Образовательные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

Стр 1 из 5Следующая ⇒

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова

Кафедра иностранных языков гуманитарных факультетов

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета филологии и коммуникации

____________ М.В. Шаманова

«_20__» февраля 2018 г.

Рабочая программа дисциплины

«Практикум по культуре речевого общения на английском языке»

Направление подготовки

45.03.01 Филология

Профиль подготовки

Зарубежная филология (английский язык и литература)



Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Программа рассмотрена на заседании кафедры от «14»_02_2018 года, протокол № _6_ Программа одобрена НМК факультета филологии и коммуникации протокол №_5 от «20»_02_ 2018 года

Зав.кафедрой ________ Н. Н. Касаткина Председатель НМК _______ И. В. Умнова

Ярославль 2018

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины являются:

- практическая: приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования;

- образовательная: расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи;

- воспитательная: использование потенциала английского языка для развития у студентов готовности содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, представлять свою страну на международных конференциях и симпозиумах, относиться с уважением к духовным ценностям других стран и народов.

Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата

Данная учебная дисциплина относится к базовой части Блока 1. Курс строится на знаниях и умениях, полученных студентами при изучении дисциплин «Иностранный язык» (1-2 семестры) и «Практический курс английского языка» (3, 4, 5 семестры). В дальнейшем изучение английского языка будет продолжено в «Углубленном курсе английского языка», а также в «Деловой коммуникации» и «Теории и практике перевода».

Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения ОП бакалавриата

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих элементов компетенций в соответствии с ФГОС ВО, ОП ВО и приобретения следующих знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности:

Код компетенции Формулировка компетенции Перечень планируемых результатов обучения

Общекультурные компетенции

ОК-5 способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия Знать: фонетические, грамматические и лексические структуры устной и письменной речи, историю и культуру стран изучаемого языка в минимальном объеме, необходимом для межличностного и межкультурного общения в повседневной, официально-деловой и научно-профессиональной сферах. Уметь: понимать иностранную речь в ситуациях повседневного, общенаучного и профессионального общения не ниже, чем на пороговом на пороговом уровне; читать на иностранном языке литературу общего, общенаучного и профессионального назначения; переводить иноязычную литературу общего, общенаучного и профессионального назначения; говорить на иностранном языке на бытовые, общенаучные и профессиональные темы и писать на иностранном языке на бытовые и профессиональные темы не ниже, чем на пороговом уровне; применять иностранный язык в качестве средства межличностного и межкультурного общения не ниже, чем на пороговом уровне. Владеть: иностранным языком не ниже, чем на пороговом уровне; владеть навыками устной и письменной иноязычной речевой деятельности в сферах повседневного, официально-делового и научно-профессионального общения; навыками поиска и обработки информации, выражения своих мыслей и мнения на иностранном языке в устной и письменной формах в межличностном и профессиональном взаимодействии

Объем, структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

№ п/п Темы (разделы) дисциплины, их содержание Семестр
Виды учебных занятий,

включая самостоятельную работу студентов,

и их трудоемкость

(в академических часах)
Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Контактная работа

лекции практические лабораторные консультации аттестационные испытания самостоятельная работа

