Балльно-рейтинговая система оценки качества освоения учебной дисциплины (модуля)
| Виды учебной работы (соотнесенные с разделами, частями, темами дисциплины (модуля) или соответствующие дисциплине (модулю) в целом) | Баллы |
| 1. Лекции | 8 |
| Тема 1.1. ВНУТРЕННИЕ И ВНЕШНИЕ ПРИЧИНЫ РАСПАДА СССР | 0,5 |
| Тема 1.2. ОБРАЗОВАНИЕ СНГ | 0,5 |
| Тема 1.3. ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СТРУКТУРЫ НОВОЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ | 0,5 |
| ТЕМА 1.4. ОСОБЕННОСТИ ТРАНСФОРМАЦИИ НА ПОСТСОВЕТСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ СНГ | 0,5 |
| ТЕМА 1.5. ЭВОЛЮЦИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ СФЕРЫ: ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕЖИМЫ | 0,5 |
| Тема 1.6. ОСОБЕННОСТИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ НОВЫХ НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ | 0,5 |
| Тема 2.7. КОНФЛИКТЫ НА ПОСТСОВЕТСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ | 0,5 |
| Тема 2.9. СОЗДАНИЕ ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ СНГ: ОДКБ | 0,5 |
| Тема 2.10. «РАЗНОСКОРОСТНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ» В ЭКОНОМИКЕ: ТС, ЕВРАЗЭС И ДР. | 0,5 |
| Тема 2.11. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ УКРАИНЫ, МОЛДОВЫ И ИХ УЧАСТИЕ В СНГ | 0,5 |
| Тема 2.12. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ БЕЛАРУСИ. СОЮЗ РФ И БЕЛАРУСИ | 0,5 |
| Тема 2.13. ЦЕНТРАЛЬНОАЗИАТСКИЙ РЕГИОН И СНГ | 0,5 |
| Тема 2.14. РЕГИОН ЮЖНОГО КАВКАЗА И СНГ | 0,5 |
| Тема 2.15. ЕС, США, КИТАЙ И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ (ШОС, ОИК И ДР.) НА ПОСТСОВЕТСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ СНГ | 0,5 |
| Тема 2.16. ЭВОЛЮЦИЯ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ РОССИИ | 0,5 |
| Тема 2.17. ПРИОРИТЕТЫ РФ В СНГ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ | 0,5 |
| 2. Практические занятия | 26 |
| 1.1.1. ВНУТРЕННИЕ И ВНЕШНИЕ ПРИЧИНЫ РАСПАДА СССР | 1 |
| 1.2.1. ОБРАЗОВАНИЕ СНГ | 1 |
| 1.3.1. ГОСУДАРСТВА-ЧЛЕНЫ И СТРАНЫ-УЧАСТНИЦЫ СНГ | 1 |
| 1.3.2. ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СТРУКТУРЫ НОВОЙ РЕГИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ | 1 |
| 1.4.1. ОСОБЕННОСТИ ТРАНСФОРМАЦИИ НА ПОСТСОВЕТСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ СНГ | 1 |
| 1.5.1. СПЕЦИФИКА ЭВОЛЮЦИИ ПОЛИТИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА В СНГ | 1 |
| 1.5.2. ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕЖИМЫ | 1 |
| 1.6.1. «ПОСТСОВЕТСКИЙ КАПИТАЛИЗМ» | 1 |
| 1.6.2. ОСОБЕННОСТИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ НОВЫХ НЕЗАВИСИМЫХ ГОСУДАРСТВ | 1 |
| 2.7.1. КОНФЛИКТЫ НА ПОСТСОВЕТСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ | 1 |
| 2.8.1. ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА СССР И ПРОБЛЕМА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ. | 1 |
| 2.8.2. РАЗДЕЛ ОБЫЧНЫХ И СТРАТЕГИЧЕСКИХ ВООРУЖЕНИЙ СССР | 1 |
| 2.9.1. СОЗДАНИЕ ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ СНГ: ОДКБ | 1 |
| 2.10.1. «РАЗНОСКОРОСТНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ» В ЭКОНОМИКЕ: ТС, ЕВРАЗЭС И ДР. | 1 |
| 2.11.1. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ УКРАИНЫ И ЕЕ УЧАСТИЕ В СНГ | 1 |
| 2.11.2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МОЛДОВЫ И ЕЕ УЧАСТИЕ В СНГ | 1 |
| 2.12.1. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ БЕЛАРУСИ | 1 |
| 2.12.2. СОЮЗ РФ И БЕЛАРУСИ | 1 |
| 2.13.1. ЦЕНТРАЛЬНОАЗИАТСКИЙ РЕГИОН И СНГ | 1 |
| 2.14.1. ЮЖНЫЙ КАВКАЗ (АРМЕНИЯ, АЗЕРБАЙДЖАН, ГРУЗИЯ) КАК РЕГИОН | 1 |
| 2.14.2. РЕГИОН ЮЖНОГО КАВКАЗА И СНГ | 1 |
| 2.15.1. ЕС, США, КИТАЙ И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ (ШОС, ОИК И ДР.) НА ПОСТСОВЕТСКОМ ПРОСТРАНСТВЕ СНГ | 1 |
