Методика формирования культуры речи и развития речевого этикета младших школьников.
Культура - это степень владения людьми своей деятельностью, в частности - языком и речью. Наконец, культура - это всякий раз и культура поведения людей, включая и культуру речевого поведения, культуру речи.
Под названием “культура речи” сформировалась отрасль языкознания, в которой устанавливаются и обосновываются нормы устного и письменного поведения.
Овладение культурой речи предполагает знание правил и законов, по которым развивается язык, предполагает знакомство с неисчерпаемыми его смысловыми и стилистическими богатствами, умение разбираться в живых языковых процессах, отметая прочь то ненужное, что засоряет язык, и в то же время развивая в нем все ценное.
Одна из задач обучения младших школьников формированию мыслей и состоит в том, чтобы научить их правильной речи, т. е. помочь быстрее овладеть нормами языка (иногда вопреки отрицательному влиянию речевой среды).
Правильность речи - это основа речевой культуры, основа, которая позволяет беспредельно совершенствовать свое языковое мастерство, искусство слова.
В силу небольшого речевого опыта младшим школьникам, конечно, трудно самостоятельно овладеть речевым мастерством, поэтому так важно помочь им осмыслить все требования к речи и кропотливо учить при формулировании мыслей следить не только за правильностью, но и за точностью, разнообразием, выразительностью использования языковых средств.
|
|
|
Большую роль в развитии речевой культуры младшего школьника играет речевой этикет.
Речевым этикетом называют систему требований (правил, норм), которые разъясняют нам, каким образом следует устанавливать, поддерживать и прерывать контакт с другим человеком в определённой ситуации.Формулы речевого этикета - это определённые слова, фразы и устойчивые выражения, применяемые для трёх стадий разговора:
· начало разговора (приветствие/знакомство)
· основная часть
· заключительная часть разговора
Нормы речевого этикета весьма разнообразны, в каждой стране присутствуют свои особенности культуры общения.
Основная цель обученияучащихся культуре общения - формирование у них адекватного коммуникативного поведения. Коммуникативное поведение человека- это совокупность норм и традиций общения. Адекватное коммуникативное поведение- это такое коммуникативное поведение, которое соответствует принятым для определенной ситуации нормам и является эффективным.
Таким образом учащиеся должны освоить этикетные нормы общения и правила и приемы эффективного общения.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 701; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!