Теоретическая интерпретация основных понятий.

⇐ ПредыдущаяСтр 16 из 16

В соответствии с целью исследования логическому анализу подлежит понятие «жестокое отношение к мирным жителям». Под жестоким отношением к мирным жителям мы будем понимать агрессивное, нелояльное поведение по отношению к населению, вызванное неспособностью военнослужащих дифференцировать людей в зоне конфликта на противника и мирных граждан.

В самом общем смысле об отношение военнослужащих к людям в зоне боевого конфликта можно подразделить:

а) на отношение к противнику;

б) отношение к мирным жителям;

в) способность дифференцировать противника и мирных граждан;

Отношение к противнику – чувства и эмоции военнослужащих, участников боевых конфликтов, которые вызывает противник.

Отношение к мирным жителям - чувства и эмоции военнослужащих, участников боевых конфликтов, которые вызывают мирные жители.

Способность дифференцировать противника и мирных граждан – умение военнослужащих, участников боевых конфликтов, отделять мирных жителей от противника.

Процедурный раздел.

I.Отбор экспертной группы.

Первый этап – отбор категорий военнослужащих по служебно-должностному признаку. По данному основанию было выделено 5 групп экспертов:

1 группа – офицеры правоохранительных органов ВС РФ;

2 группа – офицеры, проходящие службу на командных должностях;

3 группа – офицеры воспитательных структур;

4 группа – военнослужащие, проходящие военную службу на сержантских и рядовых должностях по контракту;

5 группа – военнослужащие, проходящие военную службу на сержантских и рядовых должностях по призыву.

Состав каждой группы 77 экспертов.

Второй этап – группировка экспертов по времени нахождения в должности:

1 группа – от 1 года до 5 лет;

2 группа – от 6 лет до 10 лет;

3 группа – свыше 10 лет.

Третий этап – отбор экспертов методом самооценки компетентности[197] экспертов по проблеме отношения к боевикам и мирным жителям.

Анкета

отбора экспертов методом самооценки

1. Оцените степень своего знакомства с проблемой отношения к боевикам и к мирным жителям при помощи числовой шкалы:

I I I I I I I I I I I

0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0

2. Какие из перечисленных ниже источников, и в какой степени оказали влияние при формировании Вашего мнения и Вашего отношения к проблеме отношения военнослужащих к противнику и мирным жителям:

Источник	Степень влияния источника на мнение
Источник	Высокая	Средняя	Низкая
Теоретический анализ	0,3	0,1	0,1
Боевой опыт	0,5	0,4	0,1
Обобщение научных работ	0,05	0,05	0,05
Интуиция	0,05	0,05	0,05

Алгоритм обработки:

1. Ответ на первый вопрос позволяет определить коэффициент знакомства эксперта с проблемой (Кз)

2. Ответы на второй вопрос позволяют рассчитать коэффициент аргументированности по формуле: Ка = (Σ Ка) / 3.

3. На основании двух коэффициентов вывести индекс компетентности эксперта:

Iк = (Ка + Кз) / 2.

4. Провести группировку выборочной совокупности по следующей модели:

Интерпретация	Выс. уровень (1 группа)	Средний уровень (2группа)	Низкий уровень (3группа)
Iк	0,9 – 0,6	0,6 – 0,3	0,3 – 0,1

5. Отбор экспертов попавших в 1-2 группы.

II.Метод проведения – анкетный опрос.

III.Алгоритм решения задач экспертного опроса.

Для построения агрегированного индекса I₁ (отношение военнослужащих к боевикам) необходимо варианты ответов на вопросы 1-7 сложить и поделить на 7.

Для построения агрегированного индекса I₂ (отношение военнослужащих к мирным жителям) необходимо варианты ответов на вопросы 8-15 сложить и поделить на 8.

Бланк экспертного опроса

1. Смогли бы Вы расстрелять пленного или раненного боевика?

	Вариант ответа	Индекс
а.	Да, сделаю это не задумываясь	1
б.	Смотря при каких обстоятельствах	0,5
в.	Нет, не расстреляю ни при каких обстоятельствах	0
г.	Затрудняюсь ответить	-

2. После боя Вас посещают мысли о том, что вы могли убить (убили) человека?

	Вариант ответа	Индекс
а.	Нет, не посещают	1
б.	Иногда посещают	0,5
в.	Посещают достаточно часто	0
г.	Затрудняюсь ответить	-

3. Могли бы Вы применить пытки при допросе пленного боевика?

