Отрасль психологии, изучающая психологические особенности личности.



A) психология личности

B) психология труда

C) возрастная психология

D) патопсихология

E) социальная психология

 

Какой вид памяти преобладает у детей младшего школьного возраста?

A) наглядно-образная

B) словесно-логическая

C) эмоциональная

D) двигательная

E) оперативная

 

Основоположник психологии. Автор трактата «О душе».

A) Аристотель

B) Сократ

C) Платон

D) Гиппократ

E) Демокрит

 

Метод психологии, который заключается в изучении психической деятельности человека в обычных условиях жизни.

A) Наблюдение

B) Эксперимент

C) Анкета

D) Тест

E) Беседа

 

Укажите, как называются специальные приемы запоминания

A) мнемотехника

B) эйдетизм

C) аутотренинг

D) психотехника

E) заучивание

 

Вид деятельности, заключающийся в воспроизведении детьми действий взрослых и отношений между ними, направленный на познание окружающей действительности.

A) игра

B) спорт

C) труд

D) учение

E) общение

 

Внимание, возникающее без всякого намерения человека, без заранее поставленной цели, не требующее волевых усилий, называют...

A) непроизвольным

B) произвольным

C) внешнее внимание

D) внутреннее внимание

E) постпроизвольное внимание

 

Длительное удержание внимания на предмете или какой - либо деятельности.

A) Устойчивость

B) Объем

C) Распределение

D) Переключение

E) Закрепление

 

Отражение в коре головного мозга отдельных свойств, предметов и явлений действительности.

A) ощущение

B) восприятие

C) мышление

D) память

E) воображение

 

182. Непреодолимое подсознательное стремление к достижению чего-либо это:

A) страсть

B) потребность

C) воля

D) интерес

E) мечта

 

183. Стиль межличностных взаимоотношений, основанный на беспрекословном подчинении руководителю (лидеру):

A) авторитарный

B) либеральный

C) демократический

D) опека

E) авторитетный

 

Что относится к врожденным индивидуальным особенностям личности

A) темперамент

B) способности

C) характер

D) память

E) навыки

 

Какое из нижеприведенных качеств характеризует человека как проявление личности

A) аккуратность

B) вспыльчивость

C) застенчивость

D) робость

E) выносливость

 

Подсознательные действия, направленные на выполнение каких-то действий, которые стали потребностью

A) привычка

B) умение

C) навык

D) талант

E) способность

 

Процесс отражения отдельных свойств предметов и явлений при непосредственном воздействии их на органы чувств

A) ощущения

B) мышление

C) память

D) восприятия

E) воображение

 

Сознательная активность человека, порождаемая потребностями

A) деятельность

B) воображение

C) мышление

D) игра

E) учение

 

Разновидность психологической защиты, основанной на переключении внимания с неудовлетворенных потребностей на другие, более реальные

A) сублимация

B) сензитивность

C) фрустрация

D) конфронтация

E) стресс

 

190. Подсознательное стремление узнать что-либо:

A) любопытство

B) импульсивность

C) настойчивость

D) одержимость

E) вспыльчивость

 

Переживания, повышающие активность личности.

A) стенические чувства

B) апатия

C) страсть

D) астенические чувства

E) эмоции

 

Чувства, уменьшающие активность, энергию человека, угнетающие жизнедеятельность.

A) стресс

B) астенические чувства

C) эмпатия

D) стенические эмоции

E) страсть

 

Чувства, составляющие наиболее важную и сложную сторону духовной жизни человека как общественного существа

A) высшие чувства

B) глубокие чувства

C) устойчивость чувств

D) низшие чувства

E) эстетические чувства

 

Способность доводить до конца принятые решения, преодолевая всякие препятствия, затруднения.

A) Настойчивость

B) Мужество

C) Решительность

D) Самостоятельность

E) Выносливость

 

Индивидуальные привычные формы поведения человека, в которых реализуется его отношение к действительности.

A) черты характера

B) привычка

C) навык

D) умение

E) темперамент

 

Высокий уровень развития способностей, благоприятное сочетание способностей, дающих возможность особенно успешно, творчески выполнять определенную деятельность.

A) талант

B) вдохновение

C) гениальность

D) задатки

E) творческие способности

 

С какого возраста нужно формировать и развивать воображение?

A) с дошкольного

B) с подросткового

C) в зрелом возрасте

D) по окончанию школы

E) в младшем школьном возрасте

 


Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 539; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!