Критерии оценки образовательных достижений
6.1. Критерии оценивания ответа
| Академическая оценка | Содержание | Взаимодействие с собеседником | Речевое оформление | Интонационный рисунок/ произношение |
| «отлично» | Задание выполнено полностью: цель общения успешно достигнута высказывания связные и логичные; тема раскрыта в полном объеме. | Демонстрирует способность начинать и активно поддерживать беседу, соблюдая очередность в обмене репликами; задавать и отвечать на поставленные вопросы, быстро реагировать и проявлять инициативу при смене темы беседы, восстанавливать беседу в случае сбоя. | Речевое оформление соответствует цели коммуникации. Допущено незначительное количество речевых ошибок, которые не мешают пониманию. | Речь понятна: соблюдает правильный ритм и интонационный рисунок. |
| «хорошо» | Задание выполнено: цель общения достигнута, высказывания в основном логичные и связные, однако; тема раскрыта не в полном объеме. | В большинстве случаев демонстрирует способность начинать (при необходимости), и поддерживать беседу, реагировать и проявлять определенную инициативу при смене темы. В некоторых случаях наблюдаются паузы. Сигнализирует о наличии проблемы в понимании собеседника. | Речевое оформление в основном соответствует цели коммуникации. Наблюдаются некоторые затруднения при подборе слов и отдельные неточности при переходе на более абстрактные темы. Допущены немногочисленные речевые ошибки, которые не препятствуют пониманию. | В основном речь понятна: ритм и интонационный рисунок иногда нарушаются. |
| «Удовлетворительно | Задание выполнено частично: цель общения достигнута не полностью, тема раскрыта недостаточно. | Не стремится начинать (при необходимости) и поддерживать беседу, передает наиболее общие идеи в ограниченном контексте, в значительной степени зависит от помощи со стороны собеседника. | Используется ограниченный словарный запас, частично соответствующий цели коммуникации. Допущены многочисленные речевые ошибки, не препятствующие пониманию или единичные ошибки, затрудняющие понимание. | В отдельных случаях понимание речи может быть затруднено из-за неправильного ритма или интонационного рисунка; требуется напряженное внимание со стороны слушающего. |
| «неудовлетво- рительно» | Задание не выполнено, цель общения не достигнута. | Не может поддерживать беседу. | Речевое оформление в целом не соответствует цели коммуникации. | Речь почти не воспринимается на слух. |
|
|
|
Приложение
Билеты для проведения промежуточной аттестации
| ГБПОУ «Колледж олимпийского резерва Пермского края» | УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по методической работе __________ Е.А. Ефремова «»2017 г. |
Промежуточная аттестация
|
|
|
по специальности49.02.01. Физическая культура
По дисциплине ОП.10 Теория и история физической культуры
Билет №1
1. Дайте характеристику основным понятиям теории физической культуры и спорта: физическое развитие, физическое воспитание, физическая культура, физическое совершенство, физическая подготовка.
2. Перечислите основные задачи развития скоростных способностей. Приведите по 3 примера простой и сложной двигательной реакции, проявляемой в физическом воспитании и спорте.
| Примеры простой двигательной реакции | Примеры сложной двигательной реакции |
| 1. | 1. |
| 2. | 2. |
| 3. | 3. |
Преподаватель _____________
Председатель ПЦК _________
| ГБПОУ «Колледж олимпийского резерва Пермского края» | УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по методической работе __________ Е.А. Ефремова «»2017 г. |
Промежуточная аттестация
по специальности49.02.01. Физическая культура
По дисциплине ОП.10 Теория и история физической культуры
Билет №2
1. Дайте характеристику шведской, сокольской и немецкой школам гимнастики.
2. Перечислите основные задачи развития скоростных способностей. Приведите по 3 примера простой и сложной двигательной реакции, проявляемой в физическом воспитании и спорте.
|
|
|
| Примеры простой двигательной реакции | Примеры сложной двигательной реакции |
| 1. | 1. |
| 2. | 2. |
| 3. | 3. |
Преподаватель _____________
Председатель ПЦК _________
| ГБПОУ «Колледж олимпийского резерва Пермского края» | УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по методической работе __________ Е.А. Ефремова «»2017 г. |
Промежуточная аттестация
по специальности49.02.01. Физическая культура
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 155; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!