Материально- техническое обеспечение курса «Чтение»
В МБОУ Лицей №1, осуществляющей реализацию адаптированной образовательной программы начального общего образования и программы коррекционной работы для слабовидящих обучающихся, созданы условия для функционирования современной информационно-образовательной среды, включающей электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, обеспечивающих достижение каждым слабовидящим обучающимся максимально возможных для него результатов обучения.
Слабовидящие обучающиеся и их родители (законные представители) имеют доступ ко всем помещениям: библиотеки и ее фонду, кабинету музыки, спортивному залу и спортивному оборудованию, актовому залу, помещениям для медицинского персонала.
МБОУ Лицей №1 самостоятельно за счет выделяемых бюджетных средств и привлеченных в установленном порядке дополнительных финансовых средств обеспечивает оснащение образовательного процесса слабовидящих обучающихся на уровне начального общего образования.
1. Печатные пособия
Наборы сюжетных картинок в соответствии с тематикой, определённой в примерной программе по литературному чтению (в том числе в цифровой форме). Словари по русскому языку.
Репродукции картин и художественные фотографии в соответствии с программой по литературному чтению (в том числе в цифровой форме).
Детские книги разных типов из круга детского чтения. Портреты поэтов и писателей
|
|
|
2. Технические средства обучения
Классная магнитная доска
Компьютер и проектор
Маркерная доска
Колонки
3. Экранно-звуковые пособия
Электронное приложение к учебнику «Азбука» В. Г. Горецкого (CD);
Электронное приложение к учебнику «Литературное чтение» Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова (CD)
Аудиозаписи художественного исполнения изучаемых произведений.
Видеофильмы, соответствующие содержанию обучения (по возможности).
4. Оборудование класса
Стол учительский.
Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр.
МАТЕМАТИКА
Программа предмета «Математика» разрабатывается на основе: требований к личностным и предметным результатам освоения Программы и программы формирования универсальных учебных действий.
Цель реализации Программы — обеспечение выполнения требований ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ посредством создания условий для максимального удовлетворения особых образовательных потребностей слабовидящих обучающихся, обеспечивающих усвоение ими социального и культурного опыта.
Основные задачи реализации содержания:
1) Овладение основами математики (понятие числа, вычисления, решение простых арифметических задач и другое).
|
|
|
2) Накопление представлений об основных сенсорных эталонов.
3) Овладение способностью пользоваться математическими знаниями при решении соответствующих возрасту житейских задач.
Учебный предмет «Математика» включает изучение следующих разделов:
ü Пропедевтика:свойства предметов; сравнение предметов;равнение объемов жидкостей, сыпучих веществ;положение предметов в пространстве, на плоскости.
ü Числа и величины.
ü Арифметические действия.
ü Работа с текстовыми задачами.
ü Пространственные отношения. Геометрические фигуры.
ü Геометрические величины.
ü Работа с информацией.
Предмет «Чтение» изучается в объеме 676 часов по начальной ступени обучения. При этом распределение часов учебного предмета варьируется от 132 до 136 часов в зависимости от класса. Недельная нагрузка предмета «Чтение» с 1 по 5 класс - 4 часа в неделю. Недельная нагрузка с 1 по 5 класс составляет 16 часов.
Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
Ценностными ориентирами начального общего образования слабовидящих обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) выступают:
|
|
|
• формирование любви к стране, городу на основе:
- чувства гордости за свою страну, сопричастности с обществом;
-осознания «Образа Я» как члена социальной группы (семьи, класса, школы);
• формирование психологических условий развития общения, сотрудничества на основе:
- проявления доброжелательности к окружающим;
- уважения к окружающим - умения слушать и слышать партнёра, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решения с учётом позиций всех участников деятельности;
- адекватного использования компенсаторных способов для решения различных коммуникативных задач;
- опоры на опыт взаимодействий в системе координат "слабовидящий-нормально видящий", "слабовидящий-слабовидящий".
• развитие ценностно-смысловой сферы личности на основе общечеловеческих принципов нравственности и гуманизма:
- понимания и уважения ценностей семьи, образовательной организации, коллектива и стремления следовать им;
- ориентации на оценку собственных поступков, развития этических чувств (стыда, вины, совести) как регуляторов морального поведения;
- личностного самоопределения в учебной, социально-бытовой деятельности;
|
|
|
- восприятия «образа Я» как субъекта учебной деятельности;
- внутренней позиции к самостоятельности и активности;
- развития эстетических чувств;
• развитие умения учиться на основе:
- понимания значения учения;
- восприятия образа «Я» как субъекта учебной деятельности;
- развития мотивов учебной деятельности;
- формирования элементарных умений учиться и способности к организации своей деятельности;
- адекватного использования компенсаторных способов для решения различных учебно-познавательных задач;
- адекватного взаимодействия с партнерами в системе координат: «слабовидящий-нормально видящий", "слабовидящий-слабовидящий";
умения адекватно запросить и принять помощь;
• развитие самостоятельности, инициативы и ответственности личности на основе:
- формирования эмоционально-положительного отношения к себе и к окружающим;
- развития готовности к самостоятельным поступкам и действиям;
- формирования готовности к преодолению трудностей;
- формирования умения избегать ситуаций, представляющих угрозу жизни, здоровью, безопасности личности;
- формирования способности уважать окружающих и результаты труда других людей.
Планируемые результаты освоения учебной программы
Реализация Программы предполагает достижение обучающимися следующих результатов.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 292; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!