	Вариант ответа	Индекс
а.	Да, могу	1
б.	Могу если это необходимо	0,5
в.	Нет, не могу	0
г.	Затрудняюсь ответить	-

4. Как Вы относитесь к смерти боевика?

	Вариант ответа	Индекс
а.	Хорошо, одним стало меньше	1
б.	Безразлично	0,5
в.	Мне их немного жалко	0
г.	Затрудняюсь ответить	-

5. Как, по Вашему мнению, следует поступать с боевиками?

	Вариант ответа	Индекс
а.	Убивать	1
б.	Судить по закону	0,5
в.	Возвращать к мирной жизни	0
г.	Затрудняюсь ответить	-

6. Как Вы оцениваете действия боевиков?

	Вариант ответа	Индекс
а.	Они подлые убийцы	1
б.	Они достойные противники	0,5
в.	Они ведут справедливую войну	0
г.	Затрудняюсь ответить	-

7. Смогли бы Вы применить насилие при допросе пленного?

	Вариант ответа	Индекс
а.	Да, это обязательно	1
б.	Действовал бы по обстоятельствам	0,5
в.	Нет, не применил бы насилия	0
г.	Затрудняюсь ответить	-

8. По Вашему мнению, в Чечне есть мирные жители?

	Вариант ответа	Индекс
а.	Нет, все боевики	1
б.	Есть небольшая часть населения	0,5
в.	Большая часть населения – мирные жители	0
г.	Затрудняюсь ответить	-

9. Вы оказывали помощь мирным жителям?

	Вариант ответа	Индекс
а.	Нет, не при каких обстоятельствах	1
б.	Смотря при каких обстоятельствах	0,5
в.	Всегда готов прийти на помощь	0
г.	Затрудняюсь ответить	-

10. Как Вы относитесь лицам кавказкой национальности?

	Вариант ответа	Индекс
а.	Они все относятся к потенциальным врагам	1
б.	Среди них есть и положительные люди	0,5
в.	Большинство из них хорошие люди	0
г.	Затрудняюсь ответить	-

11. Как Вы относитесь к чеченским культурным традициям?

	Вариант ответа	Индекс
а.	Плохо, они порождают терроризм	1
б.	У них есть и положительные и отрицательные традиции	0,5
в.	У них больше хороших традиций	0
г.	Затрудняюсь ответить	-

12. По Вашему мнению, можно пренебречь жизнью мирных жителей во имя выполнения боевой задачи?

	Вариант ответа	Индекс
а.	Да, задачу нужно выполнить любой ценой	1
б.	Смотря по обстановке	0,5
в.	Нет, нельзя	0
г.	Затрудняюсь ответить	-

13. Какое, по Вашему мнению, заслуживает наказание мирный житель, оказывающий помощь боевикам?

	Вариант ответа	Индекс
а.	Расстрел на месте	1
б.	Суд по закону	0,5
в.	Никакого	0
г.	Затрудняюсь ответить	-

14. Можно или нет, по Вашему мнению, похищать мирных жителей с целью выкупа?

	Вариант ответа	Индекс
а.	Да, это нормальная практика	1
б.	Смотря при каких обстоятельствах	0,5
в.	Нет, не при каких обстоятельствах	0
г.	Затрудняюсь ответить	-

15. Во время боевой операции Вы смогли бы присвоить себе вещи мирных жителей?

	Вариант ответа	Индекс
а.	Да, это боевой трофей	1
б.	Смотря при каких обстоятельствах	0,5
в.	Нет, не при каких обстоятельствах	0
г.	Затрудняюсь ответить	-

Содержание

Предислвие……………………………………………………………..	3

I. Основные понятия психологии отклоняющегося поведния………………………………………………………………...	4
1.1. Сущность и критерии отклоняющегося поведения……………….	4
1.2. Развитие научных взглядов на природу и содержание психологии отклоняющегося поведения	7
1.3. Психологическая типология отклоняющегося поведения	26

II. Психология отклоняющегося поведения военнослущих	31
2.1. Генезис психологии отклоняющегося поведения военнослужащих……………………………………………………………………….	31
2.2. Закономерности, принципы, сущность, содержание и основные признаки отклоняющегося поведения военнослужащих………………	49

III. Психология отклоняющегося поведения военнослужащих в боевой обстановке	68
3.1. Характеристика видов девиантного поведения в боевой обстановке………………………………………………………………………	68
3.2. Основные виды отклоняющегося поведения военнослужащих в боевой обстановке	59

