Глава 1. Анализ преступности несовершеннолетних в России
Правительство Санкт-Петербурга
Комитет по образованию
ГБОУ СПО Педагогический колледж №8 г. Санкт-Петербург
Организация деятельности социального педагога по профилактике связанных с хищениями среди несовершеннолетних 13-15 лет в ОУ.
Выполнена
Студентом 441 группы
Соколовой Эльвирой Витальевной
Руководитель ВКР
Соловейчик Максим Вячеславович
Санкт-Петербург
2012 год
Содержание
Введение
Глава 1.Анализ преступности несовершеннолетних в России
1.1.Статистика преступности несовершеннолетних в современной России. (Характеристика преступности несовершеннолетних. Преступное поведение несовершеннолетних девушек.)
1.2.Основные понятие связанные с хищениями несовершеннолетних.
1.3.Особенностиличность несовершеннолетних склонных к хищению.
(Кражи, совершённые несовершеннолетними.)
Вывод к первой главе
Глава 2. Прикладное исследование (Обоснованное практическое исследование)
2.1.Диагностическое исследование
2.2. Результаты диагностики исследования
2.3. Организации работы (деятельностный этап исследования) первичная профилактика.
Заключение
Список литературы
Введение
Актуальность темы состоит в том, что стоящая перед нами задача, безусловно, является поиск путей снижения роста преступлений среди молодежи и повышенная эффективность их профилактики.
Необходимость скорейшего решения этой задачи обусловлена не только тем, что в стране продолжает сохраняться достаточно сложная криминогенная обстановка, но, прежде всего тем, что в сферы организованной преступности втягивается все больше и больше несовершеннолетних, криминальными группировками, созданными подростками, совершаются опасные преступления и число их неуклонно растет. Преступность молодеет и принимает устойчивый рецидивный характер. А такая криминализация молодежной среды лишает общество перспектив установления в скором будущем социального равновесия и благополучия.
|
|
По данным Государственного комитета статистики в последние годы неправомерное и преступное поведение, подрастающее поколения стало источником острой обеспокоенности населения. Об этом свидетельствует количество совершаемых ими преступлений: на 100 тыс. детей приходится 2 тысячи 300 преступлений; ежегодно детьми и подростками совершается 300 тысяч преступлений. Нарастают такие неблагоприятные тенденции, как омоложение преступности несовершеннолетних, усиление ее группового характера. Однако из ведущих мест в преступности несовершеннолетних занимают кражи, то есть тайное хищение чужого имущества. Определенное число краж происходит в образовательном учреждении. Школы о данных фактах часто не сообщают в правоохранительные органы. Однако все мы знаем, что эти факты есть. Если их оставлять без внимания, то повлияет на рост преступности несовершеннолетних, так как почувствуют, что так можно делать.
|
|
Характер хищений, совершаемых категорией несовершеннолетних граждан, а также их определения таковы, что в борьбе с ними на первый план необходимо ставить не меры уголовного наказания, которые могут только ухудшить состояние «болезни», а профилактику.
Проблема профилактики правонарушении подростков изучена достаточно полно в следующих исследованиях Ю.Н. Крупка; Ф.А. Лопушанского; К.К. Матвеева: И.К. Туркеевич и другие, но вопросы предупреждения хищения необеспеченны достаточными теоретическими и практическими разработками для использования социально-педагогической деятельности.
В этой связи, возникает проблема: каковы педагогические условия оптимизации процесса профилактики хищений среди несовершеннолетних в системе работы органов социальной защиты?
Цель исследования: изучить социально педагогическую деятельность по профилактике хищений среди несовершеннолетних.
Объект исследования: хищения как противоправные деяния несовершеннолетних.
|
|
Предмет исследования: социально педагогическая профилактика противоправных деянии, связанных с хищениями несовершеннолетних
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования сформулированы следующие задачи:
1)раскрыть сущность понятия «хищении» и «кражи»;
2)проанализировать мотивы, причины и факторы совершения хищений несовершеннолетних;
3)изучить психологические особенности подростков;
4)практика взаимодействия органов с ОУ и социальным педагогом в профилактике хищении несовершеннолетних.
Гипотеза исследования: если проводить регулярно профилактику хищений несовершеннолетних в ОУ и при взаимодействии с самим ОУ и органами социальной защиты, т.е. социальный педагог, психолог, инспектором по делам несовершеннолетних, то это профилактика будет привадить к снижению процента роста преступности и фактов хищений среди несовершеннолетних подростков.
Глава 1. Анализ преступности несовершеннолетних в России
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 196; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!