Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
Вопросы для подготовки к зачету
Вопросы:
1. Современные представления об этиологии и патогенезе заболеваний пародонта.
2. Современная классификация болезней пародонта.
3. Основные и дополнительные методы обследования пациентов с заболеваниями пародонта.
4. Этиология, патогенез, клиника, диагностика катарального, гипертрофического гингивитов.
5. Этиология, патогенез, клиника, диагностика язвенно-некротического гингивита.
6. Дифференциальная диагностика всех форм гингивита.
7. Лечение катарального гингивита.
8.Лечение гипертрофического гингивита.
9. Лечение язвенно-некротического гингивита.
10. Профессиональная гигиена полости рта. Методы удаления назубных отложений (зубной налет, зубной камень, пелликула).
11. Пародонтит. Классификация, этиология, патогенез.
12. Клиника пародонтита лёгкой, средней, тяжелой степени.
13. Схема обследования больных с заболеваниями пародонта.
14. Дифференциальная диагностика пародонтита.
15.Местное лечение пародонтита.
16. Общее лечение пародонтита.
17. Синдромы, проявляющиеся в тканях пародонта, пародонтомы.
18.Клиника идиопатических заболеваний пародонта.
19. Дифференциальная диагностика идиопатических заболеваний пародонта. 20. Лечение идиопатических заболеваний пародонта.
21. Ортопедическое лечение заболеваний пародонта.
22. Хирургические методы лечения болезней пародонта.
23. Комплексное лечение больных с патологией пародонта.
|
|
|
24. Организация и функции пародонтологического кабинета. Диспансеризация больных с заболеваниями пародонта.
25. Профилактика заболеваний пародонта.
Критерии оценки:
- оценка «отлично» ставится в том случае, когда студент глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, не затрудняется с ответом, не допуская при этом ошибок;
- оценка «хорошо» ставится, если студент твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применять теоретические положения;
- оценка «удовлетворительно» ставится, если студент освоил основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала;
- оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент не знает отдельных разделов программного материала, допускает при ответе существенные ошибки.
Тестовые задания:
1. Индекс ПМА определяет тяжесть
1. гингивита*
2. пародонтита
3. пародонтоза
4. парадонтолиза
5. стоматита
|
|
|
2. Гипертрофический гингивит фиброзной формы дифференцируют с
1. пародонтитом
2. фиброматозом*
3. пародонтозом
4. герпетическим гингивостоматитом
5. кандидозом
3. Резорбция межальвеолярных перегородок характерна для заболеваний
1. гингивита
2. периодонтита
3. пародонтита*
4. пародонтомы
5. фиброматоза
4. При глубине кармана более 5 мм целесообразно провести
1. кюретаж
2. открытый кюретаж
3. лоскутную операцию*
4. костную пластинку
5. гингивотомию
5. Для определения тяжести пародонтита необходимо определить
1. подвижность зуба
2. глубину кармана
3. потерю пародонтального прикрепления*
4. концентрацию глюкозы в крови
5. сделать рентгенограмму
Критерии дифференцированной оценки теста:
Тестовый контроль засчитывается с оценкой «удовлетворительно», если соискатель правильно ответил не менее чем на 70% тестовых заданий, с оценкой «хорошо» при 80%, «отлично» при 90% правильных ответов.
Практические задания (ситуационные задачи):
Задача 1
Пациент 20 лет обратился к стоматологу с жалобами на кровоточивость десны при чистке зубов, неприятный запах из полости рта. Считает себя больным более 10 лет, когда стал обращать внимание на кровоточивость дёсен во время чистки зубов. Проводились осмотры у стоматолога каждые 6 месяцев, лечение зубов по поводу кариеса. При внешнем осмотре: кожные покровы без видимых изменений. При осмотре полости рта: гигиена неудовлетворительная, слизистая оболочка губ, щёк бледно-розового цвета, достаточно увлажнена, без видимых патологических изменений. В области зубов 13 12 11 21 22 23 карманы 3,5 мм. Десну окрасили раствором Шиллера-Писарева.
|
|
|
1.Назовите группу заболеваний пародонта, к которой может относиться данная патология.
2.Назовите причину патологических изменений десны у этого пациента.
3.Определите индекс ПМА в области зубов 13 12 11 21 22 23.
4.Поставьте предварительный диагноз. Назовите метод диагностики, необходимый для уточнения диагноза.
5.Составьте план лечения.
