ІІ. ЗМІСТ НАВЧАЛЬНИХ МОДУЛІВ ДИСЦИПЛІНИ
“НОВА ІСТОРІЯ КРАЇН ЄВРОПИ ТА АМЕРИКИ”
Змістовий модуль №1
“Ранній Новий час (1492 — 1640 роки)”
ТЕМА 1. Вступ до курсу
Зміст теми:
Предмет курсу Нової історії. Періодизація Нової історії за такими критеріями: зрушення у розвитку продуктивній сил, завершення промислової революції, поява нових галузей промисловості, еволюція сільського господарства, перехід у виробничих відносинах від вільної конкуренції до монополістичних об’єднань; еволюція форм державності, поява на внутрішньополітичній арені нових соціальних сил, розвиток демократії; формування колоніальної системи, нова фаза розвитку міжнародних відносин; культурний прогрес як розвиток духовних потенцій особистості і суспільства в цілому. Підручники, навчальні посібники та тематичні збірники документів з Нової історії. Основні узагальнюючі роботи і довідкові видання з Нової історії.
Політична карта Європи та міжнародна обстановка на кінець ХV століття. Стан продуктивних сил країн Західної Європи. Рівень розвитку продуктивних сил на Американському континенті. Колонії європейських країн в Америці.
Література:
· Барг М.А., Черняк Е.Б. Великие социальные революции ХVІІ — ХVІІІ веков. — М., 1990.
· Бродель Фернан. Матеріальна цивілізація, економіка і капіталізм, XV — XVIII cт.: У 3 т. — Т.1: Структура повсякденності: можливе і неможливе: [пер. з франц., Г. Філіпчук]. —К., 1995.
|
|
|
· Бродель Фернан. Матеріальна цивілізація, економіка і капіталізм, XV — XVIII cт.: У 3 т. — Т.3: Час світу: [пер. з франц., Г. Філіпчук ]. — К., 1998.
· Всемирная история. — Москва-Минск, 1998 — 2001.
· Европа нового времени (ХVІІ — ХVІІІ века). — М., 1994.
· Европейский либерализм в новое время. Теория и практика. — М., 1995.
· История Европы. — Т. 5 (1789 — 1914 годы) — М., 2000.
· История Средних веков: [под. ред. И.Ф. Колесницкого]. – М., 1980.
· История средних веков: В 2 т. [учеб. для студ. вузов ; под ред. С.П. Карпова]. — М., 1998.
· История средних веков: В 2 т. [учеб. для студ. вузов ; под ред. З.В. Удальцовой, С.П. Карпова]. — М., 1990.
· История средних веков: В 2 т. [учеб. для студ. вузов ; под ред. С.Д. Сказкина]. — М., 1977.
· Крижановська О.О., Крижановський О.П. Історія середніх віків: Вступ до історії західноєвропейського Середньовіччя: [курс лекцій ; навч. посіб]. — К., 2004.
· Матвійова М.М. Нова історія Європи: Новий погляд. — Дніпропетровськ, 2004.
· Монархи Европы. Судьбы династий. — М., 1997.
· Нова історія. Частина перша. 1640 — 1870 : [ ред. О.А. Нарочницького]. — К., 1975.
· Новая история стран Европы и Америки. Первый период : [ред. Е.Е. Юровской, И.М. Кривогуза]. — М., 1998.
· Новая история стран Европы и Америки: [учеб. для вузов ; И.М. Кривогуз, В.Н. Виноградов, Н.М. Гусева и др.; под ред. И.М. Кривогуза]. — М., 2002.
|
|
|
· Новая история. Первый период: [ред. Е.Е. Юровской, И.М. Кривогуза, М.А. Полтавского]. — М., 1983.
· Норман Дейвіс. Європа. Історія: [пер. з англ.]. — К., 2000.
· От Ренессанса до века Просвещения (с 1492 по 1789 год): Творцы всемирной истории. — М., 2003.
· От Французской революции до эпохи модерна (с 1789 по 1914 год): Творцы всемирной истории. — М., 2003.
· Папенко Н. Про критерії західноєвропейського абсолютизму та абсолютної монархії // Історичний журнал. — 2006. — № 1. — С. 71-79.
· Ревякин А.В. Новая история стран Европы и Америки. Конец XV — XIX век: [учеб. пособ. для студ. вузов ]. — М., 2007.
