И предоставляйте работнику обратную связь
Ставьте серьезные цели, но не указывайте, на методы достижения
• Чаще поощряйте работника, не оставляя его успехи без внимания
• Дайте возможность работнику самому принимать решения
• Интересуйтесь его мнением
Рис. 11.15
Глава 11. Пульт управления индивидуальной результативностью 347
достичь более качественных результатов в труде благодаря устранению проявивших себя препятствий.
Оценка результатов может происходить на основе как количественного, так и качественного анализа, но в соответствии с теми показателями и той процедурой, о которых было достигнуто соглашение на первом этапе.
Совместная работа руководителя и работника сводится к выявлению и оперативному разрешению проблем, препятствующих достижению результата. Процесс разрешения проблемных, в том числе и конфликтных, ситуаций рассматривается в данной методике как позитивный и необходимый. В управлении данными ситуациями может помочь описанный ниже алгоритм.
4.3.3. Алгоритм решения проблемных ситуаций.
Предлагаемый алгоритм состоит из пяти этапов (рис. 11.16).
1. Идентификация проблемной ситуации и достижение согласованности ее видения руководителем и исполнителем.
При анализе обратной связи о результатах работы необходимо прийти к единому пониманию причин невыполнения намеченных планов. Для повышения эффективности работы такая обратная связь должна предоставляться исполнителям не только от его (ее) руководителя, но и от самой работы, то есть в идеале, в самом проекте профессиональной деятельности должны содержаться показатели качества результата. Это возможно лишь
|
|
Управление решением проблемных ситуаций
|
|
Идентификация проблемы и достижение ее согласованного видения как руководителем, так и исполнителем
|
Выявление причин невыполнения плана Выбор и согласование плана действий Контроль за выполнением задач Создание каналов обратной связи
Рис. 11.16
348
Часть 2. Инструменты менеджера...
в том случае, если работники осознают, какие именно цели перед ними стоят, каковы стандарты качества, какие показатели будут использованы и каковы процедуры измерения качества полученных результатов.
Другими словами, саморегулирующий механизм обратной связи существует. Важно, чтобы руководители заставили его работать в данной организации.
Выявление причин невыполнения плана.
При поиске причин невыполнения планов важно не скатиться на уровень межличностного поиска виновных, ибо управление результативностью предполагает достижение согласия, а не управление «методом кнута и пряника». При выявлении причин невыполнения задуманного как для руководителя, так и для работника важно совместно осознать и проанализировать все факты, приведшие к возникновению проблемы. Именно на основе фактологического анализа возможно эффективное совместное принятие решений о том, что нужно делать работнику, его руководителю и им вместе в данной ситуации.
|
|
При анализе ситуации важно сначала выявить причины создавшейся ситуации, лежащие вовне и не подлежащие непосредственному контролю со стороны как работника, так и его руководителя (ситуационные факторы). Затем анализируются все причины, подлежащие непосредственному контролю со стороны
|
Рис. 11.17 |
Компоненты оценки результатов труда
Глава 11. Пульт управления индивидуальной результативностью 349
работника и/или руководителя. Необходимо выяснить, какова реальная потребность работника, чего не хватает работнику для решения ситуации. Здесь возможны следующие варианты:
1) не была оказана необходимая поддержка или контроль со стороны руководителя;
2) работник не понял до конца, что именно от него / от нее требуется;
3) работник не может выполнить подобную задачу, так как у него / у нее нет необходимых способностей;
|
|
4) работник не знает, как решить данную задачу, так как нет необходимых умений (компетенций);
5) работник не хочет выполнять подобные задачи — проблема в отношении.
Выбор и согласование плана необходимых действий.
В зависимости от выявленных причин возникших проблем возможны следующие действия:
1) предоставление большей поддержки и руководства со стороны руководителя;
2) прояснение ожиданий — задач, стандартов качества, требований к профессиональным компетенциям работника;
3) развитие способностей и умений (компетенций) — ожидается, что работник предпримет шаги к их развитию, а руководитель окажет помощь, делясь своим опытом, обучая и наставляя работника;
Анализ проблем в достижении целей
|
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 243; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!