1 People and places 6 6 1 Контроль выполнения домашних заданий; диктант; дискуссия

2 Now and then 6 6 1 1 Контроль выполнения домашних заданий; лексико-грамматическая работа

3 A matter of opinion 6 6 2 Контроль выполнения домашних заданий; круглый стол

4 Media around the world 6 6 1 1 Контроль выполнения домашних заданий; дискуссия

5 Good communication 6 6 1 Контроль выполнения домашних заданий; ролевая игра

6 Success 6 6 1 2 Контроль выполнения домашних заданий; проект

7 What happened? 6 6 1 Контроль выполнения домашних заданий; дискуссия

8 A change of plan 6 6 1 1 Контроль выполнения домашних заданий; лексико-грамматическая работа; диктант; проект

9 Let me explain 6 6 2 Контроль выполнения домашних заданий; круглый стол

10 Personal qualities 6 6 1 1 Контроль выполнения домашних заданий; проект

11 Lost and found 6 6 1 Контроль выполнения домашних заданий; дискуссия

12 Make up your mind 6 6 1 2 Контроль выполнения домашних заданий; сочинение

13 Impressions 6 6 1 Контроль выполнения домашних заданий; ролевая игра

14 Truth and lies 6 6 1 1 Контроль выполнения домашних заданий; круглый стол

15 Any questions? 6 6 1 2 Контроль выполнения домашних заданий; проект

16 Looking back 6 6 1 1 Контроль выполнения домашних заданий; сочинение

17 In the news 6 6 1 2 Контроль выполнения домашних заданий; дискуссия

18 Review 6 6 1 2 Итоговая лексико-грамматическая работа; сочинение

2 0,5 33,5 Экзамен

Всего                180 часов 108 13 0,5 58,5

Содержание разделов дисциплины:

1. People and places Target activity Talk about people and places in your country Vocabulary Location Describing a country Life and achievements Expressions with know Grammar Infinitives and gerunds Pronunciation Stress in verbs Listening Akebono, sumo wrestler Lech Wałёesa, Krakуw Reading The Vatican City, Tuvalu Speaking Describe where places are Three small countries Talk about your life Hopes and plans Keyword to 2. Now and then Target activity Talk about technology and change Vocabulary How I feel about gadgets Telephone expressions Comparing past and present Grammar used to, would Pronunciation Groups of words 2 Listening Electronic gadgets Christine’s phone calls Reading childhoodbeliefs.com Living your life online Speaking Gadgets you use Role play: phone calls Childhood memories Keyword time Across cultures Time Writing write about a memory

3. A matter of opinion Target activity Have a debate Vocabulary Expressing opinions Responding to opinions Grammar Real and unreal conditionals Pronunciation Groups of words 3 Listening Argument about boxing Reading Ways to reduce your kitchen’s carbon footprint A new airport Speaking Give opinions Agree and disagree Nandita’s blog Our carbon footprint Keyword would Speaking use expressions to soften opinions and disagreements 4. Media around the world Target activity Describe a book or a TV show Vocabulary Habits and preferences Talking about facts and information Evaluating and recommending Describing books and TV shows Grammar Talking about the present Pronunciation Common pairs of words 1 Listening TV and radio habits p6 What’s on TV? Four people describe books and TV shows Reading Can you believe what you read? Writing and speaking Media habits Speaking Is it true? Make recommendations Across cultures Intercultural experiences Writing write a book review for a website

5. Good communication Target activity Discuss an issue Vocabulary Expressing opinions It’s + adjectives Using the Internet Expressing probability Speculating about consequences Grammar will, could, may, might Pronunciation Sentence stress Listening Keeping in touch Eric and Graham discuss a management decision Reading Online friendships Email Survival Guide Speaking Express opinions Socialising online Is it likely? Keywords so, such Speaking ask for clarification clarify what you’re saying 6. Success Target activity Sell an idea Vocabulary Talking about a business idea Hopes, dreams and ambitions Abilities Facts and feelings Grammar Present perfect and time expressions Listening I’ve always wanted to ... I’m most proud of ... Olga’s ‘easybag’ Reading Inventors: karaoke; the iPod What is intelligence? Speaking Business ideas Your hopes, dreams and ambitions Your achievements Across cultures Attitudes to success Writing take notes

7. What happened? Target activity Describe a dramatic experience Vocabulary Accidents and injuries Saying how something happened Natural events Adverbs for telling stories Common verbs in stories Grammar Narrative verb forms Pronunciation Groups of words 1 Listening Ouch! Five accidents Stories: tsunami; eclipse Megan’s accident Reading Why so clumsy? Speaking Quiz: Safety first What happened? Retelling a story Keyword over Speaking refer to an earlier topic or conversation 8. A change of plan Target activity Attend a reunion Vocabulary be supposed to, be meant to no chance, no way Catching up Grammar Future forms Future in the past Pronunciation Common pairs of words 2 Listening Locked out Pierre and Munizha talk about fate Maggie’s story Carolina and Iqbal catch up Reading True Story competition Speaking Ask a friend for help Changes of plan Across cultures Saying no Writing make offers and promises in emails or letters refer back in emails or letters