· Хобсбаум Э. Век империи. 1875 — 1914. — Ростов н/Д., 1999.
· Хобсбаум Э. Век революции. 1789 — 1848. — Ростов н/Д., 1999.
· Хобсбаум Э. Век капитала. 1848 — 1875. — Ростов н/Д., 1999.
· Чикалов Р.А., Чикалова И.Р. Новая история стран Европы и США. 1815 — 1918 гг.: [ учеб. пособ.]. — М., 2005.
· Шеремет П. Война и бизнес. Власть, деньги и оружие. Европа и Ближний Восток в новое время. — М., 1996.
Види навчальної діяльності студентів:
А) Лекція: Вступ до курсу (2 год./2 год.).
План:
1. Предмет курсу “Нова історія країн Європи та Америки”.
2. Періодизація курсу.
3. Огляд джерел і літератури з курсу.
4. Політична карта Європи та Америки. Стан розвитку продуктивних сил.
|
|
|
Б) Семінарське заняття робочим планом не передбачене.
В) Самостійна робота робочим планом не передбачена.
ТЕМА 2. Великі географічні відкриття і початок процесу первісного нагромадження капіталу
Зміст теми:
Передумови Великих географічних відкриттів. Відкриття португальців і їхнє проникнення у Західну Африку. Христофор Колумб. Відкриття Америки. Васко да Гама. Відкриття морського шляху в Індію. Колоніальні захоплення і грабіжницька торгівля португальців. Фернан Магеллан і перша навколосвітня подорож. Розподіл світу між Іспанією та Португалією. Іспанські конкістадори. Завоювання Мексики і Південної Америки. Колоніальна система іспанців.
Географічні відкриття другої половини XVI — XVII століть. Голландські колоніальні захоплення. Наслідки географічних відкриттів. Переміщення торгівельних центрів і шляхів. “Революція цін”.
Література:
· Великие географические открытия // Всемирная история. — Т.12. — Минск, 1996.
· Верн Ж. Всеобщая история географических открытий. — М., 2007.
· Встреча двух миров: к 500-летию плавания Колумба // Новая и новейшая история (далі: НиНи). — 1992. — №3.
|
|
|
· Емченко А. Христофор Колумб (1451 — 1506 роки) // Дорогами тысячелетий. — М., 1991.
· Жердинівська М. Щоденник великого адмірала (Х. Колумба) // Всесвіт. — 1991. — № 8.
· Ирвинг Вашингтон. Жизнь и путешествия Христофора Колумба. — Харьков, 1992.
· Кинтеро Р. Путешествие Колумба в страны Латинской Америки // НиНи. — 1992. — № 3.
· Коган М.А. О географических воззрениях европейцев накануне великих географических открытий // Путешествия и географические открытия в ХV — ХІХ веках. — М. - Л., 1965.
· Магидович И.П. Очерки по истории географических открытий: В 2 т. — Т. 1. — М., 1949.
· Магидович И.П., Магидович В.И. Очерки по истории географических открытий: В 2 т. — Т. 2. — М., 1983.
· Магидович И.П., Магидович В.И. Очерки по истории географических открытий. Эпоха великих открытий. — М., 2003.
· Можейко И.В. В Индийском океане. — М., 1980.
· Петрова А.А. Христофор Колумб и колониальная политика Испании // Вестник Ленинградского университета. — Сер.2. : История. — 1982. — Вып. 2.
· Путешествия Христофора Колумба. Дневники, письма, документы — М., 1961.
· Свет Я. Колумб. — М., 1973.
· Фрадкин Н.Г. Географические открытия и научное изучение Земли. — М., 1972.
· Хард Г. Морской путь в Индию. — М., 1953.
Основні терміни та поняття:
Великі географічні відкриття, нові морські шляхи, колоністи, колонізатори, навколосвітня подорож, морські експедиції, конкістадори, колоніальна система, работоргівці, первісне нагромадження капіталу, “революція цін”, перший колоніальний розподіл світу, “живий товар”.
Види навчальної діяльності студентів:
А) Лекція: Великі географічні відкриття і початок процесу первісного нагромадження капіталу (2 год./2 год.).
План:
1. Передумови Великих географічних відкриттів.
2. Відкриття Америки та морського шляху в Індію.
3. Відкриття португальців. Перша кругосвітня подорож.
