Содержание организованной деятельности детей
1. Чтение русской народной сказки «Лиса, волк и медведь». (Золотой серпок. М.: Малыш, 1994.)
Рассматривание иллюстраций.
Вопросы:
– Кто главные герои сказки?
– О чем думала лиса под кустиком?
– Почему она согласилась идти с волком и медведем?
– Приготовила лиса волку и медведю курочек?
– Что она приготовила?
– Почему волк и медведь выбрали большой мешок?
– Как можно назвать волка и медведя? (Глупые, жадные.)
– Какой показана лиса в сказке? (Хитрой, умной.)
– Правильно лиса поступила с волком и медведем?
– Какие сказки про лису вы знаете? А про волка? Медведя?
– Каким показан медведь в других сказках? А волк?
2. Разучивание песни «Заинька пушистый». (Гомонова Е. А. Музыкальный фейерверк: песни для детей от 2 до 8 лет. – Ярославль: Академия развития, 2005.)
Ознакомление с частями тела животных.
Воспитатель показывает на картине и называет части тела животных: копыта, ноги, хвост, туловище, голова, рога, грива, усы, лапы, шерсть, когти.
Вопросы:
– У кого есть рога? Копыта? Когти? Усы? Шерсть?
Задание: сравнить лошадь и корову. Чем похожи? Чем различаются?
Словесная игра «Скажи ласково».
Воспитатель объясняет, что у кошки – котенок, у собаки – щенок, у овцы – ягненок, у коровы – теленок, у козы – козленок, у лошади – жеребенок, у свиньи – поросенок.
Воспитатель показывает детям картинку с изображением детеныша и просит назвать его ласково.
Козленок – (козленочек), теленок – (теленочек), поросенок – (поросеночек), жеребенок – (жеребеночек), ягненок – (ягненочек), щенок – (щеночек), котенок – (котеночек).
|
|
|
Физкультминутка.
Видим, скачут по опушке Дети имитируют движения лягушек.
Две веселые лягушки,
Прыг-скок, прыг-скок,
Прыгай с пятки на носок.
Рефлексия.
– Чем мы сегодня занимались?
– Что вам понравилось больше всего?
НЕДЕЛЯ
Занятие 1
Домашние животные. Кошка
Реализация содержания программы в образовательных областях : «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Виды детской деятельности : игровая, изобразительная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкальная.
Цели: познакомить с названиями домашних животных, их детенышей; учить сравнивать, передавать характерные черты животного в рисунке; упражнять в употреблении существительных во множественном числе; создавать сюжетную композицию.
Целевые ориентиры дошкольного образования : проявляет интерес к информации, которую получает во время общения; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач; умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; проявляет положительные эмоции при прослушивании песни-шутки «Путаница»; интересуется изобразительной детской деятельностью (рисование кошек).
|
|
|
Материалы и оборудование : картинки с изображением домашних животных, листы бумаги, краски, кисти.
Содержание организованной деятельности детей
Сравнение диких и домашних животных.
Воспитатель. Что помогает диким животным пережить зиму и морозы? Почему лису, волка, медведя, ежа, зайца, оленя называют дикими животными? А как называют этих животных? (Показывает картинки с изображением собаки, кошки, коровы, козы, лошади, кролика.) Этих животных называют домашними. Почему? (Дети высказывают свои предположения.) Эти животные живут рядом с человеком; человек о них заботится, кормит, строит им жилища.
Игры.
· Чего не стало?
Воспитатель раскладывает на столе или вешает на доске несколько картинок с изображением животных. Дети закрывают глаза. Одна картинка убирается. Дети открывают глаза и говорят, какой картинки не хватает.
· Где живут?
Воспитатель рассказывает, что свиньи живут в свинарнике, коровы – в коровнике, кони – в конюшне, овцы – в овчарне, кошка – в доме, собака – в конуре или в доме.
|
|
|
Затем воспитатель называет животное, а дети говорят, где оно живет.
Знакомство со словами «табун», «отара», «стадо».
Воспитатель объясняет, что когда собирается много коров, это называется «стадо». Много коз – стадо. Много лошадей – табун. Много овец – отара. Много собак – стая.
Дети продолжают фразы:
Табун – это много…; стадо – это много…; отара – это много…; стая – это много… .
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 449; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!