Задания и методические указания по организации и проведению практических занятий
Практические задания и контрольные вопросы к ним для самостоятельной работы студентов
Тема 1. Реклама как вид социальной коммуникации.
Практическое занятие 1. «Анализ предметного поля» к теме 1 «Реклама как вид социальной коммуникации».
Задание: проанализировать понятия «реклама», «пропаганда», «отношения (связи) с общественностью» (PR) и представить анализ в следующей таблице:
| Критерии | реклама | пропаганда | Отношения (связи) с общественностью |
| Цель | |||
| Задачи | |||
| Методы | |||
| Пример |
Практическое занятие 2. «Коммуникация в рекламе» к теме 1 «Реклама как вид социальной коммуникации».
Проанализировать рекламную деятельность как коммуникацию по схеме Лассуэла и содержательно раскрыть.
| Кто? | Сообщает что? | По какому каналу? | Кому? | С каким эффектом? |
| Коммуникатор | Сообщение | Канал | Получатель | Эффект |
| Анализ управления | Анализ содержания | Анализ средств и каналов | Анализ аудитории | Анализ результатов |
Коммуникатор (Кто?) – это человек, который передают информацию. Производится анализ коммуникатора, выявляются его характеристики, факторы, способствующие улучшению взаимодействия с аудиторией. Анализируются причины возникновения самого акта коммуникации.
Сообщение (Что?) – это то, что передается от коммуникатора. В данном случаи будет проводиться анализ содержания сообщения, информации (контент, объем, сложность, композиция), а также выявлена частота употребления и количество упоминаний сообщения в СМИ.
|
|
|
Канал (По какому каналу?) – это способ передачи сообщения. Анализ средств и каналов с помощью которых, передается сообщение. Выявление наиболее приемлемых средств коммуникации и их специфик.
Получатель (Кому?) – это то, кто получает сообщение. Аудитория, на которую было направлено сообщения, подвергается анализу, в ходе которого, выявляются отличительные черты и характеристики данной аудитории.
Эффект (С каким эффектом?) – это реакция на полученное сообщение. Анализ результатов коммуникационного воздействия, оценка эффективности коммуникации на основании: принятия или отвержения информации, возникшего интереса к содержанию сообщения или безразличия.
Контрольные вопросы к теме 1.
1. Может ли психология рекламы рассматриваться как фундаментальная область психологии или только как прикладная?
2. Чем обусловлено появление рекламы в человеческом обществе?
3. Насколько востребована, по-вашему, реклама в традиционном аграрном патриархальном укладе жизни? Как и почему изменяется ее востребованность в индустриальную и постиндустриальную эпоху.
|
|
|
4. Как рассматривать рекламу и ее функции в информационном обществе и обществе потребления?
5. В чем по существу различие между пропагандой, отношениями с общественностью и рекламой?
6. Кому на самом деле нужна реклама?
7. Что является результатом коммуникативного акта и коммуникации вообще?
8. В чем отличие коммуникации животных и человека. Возможна ли межвидовая коммуникация?
9. Раскройте одну из теорий коммуникации.
10. Почему любой линейной модели коммуникации недостаточно, чтобы описать общение человека?
11. Откуда берется потребность в массовой коммуникации?
12. Почему рекламу можно рассматривать как вид социальной коммуникации?
13. Если намерение адресанта – изменить суждение или поведение реципиента в коммуникативном акте, то как возможен диалог?
Тема 2. Возникновение и развитие рекламы.
Практическое занятие 3. «Традиционные виды рекламы» к теме 2 «Возникновение и развитие рекламы».
Проанализировать традиционные виды рекламы по схеме Лассуэла и выделить их достоинства и недостатки. Представить в виде таблицы:
| Печатная продукция | Радио | Телевидение | |
| Коммуникатор | |||
| Сообщение | |||
| Канал | |||
| Получатель | |||
| Эффект | |||
| Достоинства | |||
| Недостатки |
|
|
|
Практическое занятие 4. «Реклама в современном медиапространстве» к теме 2 «Возникновение и развитие рекламы».
Задание: сформулировать не менее 10 психологических особенностей интернет-рекламы.
Контрольные вопросы к теме 2.
1. Какие особенности рекламы можно выделить для традиционного общества, доиндустриальной эпохи?
2. Подходит ли выражение «Реклама – двигатель торговли» для средних веков, какие формы рекламы применимы.
3. Как изменяется рекламное воздействие с появлением печати?
4. Что именно вносят в рекламу технические средства – радио и телефон, а затем и телевидение?
5. Компьютер и компьютерная сеть как средство рекламы.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 159; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!