4. Наслідки Великих географічних відкриттів. “Революція цін”.
Б) Семінарське заняття робочим планом не передбачене.
В) Завдання для самостійної роботи студентів (4 год./3 год.):
Тестові завдання.
І рівень — початковий
1. Назвіть прізвища мандрівника, який здійснив першу навколосвітню подорож:
а) Васко да Гама; б) Веспуччі; в) Магеллан; г) Б. Діаш.
2. Установіть відповідності між прізвищами мореплавців та їхніми відкриттями:
1. Х. Колумб; а) першим здійснив навколосвітню
подорож;
2. Ф. Магеллан; б) відкрив Америку;
3. Васко да Гама; в) відкрив морський шлях до Індії;
4. Б. Діаш г) його ім’ям названий континент;
д) організатор морських експедицій.
3. Назвіть найбільші колоніальні імперії XVI століття:
а) Італія та Франція; б) Португалія та Італія; в) Франція та Португалія; г) Іспанія та Португалія.
4. Установіть хронологічну послідовність Великих географічних відкриттів:
а) перше навколосвітнє плавання; б) відкриття морського шляху до Індії; в) відкриття Америки; г) відкриття південного шляху в Індійський океан.
5. Як називалися учасники іспанських загарбницьких загонів у Південній і Центральній Америці наприкінці XV — у XVI столітті, чиї походи супроводжувалися поневоленням місцевого індіанського населення?:
а) конкістадори; б) гугеноти; в) пуритани; г) маньчжури.
ІІ рівень — середній
6. Вставте в речення пропущене слово:
“Поява в Індії… наприкінці XVI століття поклала початок активному проникненню європейців до цієї країни та широкому використанню її природних і людських ресурсів”:
а) португальців; б) іспанців; в) голландців; г) французів.
7. Допишіть речення: 1) “Одним із головних наслідків Великих географічних відкриттів було…”:
а) різке прискорення економічного розвитку деяких європейських держав; б) економічне піднесення Індії; в) економічне піднесення країн Центральної Америки; г) збагачення деяких країн Азії.
2) “Однією з основних причин “європейського дива” XVI століття є те, що…”:
а) країни Європи використали своє географічне положення; б) унаслідок географічних відкриттів деякі країни Європи накопичили багато американського золота; в) європейська буржуазія повною мірою використала переваги товарного виробництва ринкових відносин; г) у країнах Європи зміцнилися основи феодального ладу.
8. Чи згодні Ви з таким твердженням:
а) народи доколумбової Америки знаходилися на надзвичайно низькому ступені розвитку і не створили нічого вартого уваги; б) “революція цін” була прямим наслідком Великих географічних відкриттів; в) Магеллан привіз до Європи перші твердження про кулястість Землі; г) Великі географічні відкриття сприяли накопиченню наукових знань і розвитку техніки.
ІІІ рівень — достатній
9. Викресліть зайве. Вкажіть, що об’єднує ряд слів, які залишилися:
а) Реконкіста, пошук золота і срібла, пошук нових шляхів до країн Сходу, покращення конструкції кораблів, компас, визнання кулястості Землі, пошук прянощів; б) Х. Колумб, Е. Кортес, Васко да Гама, Б. Діаш, Ф. Магеллан; в) “Революція цін”, поява нових центрів торгівлі, початок створення колоніальних імперій, зміна уявлень про світ, Реконкіста, швидке зростання промисловості Європи.
10. Дайте письмову відповідь:
а) поміркуйте, що було б, якби ще упродовж 200 років не було відкрито Америку?; б) складіть щоденник учасників експедиції Е. Кортеса та Ф. Піссаро; в) опишіть день ацтека (багатого й бідного). Зверніть увагу на його меню; г) чим був здивований житель Мексики під час відвідин Перу?
IV рівень — високий
11. Дайте обґрунтовану письмову відповідь:
а) складіть політичний портрет іспанського лицаря-конкістадора за таким планом: 1) причини участі в освоєнні Центральної та Південної Америки; 2) цілі; 3) методи їх досягнення; 4) чи міг конкістадор досягти поставленої мети?
б) уявіть себе індіанцем із півострова Юкатан. Опишіть свої враження від прибуття європейців. Що для Вас здалося самим дивним у зовнішності та поведінці прибульців?
в) позитивні та негативні наслідки Великих географічних відкриттів.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 174; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!