вперед, правая рука скользит вдоль ноги вниз, левая, сгибаясь, вдоль тела вверх. 3 - 4 - и.п., 5 - 8 - то же в другую сторону. Повторить 6 - 8 раз. Темп средний.
ФМ общего воздействия комплектуются из упражнений для разных групп мышц с учетом их напряжения в процессе деятельности
Комплекс упражнений ФМ для обучающихся I ступени на уроках с элементами письма
1. Упражнения для улучшения мозгового кровообращения. И.п. - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - и.п., 3 поворот головы налево, 4 - и.п., 5 - плавно наклонить голову назад, 6 - и.п., 7 - голову наклонить вперед. Повторить 4 - 6 раз. Темп медленный.
2. Упражнения для снятия утомления с мелких мышц кисти. И.п. - сидя, руки подняты вверх. 1 - сжать кисти в кулак, 2 - разжать кисти. Повторить 6 - 8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.
3. Упражнение для снятия утомления с мышц туловища. И.п. - стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - резко повернуть таз направо. 2 - резко повернуть таз налево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 4 - 6 раз. Темп средний.
4. Упражнение для мобилизации внимания. И.п. - стоя, руки вдоль туловища. 1 - правую руку на пояс, 2 - левую руку на пояс, 3 - правую руку на плечо, 4 - левую руку на плечо, 5 - правую руку вверх, 6 - левую руку вверх, 7 - 8 - хлопки руками над головой, 9 - опустить левую руку на плечо, 10 - правую руку на плечо, 11 - левую руку на пояс, 12 - правую руку на пояс, 13 - 14 - хлопки руками по бедрам. Повторить 4 - 6 раз. Темп - 1 раз медленный, 2 - 3 раза -средний, 4 - 5 - быстрый, 6 - медленный.
Приложение 7.
(рекомендуемое)
КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ ГИМНАСТИКИ ДЛЯ ГЛАЗ.
1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4 - 5 раз.
2. Крепко зажмурить глаза (считать до 3, открыть их и посмотреть вдаль (считать до 5). Повторить 4 - 5 раз.
3. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4 - 5 раз.
4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1 - 4, потом перенести взор вдаль на счет 1 - 6. Повторить 4 - 5 раз
5. В среднем темпе проделать 3 - 4 круговых движений глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1 - 6. Повторить 1 - 2 раза.
Приложение 8.
ПРИМЕРНАЯ СХЕМА КОМПЛЕКТОВАНИЯ КЛАССОВ В МАЛОЧИСЛЕННОМ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
| Вариант 1 | Вариант 2 |
<div align="center">
|
|
| ||||||||||||||
|
| 1 полугодие | ||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||
</div>
|
|
| ||||||||||||||
|
| 2 полугодие | ||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||
| - 1 класс | |
| - 2 класс | |
| - 3 класс |
Примечание: продолжительность совмещенных уроков сокращают до 40 мин., последних уроков – до 35 мин.
В 1 классе продолжительность уроков составляет в 1 полугодии 30 мин., во 2 – 35 мин.
Второй перерыв (20 мин.) используется для питания детей. Третий (20 мин.) – для игр на свежем воздухе.
Во 2 варианте в первом классе после 3 урока проводят 2,5 часовой перерыв, во время которого организуют обед, сон, игры. В условиях полного совмещения проводят уроки физкультуры, труда, пения, рисования.
[1] Условная граница, которая отделяет территорию магистралей, улиц, проездов и площадей от территории, предназначенной под застройку.
Ранг трудности учебных предметов профильного цикла устанавливают не ниже 6 баллов.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 196; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!