9. Let me explain Target activity Give expert advice Vocabulary Linking expressions Multi-word verbs: managing money Using equipment Giving reasons Grammar Verb + -ing Pronunciation Linking consonants and vowels Listening Vishal phones a computer helpline Managing money Reading How I lived on Ј1 a day Misunderstandings Speaking Are you good with money? Give instructions Give advice p Keyword mean Speaking say you don’t understand ask for help explain something 10. Personal qualities Target activity Talk about people who have infl uenced you Vocabulary Personal qualities Matching people to jobs and activities Personality Describing someone’s influence Grammar Comparing Pronunciation Contrastive stress Listening Interview with a dancer Five different pets p56 Tara talks about her role models Reading Interview: Carlos Acosta Pets and their owners Writing and speaking 5-minute interviews Speaking Match people to jobs Compare people you know Across cultures Roles in life Writing compare and contrast two alternatives organise ideas 1

11. Lost and found Target activity Find something at lost property Vocabulary Multi-word verbs: tidying and cleaning Describing products Travel situations Describing objects Grammar Modals of deduction and speculation Pronunciation Emphatic stress Listening Alice and Javier’s nightmare journey Lost property Reading Declutter your life! Writing and speaking Freecycle Speaking Travel problems Find your way home Keyword have Speaking describe objects you don’t know the name of use vague language to describe things 12. Make up your mind Target activity Reach a compromise Vocabulary Problems in the home Discussing problems and solutions Decision-making Negotiating Grammar Real and unreal conditionals Pronunciation Groups of words 2 Listening What shall we do? A new business Flatmates Reading Blogs: domestic disasters Six Thinking Hats Speaking Solve domestic problems Discuss decisions Consequences Across cultures Dealing with conflict Writing write a web posting explaining an argument organise ideas 2

13. Impressions Target activity Resolve a dispute Vocabulary Remembering an event Problems with things you’ve bought Softeners Grammar Verb patterns Present perfect simple and progressive Pronunciation Intonation in questions Listening Hiromi witnesses a crime Complaining in different countries p80 Mariah makes a complaint Good neighbours? Reading The problem with witnesses Speaking Can you remember ... ? Complain about something you’ve bought Keyword of Speaking add comments to say how you feel 14. Truth and lies Target activity Chat about friends Vocabulary Verbs of communication Relating a conversation Exchanging news Grammar Reporting speech Pronunciation Quoting Listening Suresh’s secret Two lies Did you hear about …? Reading The truth about gossip The email lie detector Writing and speaking Relate a conversation Speaking Telling lies Report a conversation Across cultures Attitudes to family Writing write a factual report

15. Any questions? Target activity Deal with questions in a talk Vocabulary Organising a talk Polite requests and questions Answering questions at a talk Grammar Indirect questions Pronunciation Groups of words 3 Listening The Stunt Training Centre Talking to strangers The treasure hunter Reading How to set yourself on fire Speaking Give a talk about a course Could I ask you ... ? Survey Keywords other, another 16. Looking back Target activity Discuss what went wrong Vocabulary Events in business Acts of kindness and bravery Evaluating past actions Grammar should have, could have Unreal conditionals: past Pronunciation Common pairs of words 3 Listening He shouldn’t have ... Lost in Athens Reading Doing a Ratner Three good deeds Speaking Famous business people Regrets Kindness and bravery If I hadn’t ... Across cultures Rules and risk Writing write a summary of information from different sources write an email giving information

17. In the news Target activity Choose a story for a news programme Vocabulary Understanding news stories Reacting to the news Talking about news stories Evaluating and selecting Grammar Passives Pronunciation Groups of words and linking Listening Local news What’s interesting is ... Melek and Tom discuss a news story Reading Genetic engineering for athletes Reading and listening Selecting a news story Speaking Talk about a news story Discuss an issue in the news Keyword see Speaking participate in a discussion interrupt politely 18. Review Grammar & Vocabulary tests Reading review of all texts studied Listening additional material Speaking problem solving, discussions, debates

Образовательные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

практические занятия: выполнение упражнений, анализ текстов, выполнение тестов;

самостоятельная работа студентов: работа с учебником и электронными ресурсами, работа в библиотеке, подготовка сообщений, презентаций и рефератов.

