Задания для самостоятельной работы

1. Проанализировать образовательную среду прохождения практики: ее образовательные возможности и негативные факторы.

2. Провести диагностику по изучению детей и детского коллектива.

3. Подобрать материалы для методической копилки.

4. Провести мониторинг воспитанности детей.

5. Спроектировать и провести воспитательные мероприятия.

6. Посетить воспитательные мероприятия коллег, изучить их опыт.

7. Красочно оформить дневник практики, сделать подборку фотографий, отражающих разные аспекты воспитательной деятельности вожатого.

8. Провести самоанализ вожатской деятельности.

Методические указания к выполнению самостоятельной работы

Отчетная документация студентов

По итогам летней педагогической практики каждый студент в срок до 12 июля предоставляет на кафедру педагогики и социального образования:

1. характеристику-отзыв о работе с оценкой за работу, подписанную начальником детского оздоровительного лагеря и старшим вожатым или воспитателем, заверенную печатью детского оздоровительного лагеря;

2. разработку одного зачетного воспитательного мероприятия;

3. письменный отчет об итогах практики. Примерное содержание отчета: ФИО студента, место прохождения практики, сроки прохождения практики, характеристика учреждения, тема смены, перечень мероприятий, список детей отряда, характеристика развития данного детского временного коллектива, описание проведения зачетного мероприятия, впечатления о практике.

4. фотоотчет (от 2 до 10 фотографий в электронном варианте с фиксированием работы по различным направлениям – трудовая деятельность детей, интеллектуальная, досуговые мероприятия и т.д.)

Дневник практики

Образец оформления и заполнения дневника

1 лист

• ФИО студента-практиканта

• База практики

• ФИО руководителей учреждения, в котором проходит практика

2 лист

• Список и графики работы специалистов Детского оздоровительного лагеря

3 лист

• Список детей отряда /с указанием даты рождения/

4-5 листы /разворот/

Дата	Цель, задачи мероприятия	Содержание мероприятия	Анализ	Примеча ния
1 неделя с.. по …
2 неделя с.. по …
3 неделя с.. по …
4 неделя с.. по …

В дневнике по учебной практике «Организация летнего отдыха детей и подростков» должны быть отражены все направления деятельности студента:

• Психолого-педагогическая работа,

• Воспитательная работа,

• Учебно-методическая работа,

• Оформительская деятельность,

• Взаимопосещения пробных и зачетных мероприятий других студентов с их последующим анализом,

• Оценивание и анализ зачетных мероприятий специалистом, к которому прикреплен студент на время практики.

Форма отзыва руководителя практики от организации

(на фирменном бланке)

ОТЗЫВ … (характеристика)

Студент (Ф.И.О.) ______________________________________________,

курса ____ проходил (а) практику в _____________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________.

Программа практики выполнена ___________________________ (в полном объеме, частично).

Основной функционал практиканта заключался в ___________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

За время прохождения практики зарекомендовал (а) ________________

Замечания, сделанные практиканту _______________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________.

Рекомендации и предложения по организации практики студентов ____

Оценка: ______________________________

Должность руководителя практики от организации:

_______________ (Ф.И.О.)

М.П.

«____» ________________ 20__г.

Диагностические методики

Тест Гауфа, Мак-Клосски и Мила на выявление лидера

Инструкция: дети отвечают «да» или «нет» на следующие утверждения, в зависимости соответствует или нет данное утверждение их состоянию или убеждению.

1.Мне кажется, что меня никто не понимает.

2.Мне трудно сосредоточиться на какой-либо задаче или работе.

3.Я веду неправильный образ жизни.

4.Я часто совершаю поступки, о которых потом очень сожалею.

5.Мне бы хотелось быть членом нескольких кружков или обществ.

6.У меня мало уверенности в себе.

7.Глупо осуждать людей, которые стараются ухватить от жизни все, что могут.

8.Бывало, что при обсуждении некоторых вопросов, особенно не задумываясь, я соглашался с мнением других.

9.Когда я нахожусь в компании, мне трудно найти подходящую тему для разговоров.

10.В школе мне трудно говорить перед классом.

11.Обычно прежде, чем что-нибудь сказать, я должен остановиться и подумать, даже если речь идет о мелочах.

12.Мне труднее сосредоточиться, чем другим.

13.Иногда я стараюсь держаться подальше от того или иного человека, чтобы не сделать или не сказать чего-нибудь такого, о чем потом пожалею.

14.Если бы мне дали такую возможность, я мог бы успешно руководить людьми.

15.Мои убеждения и взгляды непоколебимы.

16.Человек, к которому в детстве я был привязан больше всего и которого обожал, была женщина (мать, сестра, тетушка, и др.)

Ключ: «Да»- 5, 8, 13, 14, 15- по одному очку.

«Нет»- 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 16- по одному очку.

Максимальный балл - 16

2.Диагностика эмоциональной комфортности у ребенка на начало смены:

1. Хотел ли ты поехать в лагерь?

2. Ты когда-нибудь отдыхал в лагере?

3. Легко ли ты находишь друзей?

4. Ты общительный человек?

5. Легко ли ты переносишь суету, шум, детский гам?

6. Ты человек организованный?

7. Можешь ли ты попросить о помощи в сложной ситуации?

8. Умеешь ли ты подчиниться решению коллектива, вожатого?

9. Можешь ли ты сам, без посторонней помощи найти себе дело по душе?

10. У тебя чаще бывает хорошее настроение?

11. Любишь ли ты придумывать дела, праздники, принимать в них участие?

12. Любишь ли ты спорт?

13. Уверен ли ты, что твоя жизнь в лагере пройдет весело и интересно?

3.Опросник по выявлению уровня социальной активности, социальной адаптированности, социальной автономности, воспитанности.

Каждое суждение оценивается ребёнком в баллах по следующей шкале: 4 - всегда; 3 - часто; 2 - иногда; 1 - редко; 0 - никогда.

Текст опросника.

1. Стараюсь слушаться во всем своих вожатых.

2. Считаю, что всегда надо отличаться чем-то от других.

3. За что бы я ни взялся - всегда добиваюсь успеха.

4. Умею прощать людей.

5. Я стремлюсь поступать так же, как и все мои товарищи.

6. Мне хочется быть впереди других в любом деле.

7. Я становлюсь упрямым, когда уверен, что прав.

8. Считаю, что делать добро - главная цель в жизни.

9. Стараюсь поступать так, чтобы меня хвалили.

10. В споре с друзьями до конца отстаиваю своё мнение.

11. Если я что-то задумал, обязательно сделаю.

12. Мне нравится помогать другим.

13. Я хочу, чтобы со мной все дружили.

14. Если мне не нравятся люди, я с ними не общаюсь.

15. Стремлюсь всегда побеждать.

16. Переживаю неприятности других, как свои.

17. Стремлюсь не ссориться с товарищами.

18. Всегда доказываю свою правоту, даже если никто не согласен со мной.

19. Всегда довожу дело до конца.

20. Стараюсь защищать тех, кого обижают.

1	5	9	13	17
2	6	10	14	18
3	7	11	15	19
4	8	12	16	20

Среднюю оценку получаем:

• адаптированности - сложив оценки первой строчки, разделив их на пять.

• автономности - сложив оценки второй строчки, разделив их на пять.

• социальной активности - сложив оценки третьей строчки, разделив их на пять.

• уровень воспитанности - сложив оценки четвертой строчки, разделив их на пять.

4 - высокий уровень. 3 - норма

меньше 3 - низкий.

Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 354; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!