Как читать человека словно книгу, направить его в нужную вам сторону, не ущемляя при этом ничьих интересов. Секреты мудрого управления и духовного лидерства
В этой главе вас ждет комплекс из семи упражнений, который раскрывает данную каждому из нас от рождения способность чувствовать других людей.
Каждый человек – это поток. А в поток можно смотреть – как смотрят в ручей или горную реку. Если смотреть особым образом, можно увидеть многое. Мутный он или чистый. Течет ли гладко, или то и дело натыкается на препятствия. А еще можно увидеть истинные намерения человека. Видя истинные намерения, вы можете понять, чего он хочет, к чему стремится, от чего страдает и в чем нуждается. Позволять другим действовать в соответствии с их подлинными интересами, не ущемляя при этом собственных интересов, – именно в этом суть мудрого управления.
Мудрое управление начинается с понимания. Вы можете заставить человека раз, другой, третий пожертвовать своими интересами. Но, в конце концов, он или откажется подчиняться, или «перегорит» и не сможет справляться даже с элементарными обязанностями. Как тогда вы поступите? Уволите его, да и только. Как будто это не живой человек, а отслуживший свое механизм. Но даже с механизмом нужно обращаться бережно, предварительно ознакомившись с его устройством и предназначением. А тут речь не о механизмах – о живых людях. Если же вы поймете, что у него за душой, он будет работать на вас с радостью.
Видеть людей насквозь, помогать им так, чтобы они помогали вам и к вам тянулись, вести за собой целые коллективы – всему этому можно научиться, если подобрать главный ключ к искусству общения. А ключ этот – любовь!
|
|
|
Внутренние ветра
Каждый из нас – всего лишь песчинка
Моего нового учителя звали Цэрин. Этот человек обладал удивительным свойством: улыбчивый и приветливый он через мгновение мог быть уже очень суров, серьезен и даже жесток. Поначалу это приводило меня в растерянность. Я не знал, чего ждать от учителя, и никак не мог приспособиться к его поведению.
Некоторое время Цэрин пристально рассматривал группу (помимо меня, было еще трое) – сначала всех вместе, потом каждого в отдельности. Затем произнес:
– Представьте гору песка. Сухого, зыбкого, рассыпчатого песка. Что будет, если налетит порыв ветра? Или я подойду, и столкну гору песка с места? – Цэрин наглядно продемонстрировал, как именно он будет толкать гору. И сам же себе ответил: – Песчинки сдвинутся с места и устремятся вслед за потоком. Они будут двигаться и двигаться, хотя на это нет их собственной воли. Их влечет поток, о происхождении и природе которого они ничего не знают. Они не принадлежат себе. Несмотря на то что каждая песчинка отдельна от других. Отдельна, но не свободна и не самостоятельна!
|
|
|
Он снова испытующе посмотрел на нас. А потом, резко повысив голос, так, что мы все вздрогнули, произнес:
– Вы – каждый из вас, – он поочередно начал тыкать пальцем чуть ли не в лицо каждому из четверых, – являетесь всего лишь песчинками! Каждый из вас – песчинка, ничтожная часть горы песка. И каждый из вас движется, устремляемый песчаными потоками, сам не зная куда. Почему так происходит? Почему? Почему? Да потому что вы бесчувственны! Вы не чувствуете направления потоков, приводящих вас в движение. Вы не чувствуете происхождения и причин движения этих потоков. Не говоря уже о том, чтобы управлять ими, или хотя бы выбирать нужное вам направление. Большинство людей смиряются с этой участью и лишь плывут по течению. Но тот, кто хочет понимать себя и других, и даже больше – управлять собой и другими, не должен смиряться с этой участью. Он должен сначала научиться чувствовать потоки. Или ветра. Ветра внутри себя. Затем – ветра внутри других. И уже затем – ветра, которые управляют группами людей. Сначала вы должны почувствовать хотя бы ветра друг друга. Настроиться друг на друга и сгармонизировать свои ветра. Пока же вы не чувствуете даже самих себя.
|
|
|
Внутренние ветра – потоки, связывающие людей друг с другом и с миром
После этой пламенной речи, заставившей нас понуриться, Цэрин показал первое упражнение комплекса. Это упражнение раскрывает и освобождает внутренние ветра, успокаивает их и направляет в нужное русло. Они начинают течь сильно, спокойно и стабильно, как полноводная река. Именно внутренние ветра в их правильном течении являются механизмом связи со всем миром. Песчинка перестает быть слепой, глухой и подверженной любому дуновению. Она становится частью потока, который она сама способна направить в нужное русло. Песчинка перестает быть только песчинкой – она становится еще и ветром. А чтобы почувствовать это, надо открыть свое сердце. Это еще одна важная задача, которую решает данное упражнение. Открытое сердце способно ощутить ветра внешнего мира. Тогда другой человек становится для тебя потоком. Ты и сам – поток, поэтому можешь настроиться на другого, как на поток.
Обращаясь к читателям, я должен сказать: для этого упражнения вам понадобится партнер. Понадобится он и для следующих четырех упражнений комплекса (лишь последние два упражнения выполняются в уединении). Мы ведь учимся взаимодействовать, управлять, строить взаимоотношения. Увы, в одиночку этому научиться невозможно. Поэтому, если уж вы решили освоить данный комплекс, заранее позаботьтесь о том, чтобы найти единомышленника. Совсем хорошо, если единомышленников окажется несколько, и занятия будут проходить в группе.
Дата добавления: 2018-10-26; просмотров: 163; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!