Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата
Частное образовательное учреждение высшего образования «Казанский инновационный университет
Имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)»
Факультет менеджмента и инженерного бизнеса
Кафедра менеджмента
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Направление подготовки
МЕНЕДЖМЕНТ
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
________очная, заочная_________
Казань
2016
Юнусова Р.С. – к.c.н., доцент кафедры менеджмента
Зотова М.Б. – к.пед.н., доцент кафедры менеджмента
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций ООП ВО по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент
Программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры менеджмента
Протокол заседания № _________ от «_____» 201__ г.
Заведующий кафедрой, к.и.н., доцент _____________ /Рычков С.Ю./
Заведующая библиотекой _______________ /Кутепова А.А./
Содержание
| Общие положения ………………………………………………………… 1. Цели учебной практики ………………………………………………... 2. Задачи учебной практики ……………………………………………… 3. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата …………... 4. Формы проведения учебной практики ……………………………….. 5. Место и время проведения учебной практики ……………………….. 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики …………………………………...……... 7. Структура и содержание учебной практики ………………………….. 8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике ….. 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике ………………………………………………….. 10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) …………. 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики …………………………………………………………. 12. Материально-техническое обеспечение учебной практики ………. Приложения ……………………………….………………………………. | 4 5 5 8 9 9 10 14 16 16 17 27 29 30 |
Общие положения
|
|
|
|
|
|
Модель обучения в ЧОУ ВО КИУ (ИЭУП) носит практико-ориентированный характер. Это обусловлено тем, что в современных условиях требования рынка труда к выпускникам вузов значительно выросли, что потребовало создания последовательной, рассчитанной на весь период обучения, научно-обоснованной системы подготовки кадров, важное место, в которой отводится практической форме обучения.
Эффективно организованная учебная практика позволяет сократить разрыв между академическим обучением и практической деятельностью обучающихся. В процессе прохождения практики развиваются общекультурные и профессиональные компетенции будущих бакалавров.
Практика студентов университета является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования и представляет собой одну из форм организации учебного процесса, заключающуюся в профессионально-практической подготовке обучающихся на базах практики, содействует закреплению теоретических знаний, установлению необходимых деловых контактов университета с предприятиями, организациями и учреждениями.
|
|
|
Раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная практика» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Учебная практика проводится для приобретения студентами практических навыков работы по направлению подготовки, формирования умений принимать самостоятельные решения на конкретных участках работы в реальных условиях, формирования у студентов целостного представления о содержании, видах и формах профессиональной деятельности.
Практика организуется и проводится на основе утвержденной программы, в которой определен перечень рассматриваемых вопросов необходимых для выполнения заданий в сторонних учреждениях, организациях, предприятиях или в структурных подразделениях университета, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом. Практика в организациях осуществляется на основе договоров между университетом и организациями о прохождении практики студентов или соглашений о сотрудничестве.
|
|
|
Цели учебной практики
Учебная практика является неотъемлемой и составной частью учебного процесса в вузе и выступает средством апробирования приобретенных теоретических знаний и формирования компетенций в систему профессиональных знаний, умений и навыков бакалавра – менеджера.
Программа учебной практики студентов направления 38.03.02 Менеджмент подготовлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент (квалификация - бакалавр), нормативными документами ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (ИЭУП)», регламентирующими учебный процесс по данному направлению бакалавриата.
Основной целью учебной практики является углубление и закрепление теоретических знаний студентов по общим вопросам деятельности предприятий, формирование и приобретение профессиональных практических знаний и навыков.
Практика в целом направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами умениями и навыками профессиональной деятельности, а так же общекультурными и профессиональными компетенциями в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки бакалавра по направлению 38.03.02 Менеджмент.
Задачи учебной практики
К задачам учебной практики можно отнести:
- знакомство с историей предприятия, определение типа организации по виду хозяйственной деятельности, правовому положению, характеру собственности, принадлежности и контролю капитала, сфере деятельности (ознакомление с Уставом, положениями, инструкциями, должностными обязанностями, нормативами и т.д.);
- подготовка схемы организационной структуры, определение её типа, выявление сильных и слабых сторон (с точки зрения теории и практики), рассмотрение горизонтального и вертикального разделения труда в организации;
- изучение модели организации как объекта управления, целей и функций менеджмента организации;
- рассмотрение миссии и цели организации;
- определение типа организации с точки зрения её взаимодействия с внешней средой (механистический или органический тип), признаки;
- определение типа организации с точки зрения её взаимодействия с человеком (корпоративный или индивидуалистический тип), признаки;
- характеристика основных функций и принципы управления (сравнить с существующими школами менеджмента (современными и классическими));
- изучение применяемых методов управления;
- рассмотрение внешней и внутренней среды организации;
- анализ стиля руководства организацией, методов проведения деловых переговоров и совещаний;
- рассмотрение информационного обеспечения менеджмента и коммуникационных систем в организации, их эффективность;
- проведение анализа применяемых в организации методов управления персоналом и мотивации;
- знакомство с технологией производства, определение типа взаимозависимости работников;
- определение типа организационной культуры и её признаков;
- сбор необходимых материалов и документов для выполнения курсовых проектов;
- приобретение навыков подготовки отчета о проделанной работе.