Задача 2
Пациентка 43 лет обратилась к стоматологу с жалобами на подвижность резцов верхней челюсти, появление щели между зубами, крови во время чистки зубов и припухлость десны, которая в течение последнего года возникала трижды. Стоматолога посещает регулярно 2 раза в год: проводится лечение зубов, удаление зубного камня. Внешний осмотр: кожные покровы без видимой патологии. Осмотр полости рта: слизистая оболочка губ, щёк без патологических изменений. Десневые сосочки и маргинальная десна отёчны, гиперемированы, кровоточат при зондировании. Пародонтальные карманы в области 13 12 11 21 22 23 равны 4-5 мм. Патологическая подвижность 12 11 21 22 соответствует I степени.
|
|
|
1.Опишите рентгенограмму в области центральных резцов верхней челюсти.
2.Проведите расчёт пародонтального индекса (ПИ по Расселу) с учётом данных рентгенологического исследования.
3.Проведите дифференциальную диагностику и сформулируйте предварительный диагноз заболевания.
4.Составьте план дополнительного обследования.
5.Определите план лечения.
Задача 3.
Пациент 27 лет обратился к стоматологу с жалобами на подвижность зубов, отсутствие зубов 11 21 31, кровоточивость десны, выделение гноя, боль, неприятный запах из полости рта, частые случаи припухлости десны, которые сопровождаются болью и повышением температуры тела до 37,9 градусов. В анамнезе диабет, уровень глюкозы в периферической крови натощак 7,5 ммоль/л. Внешний осмотр: кожные покровы без видимых изменений, регионарные лимфоузлы не пальпируются. Осмотр полости рта: слизистая оболочка губ, щёк без патологических изменений. Десна в области имеющихся зубов застойно гиперемирована, отмечается гнойное отделяемое из пародонтальных карманов. Пародонтальные карманы 6-9 мм патологическая подвижность зубов I-III степени.
1.Назовите группы заболеваний пародонта, к которым может относиться данная патология.
2.Назовите данные анамнеза, которые необходимо выяснить для уточнения диагноза.
3.Назовите методы обследования, необходимые для уточнения диагноза. Поставьте предварительный диагноз.
4.Наметьте план лечебных мероприятий.
5.Обоснуйте отдалённый прогноз заболевания.
Задача 4.
Пациент 25 лет обратился с жалобами на сильную кровоточивость десны при чистке зубов. Десна кровоточит с 14 лет, лечился нерегулярно, в последние полгода кровоточивость усилилась. Стоматолог по месту жительства назначил: трихопол по 1 таб. 3 раза в день, супрастин по 1 таб. 2 раза в день, аскорутин по 2 таб. 3 раза в день, инъекции раствора никотиновой кислоты в десневые сосочки. Больной от предложенного лечения отказался и обратился в МГМСУ.
Общие заболевания: детские инфекции, операция — аппендэктомия, тонзиллэктомия. Заключение терапевта после комплексного обследования — здоров. Последние 3 года работает переводчиком, несколько часов в день проводит за компьютером. При осмотре: внешний вид без особенностей. Поднижнечелюстные лимфоузлы слегка увеличены, умеренно болезненны при пальпации, мягкие, подвижные. Слизистая оболочка полости рта бледно-розовая, умеренно увлажнена. Зубы 13—24 и 33—44 скучены, 11—21 — диастема, короткие уздечки верхней губы и языка, мелкое преддверие полости рта. Отек, деформация десневых сосочков, цианоз, продолжительная кровоточивость десны при зондировании у этих зубов. Гипертрофированная десна покрывает коронковую часть зуба до ее середины в области зубов 13 —24 и 33—44. У остальных зубов десна гиперемирована, кровоточит при зондировании, гигиена полости рта неудовлетворительная, обилие наддесневого зубного камня. Зубы 16, 28, 35, 44, 47 — кариес по 2-му классу. Прикус смешанный. На ортопантомограмме — компактная пластинка вершин межальвеолярных перегородок сохранена.
1.Проведите дифференциальную диагностику.
2. Определите план лечения и прогноз.
Задача 5.
Пациентка Б. 40 лет обратилась с жалобами на наличие зубных отложений: над-и поддесневого зубного камня, пигментированный зубной налет. При объективном осмотре обнаружено обильные отложения зубного камня, нарушено зубодесневое прикрепление. Глубина пародонтальных карманов 4-5 мм.
1.Какие инструменты необходимы для диагностики пародонтальных карманов?
2.Какие способы снятия зубных отложений Вы будете использовать в данном случае?
3.Какие ручные инструменты Вы будете использовать для снятия поддесневого зубного камня?
Критерии дифференцированной оценки:
- оценка «отлично» ставится в том случае, когда студент глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, не затрудняется с ответом, правильно обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская при этом ошибок;
- оценка «хорошо» ставится, если студент твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применять теоретические положения и владеет необходимыми умениями и навыками при выполнении практических заданий;
- оценка «удовлетворительно» ставится, если студент освоил основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала;
- оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент не знает отдельных разделов программного материала, допускает при ответе существенные ошибки.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 528; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!