IV. Основные направления минимизации отклоняющегося поведения военнослужащих в боевой обстановке	90
4.1. Сущность процесса минимизации отклоняющегося поведения военнослужащих в боевой обстановке…………………………………	91
4.2. Психокоррекция мотивации военнослужащих……………………	96
4.3. Развитие личностно-психологического потенциала у военнослужащих…………………………………………………………………	102
4.4. Психологическая поддержка военнослужащих, как фактор снижения отклонений в боевой обстановке…………	107

VII. Литература………………………………………………………...	111
VII. Приложение……………………………………………………….	115

Научное издание

Александр Григорьевич Караяни

Сергей Леонидович Евенко

Психология отклоняющегося поведения военнослужащих

в боевой обстановке

Монография

Изд. № 38/05 Подписано в печать 10.01.06.

Бумага офсетная. Формат 60×84 1/16 Печать офсетная. Гарнитура «Таймс».

Объем 7,5 печ. л. Уч. изд. л. 6,45 Тираж 500 экз. Заказ 127.

РИО Военного университета. 123001, г. Москва, ул. Большая Садовая, д. 14.

Типография 125009, г. Москва, ул. Тверская 6, строение 3, «Арбат»

[1] См.: Уотсон Дж. Б. Психология как наука о поведении. — М., 1988.. – С. 224.

[2] Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С. Даулинга. - М., 2000. – С. 276.

[3] Психология деструктивных культов: Профилактика и терапия культовых травм // Журнал практического психолога. Спец. вып. — М., 2000. № 1-2.

[4] См.: Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – С. 11.

[5] В российской социологической науке разработана целая научная концепция девиантного (лат. deviatio – отклонение) поведения. См.: Гилинский Я.И. Социология девиантного поведения как специальная социологическая теория // Соц. исслед. – 1991. – № 4.

[6] В рамках военно-педагогической школы разработано целое научное направление предупреждения делинквентного (лат. delinquents – совершающий проступок) поведения. См.: Герасимов В.Н. Развитие превентивной педагогической теории и практики в Вооруженных Силах России (на материалах частей и подразделений Сухопутных войск): Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. – М., 1996.

[7] См.: Беккер Г, Босков А. Современная социологическая теория в ее преемственности и развитии. – М., 1961. – С. 298-348; Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М.: Прогресс, 1996.

[8] И. Гофман в своем учении выделяет три типа стигмы: физическая стигма (врожденные или приобретенные физические увечья); дефекты воли (алкоголизм, наркомания, душевные болезни); расовые стигмы (принадлежность к «высшей» или «низшей» расе). См. подр.: Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. – М., 2003. – С. 14.

[9] В повседневной жизни и науке принято с отклоняющимся поведением отождествлять негативные поступки личности, поэтому в тексте монографии рассуждения о положительных отклонениях будут вестись фрагментарно, в основном для противопоставления.

[10] См.: Watson J.B. Psychology as the behaviorist views it. Psychological Review, 1913.

[11] См.: Мальтус Т.Р. Опыт о законе народонаселения. Петрозаводск.: «Петроком», 1999.

[12] См.: Ломброзо Ч.. Гениальность и помешательство. Анархисты. Политическая преступность. – СПб.: Эксмо., Terra Fantastica, 2003.

[13] См.: Kaiser G. Genetics and Grime. – Proceedings of the II International Symposium on Criminology, Р. 7-8; Уиткин Д. Защити себя от стресса. - М. 2001.

[14] Эфроимсон В.П., Калмыкова Л.Г. Успехи неврологической и психиатрической генетики // Генетика психических болезней. – М., 1970. С. – 250.

[15] См.: Дубнин Н.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.И. Генетика, поведение, ответственность: (О природе антиобщественных поступков и путях их предупреждения). – М.: Политиздат, 1982. – С. 140.

[16] Типология дана по У. Шелдону (статистическая связь между типами темперамента и само-типами). Мезоморфный тип личности обладает таким набором признаков как любовь к приключениям, эмоциональная черствость, агрессивность, склонность к риску и т.д.

[17] См.: Хрестоматия по антропологии: учебное пособие для студентов – психологов высших учебных заведений. 2-е изд. – М.: Российское психологическое общество, 1999. – С. 231-234.

[18] Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 1. – С. 601.

[19] См.: Маркс К., Энгельс Ф. Указ. соч. Т. 1. – С. 602-603.