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень лицензионного программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

В процессе осуществления образовательного процесса используются:

– для формирования текстов материалов для промежуточной и текущей аттестации –

программы Microsoft Office,

– для поиска учебной литературы библиотеки ЯрГУ – Автоматизированная библиотечная

информационная система "БУКИ-NEXT" (АБИС "Буки-Next").

Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 215; Мы поможем в написании вашей работы!
Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!

Программа рассмотрена на заседании кафедры от «14»_02_2018 года, протокол № _6_	Программа одобрена НМК факультета филологии и коммуникации протокол №_5 от «20»_02_ 2018 года
Зав.кафедрой ________ Н. Н. Касаткина	Председатель НМК _______ И. В. Умнова

Код компетенции	Формулировка компетенции	Перечень планируемых результатов обучения
Общекультурные компетенции
ОК-5	способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия	Знать: фонетические, грамматические и лексические структуры устной и письменной речи, историю и культуру стран изучаемого языка в минимальном объеме, необходимом для межличностного и межкультурного общения в повседневной, официально-деловой и научно-профессиональной сферах. Уметь: понимать иностранную речь в ситуациях повседневного, общенаучного и профессионального общения не ниже, чем на пороговом на пороговом уровне; читать на иностранном языке литературу общего, общенаучного и профессионального назначения; переводить иноязычную литературу общего, общенаучного и профессионального назначения; говорить на иностранном языке на бытовые, общенаучные и профессиональные темы и писать на иностранном языке на бытовые и профессиональные темы не ниже, чем на пороговом уровне; применять иностранный язык в качестве средства межличностного и межкультурного общения не ниже, чем на пороговом уровне. Владеть: иностранным языком не ниже, чем на пороговом уровне; владеть навыками устной и письменной иноязычной речевой деятельности в сферах повседневного, официально-делового и научно-профессионального общения; навыками поиска и обработки информации, выражения своих мыслей и мнения на иностранном языке в устной и письменной формах в межличностном и профессиональном взаимодействии

№ п/п	Темы (разделы) дисциплины, их содержание	Семестр	Виды учебных занятий, включая самостоятельную работу студентов, и их трудоемкость (в академических часах)						Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
			Контактная работа
			лекции	практические	лабораторные	консультации	аттестационные испытания	самостоятельная работа
1	People and places	6		6				1	Контроль выполнения домашних заданий; диктант; дискуссия
2	Now and then	6		6		1		1	Контроль выполнения домашних заданий; лексико-грамматическая работа
3	A matter of opinion	6		6				2	Контроль выполнения домашних заданий; круглый стол
4	Media around the world	6		6		1		1	Контроль выполнения домашних заданий; дискуссия
5	Good communication	6		6				1	Контроль выполнения домашних заданий; ролевая игра
6	Success	6		6		1		2	Контроль выполнения домашних заданий; проект
7	What happened?	6		6				1	Контроль выполнения домашних заданий; дискуссия
8	A change of plan	6		6		1		1	Контроль выполнения домашних заданий; лексико-грамматическая работа; диктант; проект
9	Let me explain	6		6				2	Контроль выполнения домашних заданий; круглый стол
10	Personal qualities	6		6		1		1	Контроль выполнения домашних заданий; проект
11	Lost and found	6		6				1	Контроль выполнения домашних заданий; дискуссия
12	Make up your mind	6		6		1		2	Контроль выполнения домашних заданий; сочинение
13	Impressions	6		6				1	Контроль выполнения домашних заданий; ролевая игра
14	Truth and lies	6		6		1		1	Контроль выполнения домашних заданий; круглый стол
15	Any questions?	6		6		1		2	Контроль выполнения домашних заданий; проект
16	Looking back	6		6		1		1	Контроль выполнения домашних заданий; сочинение
17	In the news	6		6		1		2	Контроль выполнения домашних заданий; дискуссия
18	Review	6		6		1		2	Итоговая лексико-грамматическая работа; сочинение
						2	0,5	33,5	Экзамен
	Всего 180 часов			108		13	0,5	58,5