В программу учебной практики также входит знакомство с формами отчетности организации, бухгалтерским балансом, отчетами о деятельности организации, изучение вопросов налогообложения организации, расчетов с бюджетом и влияния этих расчетов на финансовые результаты работы организации, оценка финансового состояния организации, изучение структуры и способов сбора, обработки и хранения внутренней информации (статистической, бухгалтерской, экономической, финансовой, коммерческой, маркетинговой), оценка уровня использования этой информации в управлении организации, ознакомление с процессами подготовки и принятия управленческих решений.
Прохождение учебной практики должно способствовать развитию у обучающихся соответствующих общекультурных и профессиональных компетенций, в результате студент должен:
Знать:
– функции, задачи, обязанности менеджеров;
– типы организационных структур управления организации;
– назначение и функции основных подразделений организаций;
– особенности формирования организационной структуры организации;
- виды управленческих решений и методы их принятия;
- процесс и способы принятия управленческих решений;
- формы ответственности за реализацию управленческих решений;
- суть этики деловых отношений, деловой этикет и протокол;
- теоретические и практические основы делового общения;
- универсальные этические и психологические нормы и принципы;
- основы анализа деятельности хозяйствующих субъектов;
- статистические методы исследования социально-экономических процессов;
- основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации.
Уметь:
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;
- принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за их реализацию;
- определять существующие недостатки в организационной структуре управления организации и формулировать предложения по их устранению;
- применять знания делового общения в своей деятельности;
- строить межличностные отношения в деловой сфере, демонстрировать высокую культуру поведения;
- применять методы системного и сравнительного анализа социально-экономических явлений;
- оценивать условия принятия организационно-управленческих решений;
- осуществлять постановку задач операционной деятельности организации;
- оценивать альтернативные варианты управленческих решений;
- обрабатывать результаты анализа операционной деятельности и использовать их при принятии управленческих решений;
- использовать информационно-коммуникационные технологии, в том числе интернет-ресурсы.
Владеть:
- методами грамотного оформления отчета по результатам проведенных работ;
- навыками работы в трудовом коллективе;
- методами принятия решений;
- методами реализации основных управленческих функций;
- навыками проведения деловых бесед и переговоров, публичных выступлений, проведения совещаний, ведения деловой переписки, в т.ч. через электронные средства коммуникаций;
- методами анализа социально-значимых проблем и процессов;
- технологиями анализа операционной деятельности организации.
Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата
Учебная практика является одним из основных видов подготовки студентов и представляет собой комплексные практические занятия, дополняющие другие виды учебного процесса, в ходе которого осуществляется формирование основных первичных профессиональных компетенций. Учебная практика входит в раздел «Б.5. Учебная и производственная практики» ФГОС по направлению подготовки ВПО «Менеджмент».
Практика позволяет ознакомиться с деятельностью предприятия и организации, приобрести навыки владения компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, анализа организационной структуры, методов управления и культуры предприятия. Она дает студентам возможность получить определенную практическую подготовку, способствует развитию у них организаторских способностей, навыков работы в коллективе.
Для прохождения практики студенту необходимо обладать следующими знаниями, умениями и навыками: навыками владения основными операционными системами и утилитами Microsoft Office – MS Word, MS Excel, MS PowerPoint (дисциплина «Информатика»), знать составляющие внутренней и внешней среды предприятия, владеть основными категориями в области управления организацией, знать и понимать основные типы построения организационной структуры предприятия и возможных форм взаимодействия ее элементов (дисциплина «Теория менеджмента»), знать основные технологии управления персоналом (дисциплина «Управление человеческими ресурсами»).
Учебная практика направлена на закрепление знаний, полученных при изучении дисциплин:
- введение в профессию;
- социология, правоведение;
- макро- и микроэкономика;
- теория менеджмента;
- культура речевого общения;
- документационное обеспечение управления;
- экономика и организация предприятия;
- управление человеческими ресурсами;
- маркетинг, управление качеством и др.
Успешное прохождение и завершение учебной практики позволит студентам приобрести компетенции, необходимые для изучения таких дисциплин как «Корпоративная социальная ответственность», «Методы принятия управленческих решений», «Стратегический менеджмент», «Финансовый менеджмент», «Инвестиционный анализ», «Управление проектами», «Институциональная экономика», «Бизнес-планирование» и др., а также дисциплин профиля. Кроме того, учебная практика должна способствовать развитию компетенций, необходимых для прохождения производственной практики.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 229; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!