[20] См.: Фрейд З. Тотем и табу. – М., 1914. – С. 26-30.

[21] См. Фрейд З. «Я» и «Оно». Труды разных лет. – 2-е изд. – М., 2000. Кн. 1.

[22] См.: Берковец Л. Агрессия. Социально-психологический анализ. – М., 1962. – С. 40-44.

[23] См.: Берковец Л. Указ. соч. – С. 12.

[24] См.: Оллпорт Г. Личность в психологии. – М.: Прогресс, 1999.

[25] См.: Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. – М.: Эксмо-Пресс, 1999; Ениколопов С. Профилактика агрессивных и террористических проявлений у подростков. – М.: Просвещение, 2002; Miller G.F. Psychology. The science of mental life. Penguin books, 1967; Реан А.А, Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб., 2000.

[26] См.: Miller G.F. Psychology. The science of mental life. Penguin books, 1967. – Р. 19.

[27] См.: Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. – М.: Эксмо-Пресс, 1999. – С. 25-27.

[28] См.: Мак-Даугалл У. Основные проблемы социальной психологии / Пер. с англ. – М.: Космос, 1916.

[29] К когнитивным теориям в психологии принято относить: теорию «структурного баланса» (Ф. Хайдер); теорию «коммуникативных актов» (Т. Ньюком); теорию «когнитивного диссонанса» (Л. Фистенгер); теорию «конгруэнтности» (Ч. Осгуд). См. подробно: Новиков В.В. Социальная психология: феномен и наука. - М., 2003.

[30] См.: Караяни А.Г. Девиантное поведение на войне. – М.: Ориентир, 2003; Китаев-Смык Л.А. Стресс под прицелом снайпера // Миллениум. – 2001. – №2-3. – С. 44-47.

[31] См.: Mead G.N. Mind, Self and Society. - Chicago, 1934.

[32] Mead G.N. Указ. соч. – Р. 90.

[33] См.: Goffman E. Interaction Ritual: Essays in face-to-face behavior. – Chicago, 1974.

[34] См.: Щедрина Е.В. Референтность как характеристика системы межличностных отношений // Психологическая теория коллектива. - М., 1979.

[35] См.: Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. – М.: Изд. МГУ, 1999.

[36] См.: Фромм Э. Бегство от свободы. - М.: Прогресс, 1990. – С. 24-27.

[37] См.: Бехтерев В.М. Коллективная рефлексология. - Пг., 1921.

[38] См.: Бехтерев В.М. Указ. соч. – С. 37-40.

[39] См.: Макаренко А.С. Собр. соч. – М.: Правда, 1971. – Т.1. – С. 57-61.

[40] См.: Уманский Л.И. Поэтапное развитие группы коллектива // Коллектив и личность. – М.: Наука. 1975; Петровский А.В. Избранное. Труды действительных членов АПН СССР. – М.: Педагогика, 1985; Платонов К.К. Что изучает общественная психология? – М.: Знание, 1970.

[41] См.: Крук В.М. Предупреждение неуставных взаимоотношений военнослужащих срочной службы в первичном воинском коллективе: Автореф. дис. … канд. псих. наук. М., 1998; Полянский М.С. Предупреждение отрицательного лидерства в первичных воинских коллективах (социально-психологическое исследование). Автореф. дис. … канд. псих. наук. - М., 1991; Ковалевич Ю.В. Организационно-социальная роль неформальных групп военнослужащих в социальной структуре воинского коллектива: Автореф. дис. … канд. соц. наук. – М.: ГАВС, 1994; и др.

[42] См.: Лапин Н.И. Проблема социологического анализа организационных систем // Вопросы философии. – 1974. – №7; Наумова М.Ф. Социологические и психологические аспекты целенаправленного поведения. – М.: Наука, 1988; Пригожин А.И. Социология организаций. – М.: Наука, 1998.

[43] См.: Лапин Н.И. Указ. соч. – С.26.

[44] См.: Наумова М.Ф. Социологические и психологические аспекты целенаправленного поведения. – М.: Наука, 1988. – С. 38.

[45] См.: Мамонтов Ю.В. Армия: целостность, система, организация. – М.: ВПА, 1986; Скок А.С. Социальные технологии в системе управления военной организацией. – М., 1997; и др.

[46] См.: Новиков В.В. Психологическое управление производственной организацией. – М., 2003. – С. 47-62.