1. People and places Target activity Talk about people and places in your country Vocabulary Location Describing a country Life and achievements Expressions with know Grammar Infinitives and gerunds Pronunciation Stress in verbs Listening Akebono, sumo wrestler Lech Wałёesa, Krakуw Reading The Vatican City, Tuvalu Speaking Describe where places are Three small countries Talk about your life Hopes and plans Keyword to	2. Now and then Target activity Talk about technology and change Vocabulary How I feel about gadgets Telephone expressions Comparing past and present Grammar used to, would Pronunciation Groups of words 2 Listening Electronic gadgets Christine’s phone calls Reading childhoodbeliefs.com Living your life online Speaking Gadgets you use Role play: phone calls Childhood memories Keyword time Across cultures Time Writing write about a memory
3. A matter of opinion Target activity Have a debate Vocabulary Expressing opinions Responding to opinions Grammar Real and unreal conditionals Pronunciation Groups of words 3 Listening Argument about boxing Reading Ways to reduce your kitchen’s carbon footprint A new airport Speaking Give opinions Agree and disagree Nandita’s blog Our carbon footprint Keyword would Speaking use expressions to soften opinions and disagreements	4. Media around the world Target activity Describe a book or a TV show Vocabulary Habits and preferences Talking about facts and information Evaluating and recommending Describing books and TV shows Grammar Talking about the present Pronunciation Common pairs of words 1 Listening TV and radio habits p6 What’s on TV? Four people describe books and TV shows Reading Can you believe what you read? Writing and speaking Media habits Speaking Is it true? Make recommendations Across cultures Intercultural experiences Writing write a book review for a website
5. Good communication Target activity Discuss an issue Vocabulary Expressing opinions It’s + adjectives Using the Internet Expressing probability Speculating about consequences Grammar will, could, may, might Pronunciation Sentence stress Listening Keeping in touch Eric and Graham discuss a management decision Reading Online friendships Email Survival Guide Speaking Express opinions Socialising online Is it likely? Keywords so, such Speaking ask for clarification clarify what you’re saying	6. Success Target activity Sell an idea Vocabulary Talking about a business idea Hopes, dreams and ambitions Abilities Facts and feelings Grammar Present perfect and time expressions Listening I’ve always wanted to ... I’m most proud of ... Olga’s ‘easybag’ Reading Inventors: karaoke; the iPod What is intelligence? Speaking Business ideas Your hopes, dreams and ambitions Your achievements Across cultures Attitudes to success Writing take notes
7. What happened? Target activity Describe a dramatic experience Vocabulary Accidents and injuries Saying how something happened Natural events Adverbs for telling stories Common verbs in stories Grammar Narrative verb forms Pronunciation Groups of words 1 Listening Ouch! Five accidents Stories: tsunami; eclipse Megan’s accident Reading Why so clumsy? Speaking Quiz: Safety first What happened? Retelling a story Keyword over Speaking refer to an earlier topic or conversation	8. A change of plan Target activity Attend a reunion Vocabulary be supposed to, be meant to no chance, no way Catching up Grammar Future forms Future in the past Pronunciation Common pairs of words 2 Listening Locked out Pierre and Munizha talk about fate Maggie’s story Carolina and Iqbal catch up Reading True Story competition Speaking Ask a friend for help Changes of plan Across cultures Saying no Writing make offers and promises in emails or letters refer back in emails or letters
