Роль И.М.Сеченова и И.П.Павлова в изучении физиологии коры мозга
Метод условных рефлексов,разраб И.П.Павловым,откр пути к изуч гол мозга как слож сис-мы. Он явл осн при изуч процессов бол полуш.С его пом можно научно анализир деят коры бол полуш. Павлов выясн, что сочетание условного и подкреп его безусл(или др условного) раздраж-это усл,определяющее выр усл реф. Классическая слюноотделительная методика Павлова позв изуч деят коры бол полуш по условно-рефл р-ции слюнных желез.
Виды торможения условных рефлексов
Усл реф-это реф,приобр орг-мом в процессе индивидуал развития на основе жизн опыта. Разлч 2осн вида торможения:безусл и усл(когда усл раздражитель не подкрепл безусл рефл; сущ угасание, дифференцировка, усл тормоз и запаздывание). Безусл быв внешн(изм в окр среде выз ориентировочный рефлекс и тормож усл рефлекса) и запредельное(возник при увел силы или продолж раздраж).
Типы высшей нервной деятельности и их связь с продуктивностью животных
Учение Павлова о типах ВНД – одно из крупных достижений физиологии. Павловская класс-циия типов ВНД совп с класс-цией темперамента Гиппократа.
1)сильный, неуравновеш, безудерж –холерик (смелый,быстро ориент, сильно возб ж-ные; усл реф выраб быстро, возбуж преобл над торможен) 2)сильный, уравновеш, подвижный-сангвиник (реаг спокойно на окр среду; усл реф выраб быстро; бастро меняют настроение) 3)сильный, уравновешенный, инертный – флегматик (реф выраб медленно, но удерж стойко; медленно мен один нерв процесс на др) 4)слабый-меланхолик (усл реф выраб с трудом; сильно влияет внеш тормож; ориентир р-ции, возб и тормож слабые).
|
|
|
У коров-сангвиников полнее реал ген потенциал,сохр равномерно выс удои,рацон исп энергия питания,более выс скорость молокоотдачи. При отборе по общепринят пок-лям происх отбор ср типов ВНД в ущерб крайним. Но индивидуал особ-ти ВНД должны учит при уходе и дрессировке ж-ных (особ в коневодстве и собаководстве).
Динамический стеретип, его значение в организации ухода, содержания и обучения животного
Воздействие окружающей среды на организм осуществляется с помощью комплексов раздражителей, действующих в определённой последовательности. Стереотипное воздействие раздражителей ведёт к возникновению системности в работе коры больших полушарий, или динамического стереотипа. На одну и ту же систему раздражителей животное отвечает одинаковой, прочно закрепившейся деятельностью. Динамический стереотип вырабатывается вследствие синтезирующей деятельности коры. Нарушить стереотип или переделать очень нелегко. Переделка прочного динамического стереотипа привести к расстройству ВНД животного. Поэтому при работе с молодыми животными, при приучении их к определённому режиму содержания и работы важно следить за правильным выполнением ими всех предъявляемых требований, т. к невыполнение в дальнейшем может затруднить использование животных и снизить их хозяйственно полезные качества
|
|
|
Управление поведением животных
Поведение жив-ных предст собой сочетние врожд форм поведения и приобрет жизн опыта. Инстинкты-сложные поведенч р-ции, свойств данному виду ж-ных. Они напр на сохран и воспроизв вида. К врожд формам поведения явл эмоции. Обучение- формир поведения жив-ных в процессе индивидуал развития с первых дн жизни. Импринтинг(запечатление)-запоминание окр предметов и обстановки. Подражание явл формой обучения. Жив-ным свойственно мышление. Инсайт-проявление опр р-ции без предвар проб и ошибок. Мало изучена элементарная рассудочная деят-ть. Т.о. поведение жив-ных строится на базе 3осн компонентов ВНД: инстинктах,обучаемости, рассудке.
Понятие о зрительной, слуховой, обонятельной и вкусовой рецепции
Органы чувств-единств путь поступл в орг-м инф-ции о внеш мире, а мозг-орган, обесп ее точное восприятие. С пом органов зрения жив-ное спосбно разл яркость,цвет, величину и форму предмиетов-неподв,движ или опр образом распол в простр-ве. Слухом наз спос-ть ж-ных воприн звуки.звук проходит ч/з ушн раковину и нар слух проход и выз колебание бараб перепонки. Колеб-я передаются ч/з сис-му сочлен косточек жидкотн средам улитки,а затем базал мембране улитки с распол на ней кортиевым органом. В нем колеб-я преобр в возбужд фонорецепторов и раздр волокна слух нерва. Вкусом наз ощущение, возник у жив-ного при возд различ раствор в-в на слиз обол пол-ти рта. Органами,восприн вкус раздраж явл вкусовые луковицы. Центры нах в продолг,промежут мозгу и коре бол полуш. Обонянием наз спос-ть ощущать запахи. Рецепторы сосредот в обл верхн нос ходов. На их пов-ти им реснички,покр слизью. Волокна обонят нерва заканч в обонят луковицах. Пост в обонят мозг, лоб и височ доли коры бол полуш, таламус, гипоталамус.
|
|
|
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 1059; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!