[47] См.: Лебон Г. Психология народов и масс //Тексты по истории социологии XIX-XX вв.: Хрестоматия. М.: Наука, 1994.

[48] См.: Ядринцев Н. М. Психология заключенных. - М.: Прогресс, 1972.

[49] См.: Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М., 1993. – С. 34-37.

[50] См.: Lasswell H.D. Power and personality. – N.Y., 1948. - P. 35-42.

[51] См.: Быков С.В. Социально-психологические детерминанты девиантного поведения подростков. – Тольятти, 2003. – С. 56-58.

[52] См.: Яссман Л.В. Психологические проблемы ранней профилактики правонарушений у несовершеннолетних: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. - М.: Академия МВД., 1998. – С. 18.

[53] См.: Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростка и условия его коррекции. – М., 1996. – С. 38.

[54] См.: Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. – М., 1995.

[55] См.: Башкатов И.П. Психология неформальных подростково-молодежных групп. – М.: Информпечать, 2000; Кон И.С. Психология ранней юности. – М., 1989; и др.

[56] См.: Фромм Э. Психоанализ и религия // Иметь или быт? - М., 1991; Юнг К. Психология и религия // Архетип и символ. – М., 1991.

[57] См.: Трельч Э. Церковь и секта // Религия и общество: Хрестоматия по социологии религии. – М., 1994. – Ч. 1. – С.140-141.

[58] См.: Кинг М., Коэн У., Цитренбаум Ч. Гипнотерапия вредных привычек.- М., 1998. – С. 50.

[59] См.: Мак-Вильяме Н. Психоаналитическая диагностика. - М., 1998.

[60] См.: Дарвин Ч. Происхождение видов / Пер. с англ. И.М. Сеченова. – СПб., - 1867. Т. 1.

[61] См.: Пиаже Ж. Избранные психологические труды. – М.: Международная педагогическая академия, 1994.

[62] См.: Мечников Л.И. Цивилизация и великие исторические реки. – М., 1924.

[63] См.: Культурология. ХХ век. Словарь. – СПб.: Университетская книга, 1997. – С. 287.

[64] См.: Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. – М.: Просвещение, 1975., С. 265-267.

[65] См.: Платон. Собрание сочинений: В 4т. – Пер. с древнегреческого. – М.: Мысль, 1994. Т. 4 – С. 407.

[66] Автором было изучено более 35 государственных документов (указов, уставов, уложений и т.д.).

[67] См.: Статут Великого Княжества Литовского. - СПб., 1811.

[68] См.: Указы о сыске служилых людей, самовольно от службы отлучившихся. – 1659 г.

[69] См.: Хрестоматия по русской военной истории. – М.: Воениздат, 1947. – С. 113.

[70] См.: Зиммель Г. Война и духовные решения (русс. пер.) – Пб., 1923; Лебон Г. Психология народов и масс //Тексты по истории социологии XIX-XX вв.: Хрестоматия. - М.: Наука, 1994; и др.

[71] См.: Les deux dernies chepitnes de ma philosophie de la guerre/ Paris de Chmbray. Chapitre VIII – IX. –Paris: Pillet aince et Auselin, 1835.

[72] См.: Ram L. The philosophy of war. – London: Paul, 1878; Ewiger Krieg. Eine Studie von Bernhard Kiessling. 2-e Aufl. – Berlin; Huckhardt,1890; Клаузевиц К. О войне. – М.: Воениздат, 1941 Т.1: и др.

[73] См.: La republique et l’armee. Par general Р. Iung.- Paris: Carpenter et Fasquielle, 1892.

[74] См.: Головин Н.Н. Исследование деятельности и свойств человека как бойца. – СПб., 1907; Корф Н.А. Общее введение в стратегию, понимаемую в обширном смысле. Этюды по философии военных наук. – СПб., 1897; Леер Г.А. Метод военных наук. – СПб., 1894; Кладо Н.Л. Военно-морские очерки и заметки. Морской сборник . – 1902. - № 8; и др.

[75] См.: Головин Н.Н. Указ. Соч.; Он же. Моральная упругость армии. Информационный сборник центра военно-социологических исследований, 1997.

[76] Маслов И.П. Анализ нравственных сил бойца. – СПб., 1896. – С.254.

[77] Там же. – С.257.

[78] См.: Корф Н.А. О воспитании воли военноначальников. – СПб., 1906.- С.38.

[79] См.: Корф Н.А. Общее введение в стратегию, понимаемую в обширном смысле. Этюды по философии военных наук. – СПб., 1897. – С.65.

