Вид практики, способы и формы ее проведения

Вид практики – производственная.

Тип практики – научно-исследовательская практика.

Способ проведения – стационарная.

Форма проведения практики – дискретная по видам и периодам проведения практик.

Практика для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.

Научно-исследовательская практика осуществляется в следующих формах:

- выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным индивидуальным планом научно-исследовательской практики;

- участие в научно-исследовательском семинаре магистрантов, кафедральных теоретических семинарах, а также в иных формах практики кафедры;

- подготовка докладов и выступление на научных конференциях, семинарах, Неделе Науки в ОГУ;

- подготовка для публикации тезисов докладов, научных статей;

- подготовка и защита курсовой практики по направлению проводимых научных исследований;

- участие в научно-исследовательских проектах, выполняемых в университете в рамках научно-исследовательских программ.

Планируемые результаты обучения при проведении научно-исследовательской практики

Выполнение научно-исследовательской практики обеспечивает формирование следующих предусмотренных учебным планом компетенций и достижения заданного уровня их освоения, приведенного в таблице 1.

Таблица 1.

*Формируемые компетенции*		Планируемые результаты обучения по дисциплине
*Формируемые компетенции*		Требования к формируемым знаниям, умениям и навыкам
ОК-1 II этап	способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу	Знать: - философские и методологические основы филологии - междисциплинарные связи в филологии - взаимосвязь филологии с другими науками З(ОК-1)-II. Уметь: - самостоятельно ставить оригинальную проблему, - исследовать предметы в новых связях и отношениях У(ОК-1)-II; Владеть: - навыками самостоятельного создания абстрактных концепций и использования своих знаний для построения стратегий достижения цели, - методами анализа различных текстов В(ОК-1)-II
ОК-3, основной этап	готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала	Знать: - новые методы исследования, новую сферу профессиональной деятельности З (ОК-3) Уметь: - проявить самостоятельность в освоении и использовании новых методов исследования У(ОК-3); Владеть: новыми методами исследования и использовать их В (ОК-3)
ОК-4 II этап	способность самостоятельно приобретать, в том числе с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности	Знать: - лингвистические ресурсы, размещенные в глобальной сети З(ОК-1)-II. Уметь: - осуществлять поиск необходимых для изучения и исследования сведений У(ОК-1)-II; Владеть: - навыками поиска и использования необходимых для изучения и исследования сведений В(ОК-1)-II
ОПК-1, основной этап	готовностью к коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной деятельности	Знать: - нормы профессиональной коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках З (ОПК-1) Уметь: - составлять речевые произведения (обзоры научно-методических работ) по темам дисциплины в устной и письменной формах на русском и иностранном языках У(ОПК-1) Владеть: - навыками профессиональной речи эксперта-лингвиста в устной и письменной формах; - навыками выявления, классификации и исправления речевых ошибок В (ОПК-1)
ОПК-3, основной этап	способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования	Знать: - современную научную парадигму, методологические принципы и методические приемы в области филологии и динамику ее развития, систему методологических принципов и методических приемов филологического исследования З (ОПК-3) Уметь: - применять полученные знания для реализации исследовательских и прикладных задач У (ОПК-3) Владеть: - методическими приемами филологического исследования В (ОПК-3)
ОПК-4, основной этап	способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии	Знать: - теоретические положения в конкретной области филологии З (ОПК-4) Уметь: - сопоставлять и анализировать проблемы в конкретной области филологии У (ОПК-4); Владеть: - приемами информационно-описательной деятельности: систематизации данных, структурирования описания предметной области В (ОПК-4)
ПК-1, основной этап	владение навыками самостоятельного проведения научных исследований в области системы языка и основных закономерностей функционирования фольклора и литературы в синхроническом и диахроническом аспектах, в сфере устной, письменной и виртуальной коммуникации	Знать: - современные методики и технологии организации исследовательской и прикладной деятельности З (ПК-1) Уметь: - применять современные методики и технологии научных исследований У (ПК-1) Владеть: - навыками использования современных методик и технологий при проведении научных исследований В (ПК-1)
ПК-2, основной этап	владение навыками квалифицированного анализа, оценки, реферирования, оформления и продвижения результатов собственной научной деятельности	Знать: - методы и приемы квалифицированного анализа, оценки, реферирования, оформления и продвижения результатов научной деятельности З (ПК-2) Уметь: - анализировать, оценивать, реферировать, оформлять и продвигать результаты собственной научной деятельности У(ПК-2) Владеть: - приемами анализа, оценки, реферирования, оформления результатов научной деятельности В (ПК-2)
ПК-3, основной этап	подготовка и редактирование научных публикаций	Знать: - концептуальный аппарат, способы и приемы подготовки и редактирования научных публикаций З (ПК-3) Уметь: - применять способы и приемы подготовки и редактирования научных публикаций У(ПК-3) Владеть: - приемами подготовки и редактирования научных публикаций В (ПК-3)
ПК-4, основной этап	владение навыками участия в работе научных коллективов, проводящих филологические исследования	Знать: - концептуальный аппарат и основные познавательные подходы и методы современней науки, основы межличностных отношений З (ПК-4) Уметь: - работать в научных коллективах, проводящих филологические исследования У(ПК-4) Владеть: - навыками практики проведения филологические исследования в научных коллективах В (ПК-4)
ПК-11, основной этап	готовностью к планированию и осуществлению публичных выступлений, межличностной и массовой, в том числе межкультурной и межнациональной коммуникации с применением навыков ораторского искусства	Знать: - основные параметры планирования и осуществления публичных выступлений, межличностной и массовой, в том числе межкультурной и межнациональной коммуникации З (ПК-11) Уметь: - планировать и осуществлять публичные выступления У(ПК-11) Владеть: - средствами и приемами, применяемыми в публичных выступлений, межличностной и массовой, в том числе межкультурной и межнациональной коммуникации с применением навыков ораторского искусства В (ПК-11)

Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 162; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 8 9 10 11 121314 15 16 17 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!