Урок 14. «Что? Где? Когда?»: энциклопедии и справочники
Цели урока: ознакомить с различными видами энциклопедических изданий, учить искать в них необходимую информацию; развивать речь, мышление, умение слушать и оценивать ответы товарищей; воспитывать любознательность, интерес к чтению, к книге.
Оборудование: различные виды энциклопедических изданий — алфавитные, систематические; энциклопедии разных издательств — «Росмэн», «Аванта», «Русич».
• Ход урока
I. Организационный момент
II. Постановка целей
1. Постановка проблемного вопроса.
— На уроке природоведения вам дали задание: рассказать о каком-нибудь животном или явлении природы, или о том, какие растения произрастают в Африке. Сведений в учебнике на эту тему нет. Как вы поступите? (Можно спросить у взрослых, поискать сведения в библиотеке, в Интернете и т.п.)
— Какие книги вы будете искать? (Энциклопедии.)
2. Беседа.
~- Что это за книга — энциклопедия? (Это книга, в которой можно найти сведения о науке, о природе, о каком-нибудь человеке, об историческом событии и т.д.)
— Какие энциклопедии вы принесли сегодня в класс?
—У книг, которые вы принесли, разные названия, разные издательства, они по-разному устроены. Сегодня мы узнаем, как из такого огромного количества энциклопедий выбрать ту, которая нужна вам для подготовки ответа на интересующий вас вопрос.
III.Изучение нового материала
1. Рассказ учителя.
Энциклопедия в переводе с греческого означает «обучение по всему кругу знаний*. '
|
|
|
Это научно-популярное издание, содержащее информацию по всем областям знаний или по отдельно взятой области.
Например, энциклопедия для детей «Что такое? Кто такой?» содержит информацию по всем областям знаний.
(Учитель показывает один том этой энциклопедии.)
А вот этоттом энциклопедии для детей «География» издательства «Аван-та» содержит сведения о климате, рельефе Земли, о материках и морях и т.д.
По структуре (построению) энциклопедии бывают алфавитные, где материал располагается в алфавитном порядке, и систематические, в которых сведения располагаются по отдельным томам или разделам.
Например, в энциклопедии «Что такое? Кто такой?» материал о радио можно найти в томе «От Р до Я». А в энциклопедии для детей «Что? Как? Почему?» издательства «Росмэн» сведения об Александре Невском, русском полководце, можно найти в томе «Полководцы, битвы и сражения», по содержанию тома.
Чтобы легче было найти тот или иной материал в энциклопедиях, есть содержание, где написаны заглавия статей и алфавитный указатель (словник) , в котором в алфавитном порядке указаны слова, понятия и страницы, где можно найти упоминания о них.
|
|
|
Работы, имеющие энциклопедический характер, появилисьещевдрев-нем мире — Древней Греции, Древнем Египте, Древнем Риме.
На Руси появились сначала словари «непонятных слов»— в XIII веке — более 700 лет назад. Затем слова в них расположил и в алфавитном порядке и они назывались азбуковниками (азбука — алфавит).
Первая детская энциклопедия появилась в России недавно — всего 40 лет назад. Сегодня появилось очень много детских энциклопедий: «Я познаю мир», «Все обо всем», «Энциклопедия школьника», энциклопедии из серии «Школьный реферат», «Школьная энциклопедия».
Иногда материал в них найти легко, иногда трудно. Некоторые статьи написаны научным языком, некоторые — публицистическим и даже художественным.
Рассказывая сегодня об энциклопедиях, которые вы принесли в класс, попробуйте определить, какая это энциклопедия — алфавитная или систематическая (освещается в отдельном томе отдельная область знаний). Есть ли там словник (алфавитный указатель), легко ли найти в ней учебный материал, который вам понадобился.
2. Рассказы детей.
• Расскажите об энциклопедии, которую вы принесли, по плану:
• Как называется энциклопедия.
• Какое издательство выпустило ее.
|
|
|
• Как она устроена (есть ли содержание, алфавитный указатель).
• Какую статью вы хотите пересказать.
(Заслушиваются ответы учеников, детьми дается оценка изданной энциклопедии.)
IV. Закрепление
1. Практическая работа.
— Итак, вы узнали, какая книга называется энциклопедией, как устроены энциклопедии, как найти в энциклопедии нужный учебный материал. Давайте проведем практическую работу. Представьте, что вам предложили дополнительное задание куроку. Выберите среди предложенных энциклопедий нужную вам, найдите в ней ответ на свой вопрос, прочитайте его. Перескажите классу.
Первая группа. Что такое облака?
Вторая группа. Какие хвойные растения есть в нашей стране?
Третья группа. Чем питаются грифы?
(Учитель выкладывает на стол каждой группы 3-4 тома энциклопедий с разной структурой.)
2. Отчеты групп.
(Ответы на вопрос. Рассказ об энциклопедии, где была найдена информация. Рассказ отом, как нашли информацию.)
V. Итог урока
— Что такое энциклопедия? (Это книга, в которой можно найти сведения из разных, областей знаний.}
— Какие бывают энциклопедии? (Алфавитные и систематические.)
— Как найти в энциклопедии нужную информацию? (Можно найти книгу из этой области знаний. Можно найти в алфавитном указателе.)
|
|
|
VI. Домашнее задание
На следующем уроке мы познакомимся с еще одним видом печатной продукции — комиксами. Принесите на урок книгу с комиксами, которые вы любите. Расскажите о героях этих комиксов, их авторах.
Урок 16. Все-все-все АланаМилна
Цели урока: ознакомить с творчеством, биографией Милна; учить объяснять переносное значение слов и словосочетаний; учить определять черты характера по репликам героев; развивать навыки анализа, формировать умение делать выводы; воспитывать умение дружить, вежливость, умение работать вместе.
Оборудование: видеозапись с мультфильмом про Винни-Пуха. Вставка книг. Карточки для закрепления.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Постановка целей
1. Отгадайте загадку. Из какой сказки этот сказочный герой? Он и весел и незлобен, Этот милый чудачок, С ним хозяин — мальчик Робин И приятель — Пятачок. Для него прогулка - праздник. А на мед особый нюх. Этот плюшевый проказник Медвежонок — ... (Винни-Пух).
2. Сегодня мы ознакомимся с биографией писателя, создавшего эту замечательную сказку, со сказочными героями, подарившими нам столько веселых минут.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 1412; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!