Глобальный (общее) / специфичный (детали)
| ЧЕРТЫ ДЛЯ УЗНАВАНИЯ | ЧЕРТЫ ДЛЯ УЗНАВАНИЯ |
| ГЛОБАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ | СПЕЦИФИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ |
| Характеристики, которых следует искать. | Характеристики, которых следует искать. |
| Естественно тяготеет суммировать задания или внешние события, создает "обзор". | Естественно тяготеет описывать компоненты задания. |
| Концентрируется на глобальных уровнях обобщения и общей рамке работы. | Концентрируется на деталях работы. Использует увеличительную линзу. |
| Чувствует себя комфортабельно, говоря о направлении, целях и задачах, используя абстрактные примеры и большую рамку. | Чувствует себя комфортабельно, говоря о фактических деталях или о том, что произошло. Может использовать последовательную серию рамок для описания конкретных шагов, т.е. Сначала это, потом это и т.д. |
| Может опускать детали, чтобы подчеркнуть общую идею. | Может использовать конкретные примеры с модификаторами и собственные имена, чтобы лучше выразить детали - кто, что, когда, где и как. |
| Говорит так, как будто другие заинтересованы или убеждены прежде всего в общей концепции или идеале. Детали – во вторую очередь. | Говорит так, как будто другие сначала думают о том будут ли работать отдельные части, а затем система в целом. |
| Часто акценты на временных рамках ставятся на "от настоящего к будущему". | Часто акценты на временных рамках ставятся “от прошлого к настоящему”. |
| ПРИМЕРЫ | ПРИМЕРЫ |
| «Я люблю работу, требующую изобретательности и напряжения». | «Джон Парсонс приходил сюда к 11.00 подписать приказ на покупку 49.000 партий. Официальный чек его компании на 3456.00 находился в пути в банк к 12.00. Мэри Джонс в отделении покупок заканчивает инвентаризацию выплаты». |
Реакция на стресс
Какова глубина психологического сдвига, который происходит в индивидууме, когда он переживает сильный стресс? Насколько индивидуум меняет эмоциональное состояние, реагируя на принуждение?
| Чувство (ассоциировано) | Выбор | Раздумья (диссоциировано) |
| Высокая эмоциональная отзывчивость. Некоторые люди помнят эмоциональные реакции из прошлого и стрессовые ситуации, как при включенном времени. | От 50 до 65 % населения обладают гибкостью в своих эмоциональных реакциях. | Индивидуум помнит былые реакции на нажим и стрессовые ситуации, как при сквозном времени. |
| Эти люди тяготеют к тому, чтобы оставаться и ассоциироваться с эмоциями, которые они затрагивают, и могут казаться слишком эмоциональными. | Они могут соприкасаться с эмоциями и затем быстро отдаляться от них по своему собственному выбору. | Они тяготеют к тому, чтобы реагировать на происходящее в настоящее время давление без эмоций и оставаться диссоциированными от эмоций. |
| Вы можете заметить изменения в дыхании, изменения цвета кожи лица, взгляд вниз или изменение тона, тем-па, громкости или высоты голоса. | Эти люди часто реагируют не эмоционально, даже когда чувства этого требуют, и другие могут описывать их как холодных и бесчувственных. | |
| Могут с трудом справляться с высокострессовыми ситуациями | В зависимости от ситуации, ОНИ МОГУТ выбирать, реагировать ли им чувствами или раздумьями. | Способны хорошо справляться с высокострессовыми ситуациями. |
Система принятия решений
По какому каналу или каналам человек убеждается в чем-либо? Каковы главные механизмы, которые человек использует чтобы собрать информацию, согласно которой он будет действовать?
| ВИЗУАЛЬНЫЙ я вижу | Человек, когда принимает решение, должен иметь внутреннюю или внешнюю картинку, которая его убеждает. Человек знает, как действовать по тому как это выглядит. |
| АУДИАЛЬНЫЙ Я слышу | Человек, когда он принимает решение, должен иметь внутреннее или внешнее звуковое послание, часто в определенной тональности, которое его убеждает. Человек знает как действовать по тому как это звучит. |
| КИНЕСТЕТИЧЕСКЙ Я чувствую | Человек, когда принимает решение, должен иметь непосредственное внутреннее чувство, которое является сигналом двигаться вперед. Человек знает, как принимать решение, через делание или ощущение «руки чешутся». |
| ДИГИТАЛЬНЫЙ Я читал или информирован о правильной информации | Некоторые люди главным образом верят в написанную информацию, и они не будут действовать, пока у них не будет правильной написанной информации. |
Точка выбора
Как человек узнает, как ему действовать, или приходит к выводу с определенностью, что он сделал правильный выбор?
| КОЛИЧЕСТВО РАЗ | Специфическое число примеров (часто от 3 до 7) необходимо для уверенности. |
| ПЕРИОД ВРЕМЕНИ | Определенный период положительной обратной связи (часто от 1 до 6 месяцев) необходим, чтобы быть уверенным. |
| ПРИНЯТЫЕ ЦЕННОСТИ | Уверенность приобретается, базируясь на ожиданиях и предварительно сформированных выборах. |
| НИКОГДА НЕ УВЕРЕН | Никогда до конца не убежден. Будет все время продолжать оценивать и проверять варианты. |
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 326; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!