Разработка методики педагогической диагностики учебной группы.
Структура психолого—педагогической характеристики второго курса второй группы ветеринарного факультета.
1. Общедемографический аспект.
Номер группы: И-II-4;
Отделение: очное;
Специальность: электрификация и автоматизация сельского хозяйства;
Количественный и качественный состав (возрастной, половой, национальный): в группе 26 человека: 1 девушка и 25 мальчиков, средний возраст 18 лет, группа интернациональная;
социальное происхождение и уровень материальной обеспеченности, география студентов группы: в группе все со средним уровнем материальной обеспеченности, в основном все сельские жители.
2. Учебная деятельность группы.
Успеваемость в группе 3,8 %, средний балл за предыдущую сессию; имеются приоритеты по предметам: электротехника, прикладная механика; группа со средней успеваемостью, в учебной деятельности не особо активны, в целом работать с группой приятно, уровень развития в группе умственной культуры хороший, присутствует взаимопомощь в коллективе.
3. Социальная активность.
Группа, в основном сильный пол, занимается спортом. Предпочитают следующие виды спорта: футбол, волейбол, лёгкая атлетика. В культурно массовых мероприятиях ребята участвуют активно.
4. Морально—психологический климат в группе.
Общий стиль отношений в группе дружелюбный, состав и роль актива группы отведена мужской половине. Общение группы с куратором - по мере надобности. Уровень воспитанности в группе - хороший, это проявляется в поведении, в речи, особенно ярко у отдельных студентов. Некоторыми преподавателями были сделаны замечания к некоторым учащимся данной группы, по употреблению нецензурных выражений.
|
|
|
В целом, считаю, что группа достаточно способная, их проблема заключается в недостаточном внимании к учебному процессу.
Ядумаю, что в данной группе нужно применить методы мотивации, тренинги, направленные на сближение коллектива.
5. Психолого - педагогическая характеристика студента
1. Общие сведения о студенте:
Студент: Танакбаева Роза Евгеньевна
Дата рождения: 14.03.1991 год.
Образование: средне-техническое, закончила Белебеевский техникум механизации и электрификации сельского хозяйства в 2010 году, до поступления в институт ни где не работала.
Отец: Танакбаев Евгений Ахметович - 47лет.
Мать: Танакбаева Сима Тимерьяновна - 45лет.
Место работы родителей:
Отец: БТМЭСХ.
Мать: СПК «Малиновка».
Образование родителей: папа- высшее, мама – высшее.
Состав семьи: полная.
Материальное положение: среднее.
Характер воспитания: не строгий.
2. Направленность личности учащегося.
Общий уровень развития: широкий кругозор, увлекается литературой, интересы не постоянные.
|
|
|
Отношение к физическому труду: к поручениям трудового характера относится серьезно; имеет трудовые навыки и умения; привычка к длительным трудовым условиям не постоянна, но в большей степени есть; профессия интересна и склоненна к ней.
Участию в жизни института и группы уделяет мало времени; интерес к жизни группы есть; добросовестно выполняет поручения.
Личность и коллектив. Положение в группе.
Отношения с друзьями: хорошее, но не оказывает большое влияние.
Отношение к учебе: на занятиях внимателен, домашнее задание готовит регулярно, способности к учебе хорошие, учебный труд организовывать умеет, но ленится.
Отношения с коллективом: пользуется уважением; дорожит честью коллектива; очень переживает если в отношениях с друзьями происходит конфликт.
Основные черты личности ученика.
• Мировоззрение и идейность средние;
• Принципиальна и скромна, чуткая и внимательная к товарищам и
старшим.
• Самостоятельная и целеустремленная; выдержка хорошая.
• Процессы нервозности и агрессии не наблюдаются.
• С одного дела на другое переключается очень редко; до конца дело умет доводить.
|
|
|
• Внимание и речь развита, но память не очень хорошая; выдержка и
самообладание среднее; умет управлять своими чувствами и не всегда настроением.
Психологическая характеристика познавательной деятельности студента:
На занятиях Роза внимательно слушает новый материал, но ведет всегда скромно. Старается избегать диалога с преподавателями. Переживает, если что-то не получается. Работает умеренно, старается, как можно больше взять от проведенных занятий, но не всегда выходит так. Соображает быстро, включенность на занятиях постоянная. Старается не отвлекаться. Цель - получить максимум знаний, умений и отработать навыки. Материал усваивает прочно. Умеет выделить основную мысль. Речь развита хорошо. Задает четко сформулированные вопросы. Отлично владеет терминологией, высказывания логически выстроены. Присутствует как кратковременная, так и долговременная виды памяти, также произвольная и непроизвольная. Мотивирована на получение новых знаний, так как четко знает, что ему надо, не боится трудностей. Воображение развито, это видно из его беседы и устных ответов.
А сама Роза про себя говорит: «Спокойная, скрытная, увлекаюсь техникой»
Педагогические выводы.
Роза интересная студентка.Она трудолюбива, имеет хорошие способности. К ней необходим индивидуальный подход, так как потенциал ее большой.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 471; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!