Деятельность социальных работников в современных условиях
Начало социальной работы в России принято связывать с событиями 1991 г., когда 23 апреля 1991 г. в квалификационный перечень специальностей Советского Союза была введена специальность «социальный работник».
25 ноября 1991 г. в России под руководством ректора-организатора, доктора исторических наук, а в настоящее время — академика РАН Василия Ивановича Жукова было создано первое высшее учебное заведение по подготовке специалистов для социальной сферы — Российский государственный социальный институт (в настоящее время — Российский государственный социальный университет)[1].
С самого начала развития системы социальной работы, прежде всего, потребовалось ответить на следующие вопросы: какова роль социального работника в современном обществе? Что именно имеет отношение к сфере его профессиональной деятельности, каковы, на сегодняшний день особенности деятельности социального работника именно на современном этапе развития данной профессии?
На сегодняшний день с точки зрения профессиональной подготовки социальных работников учреждений социального обслуживания можно разделить на специалистов и неспециалистов. Не следует забывать, что специалисты социальной сферы имеют высшее и среднее профессиональное образование, профильное и непрофильное.
Социальных работников, работающих в учреждениях социального обслуживания, можно подразделить на 3 группы: квалифицированные, полуквалифицированные и неквалифицровнные работники. Все они имеют различный уровень профессиональной квалификации, подготовки и опыта. Необходимо отметить, что далеко не все специалисты по социальной работе готовы к успешному выполнению должностных обязанностей и обладают высоким профессионализмом[2].
|
|
|
На современном этапе формирования и развития социальной работы закономерно, что большая роль отведена проблеме становления профессионализма социальных работников, расширению кадрового потенциала органов социальной защиты путей ее улучшения, подготовки и переподготовки специалистов в области социальной работы.
На данный момент, профессиональная подготовка специалистов по социальной работе — это вполне ожидаемый ответ на сложившуюся непростую социально-экономическую и духовно-нравственную ситуацию в нашей стране, дорога к более полному удовлетворению социальных потребностей различных категорий населения[3].
Первой особенностью модели социальной работы на современном этапе ее развития является возрождение профессий «социальный работник» и «социальный педагог», которое произошло вовсе не на пустом месте. Становление и развитие данных профессий, было подготовлено многолетней дореволюционной историей широкой социальной деятельности в сфере оказания помощи, а также опытом воспитательной, и просветительской работы среди населения в советский период. В этом, надо полагать, и состоит первая особенность формирования отечественной модели социальной работы.
|
|
|
Вторая особенность определяется тем, что, с одной стороны, у нас существует во многом уникальный исторический опыт в сфере социальной помощи, а с другой — эта, некогда могучая традиция социальной помощи в дореволюционной России в ходе печально известных событий была безвозвратно утрачена. В итоге сложилась довольно грустная ситуация: в сфере оказания социальной помощи мы имеем внушительный исторический опыт, который не можем применить на практике без кардинальной трансформации, адаптации к условиям современной действительности практически. Другими словами, словами, те уникальные наработки, что сохранились в архивных источниках и дошли до нас, вполне могут быть преобразованы, но лишь формально — слишком уж различается исторический контекст их становления и развития, — и потому эффективность любого копирования в современных условиях вряд ли будет столь же эффективна как в те времена. Именно поэтому, в отличие от стран с устоявшейся исторической традицией социальной работы, Россия вынуждена практически заново создавать современную национальную систему социальной работы.
|
|
|
Третья особенность неотделимо связана со второй; т.к. бремя нерешённых проблем в социальной сфере изначально ставит социальных работников перед сложной проблемой: они вынуждены одновременно налаживать эффективную систему социальной защиты, одновременно с этим занимаясь разработкой научной системы, отвечающей требованиям современности. Можно смело утверждать, что становление социальной работы как профессиональной сферы деятельности идёт одновременно с научно-практической разработкой основных методологических, концептуальных положений, определяющих сущность таких сложных явлений, как социальная работа и социальная педагогика[4].
И, наконец, четвёртая особенность проявляется в тесной связи таких социальных понятий как «социальная работа» и «социальная педагогика». Исторически так сложилось, что социальная работа в России — это не только деятельность по оказанию непосредственной социальной помощи нуждающимся, но и работа по созданию благоприятных условий для развития и становления личности в социальном, психологическом, экономическом и правовом смысле.
|
|
|
Социальная работа и педагогика в России, будучи, без сомнения, самостоятельными областями теории и практики, имеют множество точек соприкосновения, и, как показал исторический опыт, частое противопоставление социальной работы и социальной педагогики приносит больше вреда, чем пользы.
Что есть социальная работа? До сих пор в науке нет единого мнения по данному вопросу. Сейчас можно сказать одно: суть социальной работы нельзя рассматривать как понимание только одного из видов помощи или же к теоретическим исследованиям специфики социальной политики и способам её организации[5].
Таким образом, выявленные тенденции развития социальной работы на современном этапе, позволяют охарактеризовать процесс становления профессии как противоречивый и разноплановый, значимыми факторами которого являются противоречия двух уровней: институционального и организационно-профессионального. Препятствиями развития профессии социального работника остаются рассогласованность в понимании самой сути социальной работы, специфический профессиональный статус, а также недостаточно выраженные условия обретения социальной работой статуса самостоятельной профессии[6].
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 1305; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!