9. Let me explain Target activity Give expert advice Vocabulary Linking expressions Multi-word verbs: managing money Using equipment Giving reasons Grammar Verb + -ing Pronunciation Linking consonants and vowels Listening Vishal phones a computer helpline Managing money Reading How I lived on Ј1 a day Misunderstandings Speaking Are you good with money? Give instructions Give advice p Keyword mean Speaking say you don’t understand ask for help explain something	10. Personal qualities Target activity Talk about people who have infl uenced you Vocabulary Personal qualities Matching people to jobs and activities Personality Describing someone’s influence Grammar Comparing Pronunciation Contrastive stress Listening Interview with a dancer Five different pets p56 Tara talks about her role models Reading Interview: Carlos Acosta Pets and their owners Writing and speaking 5-minute interviews Speaking Match people to jobs Compare people you know Across cultures Roles in life Writing compare and contrast two alternatives organise ideas 1
11. Lost and found Target activity Find something at lost property Vocabulary Multi-word verbs: tidying and cleaning Describing products Travel situations Describing objects Grammar Modals of deduction and speculation Pronunciation Emphatic stress Listening Alice and Javier’s nightmare journey Lost property Reading Declutter your life! Writing and speaking Freecycle Speaking Travel problems Find your way home Keyword have Speaking describe objects you don’t know the name of use vague language to describe things	12. Make up your mind Target activity Reach a compromise Vocabulary Problems in the home Discussing problems and solutions Decision-making Negotiating Grammar Real and unreal conditionals Pronunciation Groups of words 2 Listening What shall we do? A new business Flatmates Reading Blogs: domestic disasters Six Thinking Hats Speaking Solve domestic problems Discuss decisions Consequences Across cultures Dealing with conflict Writing write a web posting explaining an argument organise ideas 2
13. Impressions Target activity Resolve a dispute Vocabulary Remembering an event Problems with things you’ve bought Softeners Grammar Verb patterns Present perfect simple and progressive Pronunciation Intonation in questions Listening Hiromi witnesses a crime Complaining in different countries p80 Mariah makes a complaint Good neighbours? Reading The problem with witnesses Speaking Can you remember ... ? Complain about something you’ve bought Keyword of Speaking add comments to say how you feel	14. Truth and lies Target activity Chat about friends Vocabulary Verbs of communication Relating a conversation Exchanging news Grammar Reporting speech Pronunciation Quoting Listening Suresh’s secret Two lies Did you hear about …? Reading The truth about gossip The email lie detector Writing and speaking Relate a conversation Speaking Telling lies Report a conversation Across cultures Attitudes to family Writing write a factual report
15. Any questions? Target activity Deal with questions in a talk Vocabulary Organising a talk Polite requests and questions Answering questions at a talk Grammar Indirect questions Pronunciation Groups of words 3 Listening The Stunt Training Centre Talking to strangers The treasure hunter Reading How to set yourself on fire Speaking Give a talk about a course Could I ask you ... ? Survey Keywords other, another	16. Looking back Target activity Discuss what went wrong Vocabulary Events in business Acts of kindness and bravery Evaluating past actions Grammar should have, could have Unreal conditionals: past Pronunciation Common pairs of words 3 Listening He shouldn’t have ... Lost in Athens Reading Doing a Ratner Three good deeds Speaking Famous business people Regrets Kindness and bravery If I hadn’t ... Across cultures Rules and risk Writing write a summary of information from different sources write an email giving information
17. In the news Target activity Choose a story for a news programme Vocabulary Understanding news stories Reacting to the news Talking about news stories Evaluating and selecting Grammar Passives Pronunciation Groups of words and linking Listening Local news What’s interesting is ... Melek and Tom discuss a news story Reading Genetic engineering for athletes Reading and listening Selecting a news story Speaking Talk about a news story Discuss an issue in the news Keyword see Speaking participate in a discussion interrupt politely	18. Review Grammar & Vocabulary tests Reading review of all texts studied Listening additional material Speaking problem solving, discussions, debates