Фразы для активного владения по теме «Разговор по телефону»
Как начать телефонный разговор?
Hello, (this is) Mr. Green speaking. – Алло, это г-н Грин.
Can I (Could I) speak to Mr. Brown, please? – Я могу поговорить с г-ном Брауном?
I’d like to speak to Mr. Brown, please. – Я хотел бы поговорить с г-ном Брауном
Speaking. Jackson Publishing. Can I help you? – Слушаю. Издательство Джексон. Чем могу быть полезна?
Как попросить оставаться на линии?
Can you hold on? – Вы можете не вешать трубку?
Hang on, I’ll see if he’s in. – Не вешайте трубку, я посмотрю, на месте ли он.
Hold on, please. I’ll put you through. – Оставайтесь на линии, я Вас соединю.
Как сообщить, что позвать кого-л. к телефону в данный момент невозможно?
He’s out, I’m afraid. – По-моему, его сейчас нет.
I’m afraid, he’s not available at the moment. - Его сейчас нет.
Can you call back this afternoon? - Вы можете перезвонить после обеда?
He’ll call you back as soon as he comes in. – Он Вам перезвонит, как только вернётся.
Как оставить сообщение
Could I leave a message? – Вы не могли бы передать кое-что?
Can I take a message? – Передать что-нибудь?
Will you leave a message? – Вы оставите сообщение?
Is there any message? – Что-нибудь передать?
Как сказать, что ошиблись номером?
You’ve got the wrong number. – Вы ошиблись номером.
It’s the wrong number. – Это не тот номер.
Sorry, you must have the wrong number. – Извините, Вы, должно быть, ошиблись номером.
Лексический материал для активного владения по темам «Обсуждение темы исследования» и «Ведение дискуссии»
FIELD OF SCIENCE AND RESEARCH
do/carry out/conduct research – проводить исследование
contribute to – вносить вклад, способствовать
|
|
|
influence - влияние
suggest an idea/ a theory – высказать идею / выдвинуть теорию
predict – предсказывать, прогнозировать
accumulate knowledge – накапливать знания
field of science/ research – область науки / исследования
a new area of research – новое направление / область исследования
current - современный, настоящий, текущий
latest/ recent achievements/ developments/ advances – последние достижения
a(an) outstanding/prominent/world-known scientist/researcher – известный / выдающийся ученый / исследователь
RESEARCH PROBLEM
be due to – быть обусловленным, являться результатом / следствием
arise from - происходить, вытекать, являться результатом
increase considerably – значительно увеличиться / вырасти
be the subject of special/particular interest – быть предметом особого интереса / вызывать особый интерес
be studied comprehensively/ extensively – изучаться всесторонне, в полном объеме / широко, подробно
be only outlined – даваться лишь в общих чертах
be mentioned in passing – упоминаться мимоходом
be concerned with/ be engaged in the problem of – заниматься чем-либо / проблемой
deal with/ consider the problem of - рассматривать, обсуждать проблему
be interested in – интересоваться чем-либо
be of great/ little/ no interest/ importance/ significance/ value/ use – иметь значительную / небольшую ценность / вызывать интерес
take up the problem – заниматься проблемой
work on the problem – работать над проблемой
|
|
|
follow/ stick to the theory/ hypothesis / concept - придерживаться теории / гипотезы / концепции
postulate – постулат, предположение, принцип
differ from – отличаться от
A lot of / little/ no literature is available on the problem. – Есть много / мало / нет в наличии литературы по этой проблеме.
the reason for the interest in the problem is … - причиной интереса к этой проблеме является …
Formulas of Scientific Communication
| Agreeing (выразить согласие) | I think you are right. – Я думаю, что вы правы. I agree that.... Я согласен, что … |
| Disagreeing (выразить несогласие) | I object to .... Я возражаю … |
| Expressing surprise (выразить удивление) | I find it hard to believe that.... Трудно поверить, что… |
| Expressing uncertainty (выразить сомнение) | I doubt it. Я сомневаюсь в этом. |
| Making contribution (внести дополнения) | I would like to add.... Я бы хотел добавить … |
| Calling attention (привлечь внимание) | I would like to note .... Я хотел бы обратить внимание … |
| Making assessment (дать оценку) | The paper raises an important question... – Статья / работа поднимает важный вопрос … This method is particularly important because ... – Этот метод особенно важен, так как … These results/data are of principal interest. Эти результаты / данные представляют принципиальный интерес. |
| Starting a conversation (начать беседу) | As far as I know... Насколько мне известно … |
| Making remarks (прокомментировать) | I would like to comment on ... – Я бы хотел прокомментировать … |
| Provoking arguments (вступить в дискуссию) | Would you agree with ... ? Вы согласны с …? |
| Asking for details/ classification (выяснить детали) | Could you be more specific about ...? – Не могли бы вы дать более конкретную информацию о …? |
| Introducing opinions/ attitudes (выразить мнение) | Well, I'd like to say that ... – Я хотел бы сказать, что … What I think is ... – Я думаю, что … |
| Delaying an answer (промедлить с ответом) | That's a good question. – Хороший вопрос. Oh, let me think for a moment. – Позвольте немного подумать. It is rather difficult to answer this question. – Довольно сложно ответить на этот вопрос. I've no idea, I'm afraid. – Боюсь, что понятия не имею об этом. |
| Avoiding answering (уйти от ответа) | I'm terribly sorry, I really don't know. – Мне очень жаль, но я действительно не знаю. |
Приложение
|
|
|
Итоговый контроль – экзамен
- Образец билета к экзамену
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет»
(ФГБОУ ВО «АмГПГУ»)
Направление подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» Профили подготовки «История» и «Право»
 Мы поможем в написании ваших работ! |