Ключи для обработки результатов тестирования 7 страница
1. Любил вместо школьных занятий отправиться с прияте
лями погулять или сходить в кино.
2. Сильно переживал замечания и отметки, которые меня не
удовлетворяли.
3. В младших классах любил школу, потом она стала меня
тяготить.
4. Периодами любил школу, периодами она мне начинала
надоедать.
5. Не любил школу, потому что все педагоги относились ко
мне несправедливо.
6. Школьные занятия меня очень сильно утомляли.
7. Больше всего любил школьную самодеятельность.
8. Любил школу, потому что там была веселая компания.
9. Стеснялся ходить в школу: боялся насмешек и грубости.
10. Очень не любил физкультуры.
381
1 ]. Посещал школу регулярно и всегда активно участвовал в общественной работе.
12. Школьная обстановка меня очень тяготила.
13. Старался аккуратно выполнять все задания.
0. Ни одно из определений ко мне не подходит.
ОЦЕНКА СЕБЯ В ДАННЫЙ МОМЕНТ
1. Мне не хватает холодной рассудительности.
2. Временами я доволен собой, временами ругаю себя за не
решительность и вялость.
3. Я слишком мнителен, без конца тревожусь и беспокоюсь
обо всем.
4. Я не виновен в том, что возбуждаю зависть у других.
5. Мне не хватает усидчивости и терпения.
6. Считаю, что я ничем не отличаюсь от большинства людей.
7. Мне не хватает решительности.
8. Я не вижу у себя больших недостатков.
9. В хорошие минуты я вполне доволен собой, в минуты
дурного настроения мне кажется, что мне не хватает то одного,
то другого качества.
|
|
|
10. Я слишком раздражителен.
11. Другие находят у меня крупные недостатки, я считаю,
что они преувеличивают.
12. Я страдаю от того, что меня не понимают.
13. Я чрезмерно чувствителен и обидчив.
0. Ни одно из определений ко мне не подходит.
Обработка данных: Используя приведенные ниже ключи -коды, производится оценка тех или иных особенностей испытуемого.
| Самочувствие |
| Настроение |
| Сон сноведения | ||||||
| 1 | А | 1 | ГН| | 1 | ГН | |||||
| 2 | Г | d | 2 | п | г | 2 | Э | |||
| 3 | ц | 6 | ЦА | 3 | К | |||||
| 4 | И(?) | 7 | Ш | 4 | Ad | В | ||||
| 5 | АА | 10 | сл | д | 5 | Ц | ||||
| 8 | ц | И | т | 6 | Ц | |||||
| 9 | нн | 12 | d | 7 | А | |||||
| 10 | С | 10 | ЛА | |||||||
| 14 | А | |||||||||
382
| Пробуждение ото сна |
| Аппетит и отношение к себе |
| Отношение к спиртному | ||||||
| 1 | Э | Л | 1 | Ш | 1 | +2 | Ц | |||
| 2 | к | 2 | Т | 3 | + 1 | |||||
| 3 | Т | 3 | А | цэ | 4 | ГГ +2 | с -1 | |||
| 4 | Ц | 5 | ЛЛП | 5 | -1 | +2 | ||||
| 7 | Л | 6 | СТ | |||||||
|
|
|
7
С -3
ЦЛ
+2
10
сш
-3
+1
| Сексуальные проблемы |
| Отношение к одежде |
| Отношение к деньгам | ||||||
| 1 | НН | 1 | АВ | 2 | Ц | эид | ||||
| 2 | Ц | 4 | ИИ | К | 4 | И | ||||
| 5 | НН | 5 | АС"1 | 6 | ЛА | и | ||||
| 7 | KB | 6 | К | |||||||
| 8 | ИИ | |||||||||
| 11 | лс | |||||||||
| 13 | ТТГ | ГЛ | ||||||||
| 14 | ЛИ |
| ||||||||
| Отношение к родителям |
| Отношение к друзьям |
| Отношение к окружающим | ||||||
| 1 | п | 1 | д | 2 | Э | |||||
| 3 | ллв | 3 | ГЦ | 7 | г | С | ||||
| 5 | Е | К | ||||||||
|
|
|
383
| Отношение к незнакомым |
| Отношение к одиночеству |
| Отношение к будущему | ||||||
| 1 | ЭЭ | г | 1 | Н | шш | 5 | ГТ | |||
| 2 | ээ | 2 | СШ | 7 | п | |||||
| 8 | Ц | пп | 3 | ГЭН | СП | 8 | э | |||
| 9 | ГЦ | с | 4 | ЛА | 10 | п | ||||
| 12 | СС | 5 | эив | 11 | d | |||||
| 6 | d | |||||||||
| 8 | Ш | |||||||||
| 11 | Л | |||||||||
| Отношение к новому |
| Отношение к неудачам |
| Отношение к риску | ||||||
| 5 | ш | 1 | шв | ПП | 1 | Г | СС | |||
| 6 | Э | 2 | ЭЭ | 2 | С | |||||
| 7 | ИД | 3 | э | В | 3 | С | ||||
| 8 | d | 5 | и | 5 | ээ | |||||
| 9 | ЛЭ | 7 | ЭЭd | 6 | в | |||||
| 10 | ПШ | 8 | л | 9 | г | |||||
|
|
|
| Отношение к лидерству |
| Отношение к критике |
| Отношение к опеке | ||||||
| 1 | Ц | 1 | ШШ | К | 1 | ЦП | ||||
| 4 | и | 5 | Е | Л | 2 | ЭЭ | ||||
| 7 | ПП | 7 | НEd | 3 | ДЕ | |||||
| 8 | ЛС | 8 | Т | 4 | Е | |||||
| 9 | и | 9 | А | 6 | ЦЛ | |||||
| 10 | Е | ПП | 8 | Е | ||||||
| 11 | Ц | d | 9 | И | ||||||
| Е | И | 11 | ИИ | |||||||
| 0 | ОЕ | АО | 12 | И | ||||||
| 13 | Е | |||||||||
| 14 | Е | |||||||||
| 0 | ОЕ | |||||||||
384
 | | |
| Отношение к правилам | ||
| 1 | Е | К |
| 2 | ГГЕ | С |
| 4 | d | г |
| 5 | Е | л |
| 7 | Е | И |
| 8 | ddd | |
| 9 | И | |
| 10 | d | |
| 11 | Л | |
| 0 | ОЕ | |
| Оценка себя в детстве | ||
| 2 | Г | |
| 4 | Д | ц |
| 7 | г | с |
| 8 | СС | |
| 10 | л | |
| 11 | ИИ | |
| 12 | л | |
| 13 | и | |
| 14 | ээ | л |
| Отношение к школе 1 ГЭИ 2 Э ЭЭН 3 Ц 6 d 9 Н 11 ??? 13 Ц d |
| Оценка себя в данный момент 1 Г 2 ТТ 3 А б ПП 8 ЭИ А 11 d 12 ШИ 13 С |
Обозначения:
Типы акцентуаций характера
Г - гипертимный
Ц - циклотимный
Л - лабильный
А - астено-невротический
С - сенситивный
П - психастенический
Ш - шизоидный
Э — эпилептоидный
И - истероидный
Н - неустойчивый
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 167; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!