Проблемы освещения межэтнических (межнациональных) процессов в журналистике. Сравнительный анализ соответствующих материалов прессы.
Цель – определение социальной и этической ответственности журналиста при освещении межэтнических конфликтов.
Вопросы для обсуждения:
1. В каких жанрах допустима информация о межэтнических, межрелигиозных и межкультурных конфликтов?
2. Существуют ли положительные стороны межэтнических конфликтов?
3. Какие положения можно отнести к Этическому кодексу журналиста в этнокультурных СМИ.
4. Может ли современный журналист оперировать термином «раса»? В каких случаях?
5. Роль журналистики в противодействии этнополитическому экстремизму.
Задание –провести сравнительный анализ освещения одной и той же проблемы межэтнических отношений в материалах качественных и массовых изданий.
Интервью со специалистом (экспертом) по вопросам межэтнического взаимодействия в Санкт-Петербурге (практическое занятие).
Цель – сформировать коммуникативные и профессиональные навыки в области этнокультурного взаимодействия.
Задание – подготовить вопросы для интервью в форме пресс-конференции. На основе проведенного занятия написать журналистский материал.
Особенности поведения журналиста в инокультурной среде (полевое исследование).
Цель – выявление национальных и наднациональных элементов в журналистской деятельности.Освоение эффективных технологий межкультурного взаимодействия. Опыт планирование деятельности в инокультурной среде.
|
|
|
Задание – провести опрос по заявленной тематике среди отечественных журналистов, работавших в инокультурной среде, либо среди журналистов-иностранцев. Проанализировать участие иностранных журналистов в проектах отечественного телевидения.
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Предлагаемая литература и задания для самостоятельной работы обеспечивают оптимальное соотношение творческого и познавательного элементов в процессе обучения. Для успешного освоения содержания дисциплины студентам рекомендуется регулярная самостоятельная подготовка по разделам курса. Журналист должен знать теорию этносов, типологию культуры, теорию культурно-исторических типов, особенности культурной и этнической самоидентификации, особенности религиозного сознания, специфику и роль медиатекстов в межкультурном диалоге. Также журналист должен уметь отражать культурное многообразие, выявлять ценности иных культур, формировать толерантную среду, оценивать социокультурный фактор в создании журналистского продукт, создавать и редактировать тексты в условиях многонационального общества и мультикультурализма. Наконец, журналист должен обладать навыками создания журналистского текста в условиях полиэтнического пространства, межкультурного взаимодействия, применяя их в профессиональной деятельности, а также навыками применения специфических форматов и стилей СМИ в сфере межкультурной коммуникации.К самостоятельной работе обучающихся относятся: подготовка к практическим занятиям, написание рефератов, решение тестовых заданий, подготовка к аттестации по дисциплине (зачету или экзамену).
|
|
|
Основные виды самостоятельной работы: знакомство с научной и учебной литературой, отбор и систематизация материалов, освоение терминологии, конспектирование, проведение аналитической работы (написание рефератов), а также – подготовка журналистских текстов и медиапроектов, соответствующих тематике курса. К видам самостоятельной работы для обучающихся по заочной форме также относятся контрольные работы.
Подготовка рефератов
Темы рефератов определяются проблематикойзанятий. Объем реферата может быть от 10 до 12 страниц компьютерного текста, отпечатанного через 1 интервал (приложения в объем не входят). Реферат оформляетсяс учетом требований, предъявляемых к литературной обработке научного труда.
Методика подготовки реферата:
|
|
|
1. Выбор темы реферата, определение его целей и задач
2. Разработка его структуры и методики выполнения.
3. Сбор материала, изучение литературы по теме, подготовка библиографического списка.
4. Написание работы; формулирование основных положений и выводов; редакционная обработка текста.
5. Представление реферата к заслушиванию и обсуждению на занятии.
6. Заслушивание и обсуждение реферата на занятии. В докладе в концентрированном виде освещается актуальность выбранной темы реферата, раскрывается сущность рассматриваемого явления, дается характеристика использованных источников, излагается содержание проблемы, сообщаются выводы.
Структура реферата
Введение (1 с.); основная часть, состоящая из одного или двух разделов (5-10с.); заключение (1 с.); библиографический список; при необходимости - приложения. Титульный лист оформляется по образцу (Приложение 1). Во введении студент кратко обосновывает актуальность избранной темы реферата, раскрывает цели и задачи, которые собирается решить в ходе исследования. Текст, расположенный между введением и заключением, является основной частью. В этой части раскрывается содержание темы. В заключении должны быть сформулированы результаты исследования и даны выводы. В библиографический список включаются только те документы, которые были использованы при написании реферата.
|
|
|
Примерные темы рефератов
| № п/п | Формулировки тем рефератов |
| 1 | Социология этносов. |
| 2 | Теория культурно-исторических типов. |
| 3 | Синергетический подход в изучении культуры. |
| 4 | Вклад антропологии в изучение этносов. |
| 5 | Социальное и национальное в культуре. |
| 6 | Профилактика этнических конфликтов. |
| 7 | Роль новых СМИ в формировании национальных стереотипов. |
| 8 | Миграционные процессы в древности и средневековье. |
| 9 | Этические требования к журналисту, освещающему этнокультурную ситуацию. |
| 10 | Конфессиональный фактор формирования культуры. |
| 11 | Типология этносов. |
| 12 | Национальная политика в Российской империи. |
| 13 | Национальная политика в СССР. |
| 14 | Национальная политика в современной России. |
| 15 | Объективность журналиста при освещении этнокультурных проблем. |
| 16 | Деятельность западных журналистов на отечественном телевидении. |
| 17 | Российская журналистика о миграционных проблемах Европы. |
| 18 | Формирование национальной идеи в России и деятельность СМИ. |
| 19 | Освещении в СМИ процесса конвергенции культур. |
| 20 | Этнокультурные аспекты региональной журналистики. |
Контрольная работа
Целью контрольной работы является закрепление студентами заочной формы обучения теоретических знаний с применением практических навыков. Контрольные работы выполняются в виде письменных ответов на вопросы. Содержание заданий на контрольную работу разрабатывается преподавателем и утверждается на заседании кафедры. Контрольную работу студенты выполняютдома в период между семестрами и сдают во время экзамена. Комментарии преподавателя прилагаются к контрольной работе.Контрольные работы студентам не возвращаются.
Содержание контрольной работы:адекватная интерпретация действительности в условиях социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий, владения различными видамипрофессионального участия журналиста в реализации национальной политики.
Критерии оценивания выполнения контрольной работы: умение лаконично и ёмко излагать мысли в тексте, фактическая точность, аналитическая стройность мысли, умение аргументировать выводы.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 294; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!