III. Художественное своеобразие произведения Пушкина.
1. Воссоздание подлинной атмосферы эпохи.
2. Жанровые включения (сны, песни и т. д.).
3. Роль пропущенных строк (логические «отточия»).
4. Пересечение литературных героев с реальными людьми.
5. Литературная полемика на страницах романа.
6. Роль пейзажа и портрета.
7. Речевая характеристика героев.
8. Своеобразие авторского описания.
IV. Критические статьи В. Г. Белинского о романе «Евгений Онегин».
«Статьи о Пушкине» В. Г. Белинский написал в 1843–1846 гг.
Роману «Евгений Онегин» критик посвятил 8 и 9-ю статьи.
(Какие виды работ можно использовать? Чтение и комментирование отрывков статьи, составление плана, конспекта, подбор цитат, устные сообщения, ответы на вопросы.)
Ориентировочные вопросы для организации работы учащихся по критическим статьям:
1. С чего начинается 8-я статья Белинского? Как она построена? (Начало статьи со слов: «Признаемся, не без некоторой робости приступаем мы…» заканчивается цитатой из Пушкина: «Здесь русский дух, здесь Русью пахнет».)
2. С каких точек зрения подходил великий критик к анализу романа?
3. Почему, по мнению Белинского, русское общество «всегда будет любить этот роман»?
4. Какую роль в романе играет личность автора?
5. В чем Белинский видит причины трагедии Онегина и почему он называет его «страдающим эгоистом» или «эгоистом поневоле»?
6. Совпадает ли ваша оценка пушкинского героя с оценкой критика?
7. Почему в романе «Евгений Онегин» «нет конца»? Как объясняет это Белинский?
|
|
|
8. В чем образ Владимира Ленского, по мнению критика, противоположен образу Онегина?
9. Каковы основные положения 9-й статьи Белинского? С чем вы согласны или не согласны в оценке критиком образа Татьяны Лариной?
10. Чем Белинский объясняет перемены в Татьяне? Как оценивает критик последнее объяснение героев?
11. Что вам понравилось в статьях Белинского? С чем вы не согласились, читая критические статьи?
12. Выпишите понравившиеся цитаты о романе «Евгений Онегин» из статей Белинского.
Домашнее задание.
1. Подготовить сообщение «Язык романа «Евгений Онегин». (Наблюдения над лексикой и синтаксисом.)
2. «Онегинская строфа». В чем ее своеобразие?
3. Выписать цитаты из критических статей Белинского о героях пушкинского романа.
4. Прочитать трагедию «Борис Годунов».
5. Индивидуальные сообщения или доклады учащихся о произведении А. С. Пушкина «Борис Годунов».
Урок 31
«Борис Годунов» А. С. Пушкина – первая
подлинно русская трагедия (В. Г. Белинский)
Цели: расширить и углубить представление учащихся о Пушкине – историке и драматурге; познакомить школьников с творческим и идейным замыслом «Бориса Годунова»; рассмотреть основные проблемы трагедии и их освещение Пушкиным; показать, как изображен народ в трагедии; в чем, по Пушкину, его сила и слабость.
|
|
|
Ход урока
Эпиграф к уроку:
Мы вопрошаем и допрашиваем прошедшее, чтобы оно объяснило нам наше настоящее и намекнуло о нашем будущем.
В. Г. Белинский
I. Вступительное слово учителя.
В Михайловском Пушкин написал историческую пьесу «Борис Годунов» (1825 г.), в которой правдиво и ярко воссоздал картины прошлого. Поэт добился того, чтобы, говоря его собственными словами, «воскресить минувший век во всей его истине».
Всю историческую действительность того времени, многоликую и пеструю Русь эпохи «многих мятежей» показал Пушкин. «Русь конца XVI – начала XVII века» – главное действующее лицо пьесы» (Д. Д. Благой).
Самым приемлемым жанром для такого изображения Пушкин считал трагедию. Именно в трагедии «можно показать зависимость судьбы человека от судьбы народа», решить вопрос о политических судьбах страны. «Что развивается в трагедии? Какая ее цель? Человек и народ. Судьба человеческая, судьба народная» – так поэт определял сущность трагедии.
Таким образом, Пушкин создал реалистическую, подлинно народную трагедию и в то же время на материале истории пытался решить важнейшие вопросы современности – о взаимоотношении власти и народа, о роли народа в истории.
|
|
|
Какими источниками пользовался Пушкин? События, факты и лица поэт заимствовал из «Истории Государства Российского» Н. М. Карамзина и летописей. «Карамзину следовал я в светлом развитии происшествий; в летописях старался угадать образ мыслей и язык тогдашнего времени», – написал Пушкин.
Кроме того, Пушкин перечитал трагедии Шекспира. «Шекспиру я подражал в его вольном и широком изображении характеров, в небрежном и простом составлении типов», – сообщал поэт в «Набросках предисловия к «Борису Годунову».
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 419; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!