Дидактическая игра « Оденем куклу на прогулку»
Картотека
Дидактических игр
По здоровому образу жизни
Составила: воспитатель Сон М.В.
Вторая младшая группа
Игра-драматизация: «Девочка – чумазая».
Цель: 1. Формировать гигиенические навыки: регулярно мыть руки, лицо, ноги и тело.
2. Воспитывать у детей желания быть всегда чистыми, опрятными.
3. Прививать привычку к здоровому образу жизни.
Оборудование: Предметы для туалета: ванночки или три таза с теплой водой, три куска мыла, три губки, три полотенца.
Предварительная работа: Купание куклы
Воспитатель вносит в группу чумазую куклу и усаживает ее перед детьми.
Вместе с детьми воспитатель удивляется тому, до чего же она грязная.
Показывает детям чумазые ладошки, грязный нос, пяточки, лицо и т.д.
Проводится беседа о том, что нужно быть всегда чистым. Что для этого
нужно?
Затем они моют девочку вместе с воспитателем: губкой и тылом,
вытирают полотенцем.
Делается вывод:
«Чтобы не быть грязным, нужно всегда умываться водой с мылом, как
можно чаще!»
Ход игры
Дети садятся на стульчики полукругом, сбоку стоит стол на котором: три тазика с водой, три губки и три полотенца.
Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами поиграем в игру. Для этого я приготовила на столе кое-какие предметы. А какие вы назовите сами.
Дети: Мыло, полотенце, вода в тазике.
|
|
|
Воспитатель: Верно, а как вы думаете, для чего я это приготовила? Что делают этими предметами?
Дети: Моются.
Воспитатель: Правильно, все эти предметы нужны людям для того, чтобы
быть какими? Дети: Чистыми.
(Раздается стук в двери и вбегает в группу чумазая девочка. Становится напротив детей.)
Девочка: Здравствуйте, дети! Здравствуйте! Как у вас здесь красиво,
сколько у вас много игрушек. Можно я с вами в их поиграю?
Дети: Нет!
Воспитатель: А почему, ребята, вы не хотите поиграть с девочкой?
Дети: Она грязная.
Воспитатель: Ах ты, девочка чумазая.
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки,
На локтях - дорожки.
Девочка: Я на солнышке лежала,
Руки кверху я держала
Вот они и загорели.
Воспитатель: Ребята, посмотрите какие у нее руки (показывает детям).
Ой, ли так ли? Ребята могут ли так загореть руки от солнца?
Дети: Нет.
Воспитатель: Ах ты, девочка чумазая,
Где ты носик так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Девочка: Я на солнышке лежала,
Носик кверху я держала.
вот он и загорел
(Воспитатель показывает детям, как девочка нос держала и заразительно смеется - так, чтобы дети засмеялись тоже. Продолжает вместе с ними
|
|
|
разглядывать неряху.)
Воспитатель: Ах ты, девочка чумазая,
Ноги в полосы измазала.
Не девочка, а зебра,
Ноги - как у негра.
(Все смотрят на нее с улыбкой, но осуждающе.)
Девочка: Я на солнышке лежала,
Пятки кверху я держала.
Вот он и загорели.
(Все смеются.)
Воспитатель: Ой, ли так ли дело было? Отмоем все до капли. Ну-ка, Вова, дай мне мыло, пожалуйста.
(Мальчик подает кусок мыла. Воспитатель намыливает мочалку и моет девочку)
Воспитатель: Громко девочка кричала,
Как увидела мочало,
Зацарапалась как кошка.
Девочка: Не трогайте ладошки!
Они не будут белые!
Они же загорелые!
Воспитатель: (Показывает детям ладошки девочки) А ладошки-то отмылись!? Посмотрите дети, отмылись? Как вы думаете, что это было?
Дети: Грязь
(Воспитатель продолжает мыть девочку, привлекая детей к этим действиям.)
Воспитатель: Ребята, помогите мне, пожалуйста, помыть девочку
(Дети подходят к столу, берут губку, мочат ее в воде, намыливают и моют девочку. Другие дети вытирают полотенцем. Воспитатель контролирует.)
Воспитатель: Оттирали губкой нос
-Разобидели до слез...
Девочка: Ой, мой бедный носик!
Он мыло не выносит!
Он не будет белый,
|
|
|
Он же загорелый!
Воспитатель: Ну-ка, дети, посмотрите: а нос - то тоже отмылся! (Дети моют девочке ноги с помощью воспитателя)
Отмывали полосы
-Кричала громким голосом....
Девочка: Ой, боюсь, щекотки!
Уберите щетки!
Не будут пятки белые,
Они же загорелые!
(Все смеются. Воспитатель показывает детям, что пятки тоже отмылись.)
Воспитатель: Вот теперь ты белая,
Ничуть не загорелая!
Все это грязь.
Ребята, вам понравилась чумазая девочка?
Дети: Нет.
Воспитатель: А почему?
Дети: Потому что она была грязная!
Воспитатель: А чтобы нравится всем и быть всегда чистым и опрятным, что для этого нужно?
Дети: Мыться водой с мылом
Воспитатель: Верно, ребята, чтобы расти здоровыми, крепкими и опрятными нужно как можно чаще мыться водой с мылом, купаться и не пачкаться, как эта девочка.
А теперь, когда вы помыли девочку, возьмете с собой ее играть?
Дети: Да.
Воспитатель: Оставайся, девочка с нами. Теперь с такой чистой и опрятной ребята будут играть.
Девочка: Спасибо! Я больше не буду так мараться и всегда буду
мыться водой с мылом.
Дидактическая игра « Оденем куклу на прогулку»
Цель: закреплять знания детей о названии одежды, о последовательности процесса одевания, активизировать речь детей. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, заботливое отношение к кукле.
|
|
|
Материал: 2 куклы и одежда для них.
Ход игры
Дети сидят полукругом. На двух стульчиках сидят две куклы (одежда заранее складывается на столик). «Ребята, куклы Катя и Даша хотят с нами погулять. Давайте поможем им одеться( рассматривание одежды для кукол) и с помощью детей последовательное ее одевание).
В конце воспитатель приглашает детей одеваться на прогулку.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 551; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!