ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ПРЕПАРАТА ФЕНОТРОПИЛ НА ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ И РАБОТОСПОСОБНОСТЬ В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МАЛЮГИН В.Н., ЧЕРЕПАНОВ Е.Г., АХАПКИИНА В.И., Войсковая часть 62178, Москва, Россия
Цель: изучить влияние препарата фенотропил в различной дозировке на показатели физической и психической работоспособности людей, находящихся в привычных условиях учебно-тренировочной деятельности.
Методы: группа испытуемых из 23 практически здоровых мужчин (22-41 лет) получала однократно перед началом учебно-тренировочных занятий фенотропил в дозе 100 мг, 200 мг, а также плацебо. Для исследования умственной работоспособности применялись 4 компьютеризованных теста: 1 - «перепутанные линии» (концентрация и устойчивость внимания); 2 - «отыскивание чисел» (способность к распределению внимания и устойчивости); 3 - «сортировка слов» (скорость переработки зрительной вербальной информации, а также темповая характеристика психических процессов); 4 - «запоминание» (исследование кратковременной памяти на вербальную информацию). Для исследования физической работоспособности испытуемых проводилась велоэргометрия (проба PWC-170). Оценивались показатели: абсолютная физическая работоспособность и относительная физическая работоспособность.
Результаты: показано повышение среднегрупповых значений показателей психической и физической работоспособности после интенсивной учебно-тренировочной нагрузки по сравнению с фоном. В частности, повысились значения показателей: концентрации и устойчивости внимания, способности к распределению внимания и его устойчивости, функциональной подвижности нервных процессов, кратковременной памяти, абсолютной и относительной физической работоспособности.
|
|
|
Выводы: фенотропил в дозах 100 мг и 200 мг способствует повышению эффективности интеллектуально-мнестической деятельности. Выраженность воздействия на динамику психологических и физиологических показателей выше при приеме 100 мг фенотропила, чем 200 мг этого препарата (при допороговом уровне учебно-тренировочной нагрузки).
ВЛИЯНИЕ ФЕНОТРОПИЛА НА АДАПТАЦИЮ АВИАЦИОННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ К ГИПОКСИИ
РАЗСОЛОВ Н.А., АХАПКИНА В.И., ПОТИЕВСКИЙ Б.Г., ПОТИЕВСКАЯ В.И. РМАПО МЗ РФ, Москва, Россия
Цель: изучить влияние фенотропила на устойчивость авиационных специалистов к гипоксии для сокращения продолжительности курса гипокситерапии.
Методы: наблюдалось 52 пациента (30-60 лет, 28 пилотов и 24 представителя наземных профессий). Гипоксическую терапию проводили с помощью «Гипоксикатора Стрелкова». Контроль развития адаптации осуществляли при помощи транскутанной полярографии на кислородном мониторе фирмы Technomed. Критерием окончания формирования адаптации к гипоксии считали увеличение продолжительности дыхания гипоксической смесью до снижения парциального давления кислорода артериализированной крови в 2 раза на протяжении от первого цикла дыхания к третьему. Исследования проводили до и через 60 минут после приема фенотропила в дозе 100 мг. Половина пациентов получала плацебо.
|
|
|
Результаты: у лиц летного состава и наземных профессий в начале курса лечения продолжительность дыхания гипоксической газовой смесью до снижения парциального давления кислорода на 50% составляла 2,8+0,3 мин, а через 60 минут после приема фенотропила увеличивалась до 3,3+0,19 минуты (Р<0,05). Применение плацебо не выявило аналогичной динамики. После завершения курса гипокситерапии наблюдалось достоверное увеличение времени дыхания гипоксической смесью, необходимого для снижения транскутанного напряжения кислорода на 50% от исходных значений с 2,8+0,3 мин до 3,9+0,4 мин. Для формирования адаптации к гипоксии у пилотов потребовалось 10-11, а у лиц наземных профессий - 14-15 сеансов. При использовании плацебо средняя продолжительность курса лечения составляла у пилотов 18-20, а у лиц наземных профессий 25-28 сеансов.
Выводы: фенотропил оказывает защитный эффект при однократном приеме и ускоряет развитие адаптации к гипоксии при курсовом лечении, что может быть использовано в клинической практике для сокращения сроков гипоксической терапии, а также для защиты лиц от повреждающего действия гипоксического фактора.
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 268; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!