Психология восприятия и осознания
ситуации лучше просто предложить: «Давай, выпьем чаю», поговорить о чем-то нейтральном, вывести человека из этого состояния.
Как отследить, что человек начинает горячиться? Он просит и обещает: «Скажите, я точно не испугаюсь... Скажите, мне важно знать...» Он настаивает, уверяет себя и других, что это ему жизненно необходимо, и он точно при этом правильно поступит. Вам должно быть ясно, что если бы это действительно было так, ему бы не пришло в голову про это говорить.
То, что есть, что естественно, обычно не замечается, как, например, здоровое сердце. Как только человек обещает и уговаривает применительно к какой-то теме, значит, там есть проблема, нет естественного развития. Если человек кого-нибудь любит, ему нет надобности говорить: «я его люблю, люблю, точно, очень сильно люблю», - ему не надо себя убеждать, уговаривать, проговаривать это как установку.
Человек обычно своим восприятием окрашивает информацию. Чаще всего люди слышат тон голоса, причем такой, какой им хочется слышать, а это не всегда совпадает с тем тоном, которым на самом деле говорит человек. Вы говорите одним тоном, с одним смыслом - могут услышать другой тон или даже другой смысл.
И потому, если вы говорите естественно, вы ответите сразу всем на разные вопросы. Так разговаривает «старец», люди же думают, что «старец» читает их мысли. Когда же вы говорите что-то специально для человека, это будет специализированная информация, закрытая. А закрытая информация никогда не будет иметь силы жизненных понятий, она никогда не будет производить глубокие изменения в человеке.
|
|
|
Слова «старца» звучат для человека всю жизнь разными гранями. И нужно учиться говорить не специально, а живо, и тогда людям будет казаться, что вы говорите конкретно им и отвечаете на их вопросы.
251
Взаимодействия человека
Помощь другому человеку
Нет безвыходного положения, нет неизлечимой болез ни, нет неисправимой ситуации, нужно поискать впере ди условие при котором возможен благоприятный исход. Нам остается лишь его найти. Нужно найти условие, при котором позитивное развитие событий станет реально стью.
Анна Григорьевна учила меня на простых примерах. Она спрашивала: «Сколько будет 2 х 2?» - «Четыре». - «Как ты считаешь, прежде чем ответила, ответ уже был или нет?» -«Был». - «А что ты сделала?» - «Получается, что я его нашла». - «Так и в жизни. Ответ всегда уже есть. Нам остается лишь его найти. Нужно найти условие, при котором развитие событий к лучшему станет реальностью».
Проблемы человека за него никто не решит. Можно научить его, обратить внимание на что-то, помочь ему найти то, что его воодушевит. Это как «клубок и ниточка» - клубок не даст заблудиться, а потянув за ниточку, можно распутать его. Надо помочь найти человеку нить.
|
|
|
«Ска м ей, для чего?» Если нет цели, то в впереди все размыто. Если есть личность, то у человека есть хотя бы схема. Это гораздо лучше, чем быть без цели вообще. Чем выше уровень человека, тем яснее цель. Заставьте человека сформулировать проблему и цель. Если цель человека размыта, то и в жизни получается каша. Реальная цель - и он получит реальное. Нереальная цель - все силы человека уходят туда, и цель никогда не достигается.
Условие легким не бывает, оно всегда приемлемо. Оно может быть неожиданным, как горькая пилюля. А может быть сладким - иногда человек не видит свои возможности, и этим их себе закрывает; тогда после беседы человек «взлетает». Достаточно одного его стремления, чтобы все изменилось.
Все нам дается по силам, если мы доверяем Миру. Ситуация всегда выносимая, и Божественное подключится вам в помощь. Неверно говорить: «Я справлюсь с любыми си-
252
Психология восприятия и осознания
лами» или «Я не справлюсь с этим», - то и другое неверно. Есть смысл говорить: «Я буду стремиться к этому», «Я сделаю все возможное».
|
|
|
Человек исходит из того, чему он доверяет, что воодушевляет, что вдохновляет его. Это показывают голос, выражение лица, мысли, внутреннее состояние человека. Разговор с человеком тоже процесс, и он имеет четыре этапа.
1. Доверие - принятие любой ситуации. Человек вклю
чается. Если человек не доверяет, у него не выключена
бдительность, и он не может понять, что происходит, его
тело напряжено. «Да что ты в самом деле!», «Это же про
сто!» - и человек расслабился, и далее, например, тоску
его можно переводить в высокую тоску.
2. Воодушевление - человек сосредоточился. Человек
начинает понимать. Голос звучит красиво, и здесь уже про
слеживаются чувства, происходят качественные изменения
голоса.
3. Вдохнове ни е - человек получает направление. Ему
присуща концентрация, направленность. Человек куда-то идет
и пытается вас вести, просматривает предмет, появляется
тема для разговора. Взгляд яркий, концентрированный.
4. Состоя н ие возникает само по себе - ясность, по
нимание. Человек видит подобное в неподобном. Вы ясно
видите, что человек изменился. Человеку надо довериться
тому, что с ним произошло. Помогите ему осознать это
новое состояние. Если разговор пойдет дальше, начнется
уже с новой ступеньки.
|
|
|
Только после первых трех этапов (1+2 + 3) начинается понимание происходящего. Тогда возникшее состояние станет вашим, основой вашей состоятельности, и вы сможете им пользоваться. На любом этапе есть опасность процесс принять завершенным раньше времени.
Бывает, что вы неправильно помогаете человеку. И совершенно естественно, что он не благодарен вам за такую помощь.
253
Взаимодействия человека
Человек ценит только то, что приходит к нему заслуженно. Все остальное он воспринимает где-то внутри как оскорбление. И потом человек может привязаться к таким незаслуженным вещам. Если вы один раз дали - потом нужно будет давать и давать. И когда вы не дадите, тут же станете врагом. Самое интересное, что человеку не идут на пользу такие подачки.
Человеку нужно помочь состояться, открыть путь, помочь в работе, а не предоставить ему конкретный результат. Все дело в том, что здесь проявляют слабость и те, которые дают: такую помощь оказать легче и вроде бы благодарность будет быстрее. А благодарность тут же и иссякнет. Дальше люди одно ваше появление могут воспринимать как упрек в том, что они у вас что-то взяли. Что бы вы ни делали, как бы вы ни смотрели - все будет восприниматься как намек. Если вы будете все раздавать, то вы, ваша судьба окажется в таких запутанных отношениях.
Кто занимается такой раздачей? Тот кто не научился жить для себя на первом уровне, кто не понимает, что такое «хозяин». Вещь должна найти своего хозяина. Если возьмешь что-то чужое, будешь нести это на себе. Но если не возьмешь своего -другого хозяина вещи какое-то время найти будет трудно, и она как бы выпадает. Нельзя приобретать лишнего, но еще хуже отказываться от необходимого. Оказывается, научиться дарить легче, чем принимать подарки и правильно, закономерно радоваться. Особо сильно люди, находящиеся на «подростковом» уровне, не хотят быть никому обязаны и этим перекрывают себе все радости, все дары. На эту тему очень много установок. Например, люди считают, что вещи, им подаренные, уже никому нельзя передаривать, отдавать и т.д. Это желательно, но нужно помнить о том, что вещь должна работать, быть на пользу. Если вам эта вещь не нужна, всегда можно сделать так, чтобы она нашла своего хозяина. А чтобы не переживать, что сделали с вашей вещью, старайтесь не дарить бесполезных вещей.
254
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 230; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!