| 2.16.1. ЭВОЛЮЦИЯ КОНЦЕПЦИИ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ РФ | 1 |
| 2.16.2. ПРИОРИТЕТЫ А.В. КОЗЫРЕВА, Е.М. ПРИМАКОВА, И.С. ИВАНОВА, С.В. ЛАВРОВА | 1 |
| 2.17.1. ПОЛИТИКА РФ И СТРЕМЛЕНИЕ СТРАН СНГ К ДИВЕРСИФИКАЦИИ ГОРИЗОНТАЛЬНЫХ СВЯЗЕЙ | 1 |
| 2.17.2. ПРИОРИТЕТЫ РФ В СНГ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ | 1 |
| 3. Выполнение учебно-исследовательской работы | 16 |
| 4. Устный /письменный ответ на экзамене | 30 |
| 5. Итоговое тестирование | 20 |
| Количество баллов (max) | 100 |
|
|
|
|
|
|
Шкала оценивания:
| Неудовлетворительно (баллов включительно) | Удовлетворительно (баллов включительно) | Хорошо (баллов включительно) | Отлично (баллов включительно) |
| 0—49 | 50—69 | 70—89 | 90—100 |
Экзамен
Примерные вопросы к экзамену
1. Внутренние и внешние причины распада СССР: дискуссии среди исследователей.
2. Образование СНГ: особенности образования интеграционной группировки на пространстве СССР.
3. Основные элементы структуры Содружества.
4. Особенности трансформации на постсоветском пространстве СНГ.
5. Эволюция политической сферы: виды политических режимов.
6. Становление национальных государств на пространстве Содружества.
7. Роль исторической политики в становлении национальных государств – членов СНГ.
8. Особенности экономической политики государств Содружества.
9. Закономерности общественного развития стран СНГ.
|
|
|
10. Конфликты на постсоветском пространстве: особенности и подходы к урегулированию.
11. Проблема военно-политического наследия СССР на постсоветском пространстве СНГ.
12. Создание военно-политической составляющей Содружества: ОДКБ.
13. Успехи и трудности функционирования ОДКБ, ее значение.
14. «Разноскоростная интеграция» в экономике на пространстве СНГ.
15. Особенности развития Украины. Специфика ее участия в Содружестве.
16. Особенности развития Молдовы. Специфика ее участия в СНГ.
17. Развитие Беларуси. Союз РФ и Беларуси.
18. Центральназиатский регион: особенности развития.
19. Внешнеполитическая ориентация стран ЦА, особенности участия в СНГ.
20. Регион Южного Кавказа: особенности развития.
21. Внешнеполитическая ориентация стран Южного Кавказа, особенности участия в СНГ.
22. Проблема Каспия: подходы прикаспийских государств, роль Содружества в урегулировании проблемы.
23. Интересы и внешнеполитическая деятельность ЕС на постсоветском пространстве СНГ.
24. Интересы и внешнеполитическая деятельность США на постсоветском пространстве Содружества.
25. Интересы и внешнеполитическая деятельность Китая на постсоветском пространстве СНГ.
|
|
|
26. Международные организации (ОИК, ШОС и др.) на пространстве Содружества.
27. Основные этапы эволюции внешней политики России.
28. Приоритеты РФ в СНГ.
Критерии оценивания компетенций (результатов)
В критерии оценки знаний входят:
– уровень освоения обучающимся материала, предусмотренного учебной программой;
– умение обучающегося использовать теоретические знания при выполнении заданий и задач;
– обоснованность, четкость, краткость изложения ответа.
Описание шкалы оценивания
Отметка «отлично» - студент, глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, в ответе увязывается теория с практикой, он показывает знакомство с монографической литературой, правильно обосновывает решение задачи.
Отметка «хорошо» - студент, твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач.
Отметка «удовлетворительно» - студент знает только основной материал, но не усвоил его деталей, допускает в ответе неточности, недостаточно правильно формулирует основные законы и правила, затрудняется в выполнении практических задач.
Отметка «неудовлетворительно» - студент не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с затруднениями выполняет практические задания.
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 172; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!