[80] См.: Яковлев П.П. Влияние веры на военное дело в нашей и иностранных армиях. - М., 1900., С.29 – 33.

[81] См.: Кладо Н.Л. Военно-морские очерки и заметки. Морской сборник . – 1902. - № 8.

[82] См.: Леер Г.А. Метод военных наук. – СПб., 1894. – С.2.

[83] там же. – С.37.

[84] См.: Головин Н.Н. Исследование боя. Исследования действий и свойств человека как бойца. – М.: 1995. – С.62.

[85] См.: В.И. Ленин. Полн. собр. соч., т. 36, С. 372.

[86] См.: Информационный сборник ПУ РККА. 1924. – Вып. 3.

[87] См.: Иншаков С.М. Преступность и ее основные причины в Вооруженных Силах. – М., 1995. – С.43 – 48.

[88] Отклонения в поведении военнослужащих, имеющих высокую социальную опасность, считаются воинскими преступлениями и влекут за собой уголовное наказание. См.: Уголовный Кодекс Российской Федерации. Ч. 1, разд. XI., гл. 33, 337, 338, 339. //Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия.//СD – 1997 г.

[89] В дисциплинарном Уставе ВС РФ рассматриваются отклонения, которые по своим негативным последствиям оказывают меньшее влияние на военную организацию и к нарушителям применяются административные санкции наказания.

[90] См.: Мамонтов Ю.В. Армия: целостность, система, организация (фил. – соц. концепция). - М.: ВПА, 1986.- С. 34-35.

[91] См.: Доценко В.Т. Психологические условия деятельности офицерского состава по укреплению воинской дисциплины на кораблях флота: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 1997; Караяни А.Г. Девиантное поведение на войне. - М., 2003; Соколов В.А. Психологический анализ нарушений воинской дисциплины: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 1970; Стрижов Е.Ю. Психологические условия эффективной деятельности командира подразделения по формированию дисциплинированности у курсантов в вузах: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 1988; Згуро В.П. Психологические условия предупреждений в дисциплинарной практике командиров подразделений (взвод, рота): Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 1991; Утлик Э.П. Основы психологической теории дисциплинарных систем: Автореф. дис. ... докт. психол. наук. - М., 1996.

[92] См.: Доценко В.Т. Указ. Соч. – С. 4.

[93] См.: Утлик Э.П. Указ. соч. – С.20.

[94] См.: Беловодский В.Л. Уклонение от военной службы как социально-психологическое явление: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 1997; Боенко А.В Суицидальное поведение военнослужащих срочной службы и его предупреждение: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - М., 1993; Дохолян С.Б. Предупреждение агрессивного состояния военнослужащих по призыву в повседневной деятельности: Автореф. дис. … канд. психол. наук.– М.: ВУ. – 1998; Крук В.М. Указ. соч.; Полянский М.С. Предупреждение отрицательного лидерства в первичных воинских коллективах (социально-психологическое исследование). Автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 1991 и др.

[95] Беловодский В.А. Уклонение от военной службы как социально - психологическое явление: Автореф. дис. …канд. психол. наук. М. 1997. – С.6.

[96] См.: Съедин С.И., Крук В.М. «Дедовщина» в воинских коллективах: причины, пути выявления и искоренения (Социально-психологический аспект). М.: ВПА. – 1990. – С.14-15.

[97] См. подр.: Конин С.В. Неуставные взаимоотношения в воинских коллективах как социальное явление: Автореф. дис. … канд.соц.наук. – М.,1991.

[98] См.: Боенко А.В. Суицидальное поведение военнослужащих и его предупреждение. – М., 1993. – С. 23.

[99] См.: Боенко А.В. Указ. соч. – С. 26.

[100] См.: Бойко И.Б. Введение в суицидологию: Пенитенциарный аспект. – Рязань, 1995.

[101] См.: Дюндик Ю.Н. Методика работы командира по профилактике суицидальных явлений в подразделении: Учебно-методическое пособие. – Калининград, 1998. - С. 15.

[102] Дохолян С.Б. Предупреждение агрессивного поведения военнослужащих по призыву в повседневной деятельности: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 1998, - С.11.

[103] См.: Дохолян С.Б. Указ. соч. – С. 12.

[104] См.: Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 2001; Шипилов А.И. Психологические основы взаимодействия офицеров в трудных межличностных ситуациях. – М., 1999; Канатаев Ю.А. Социально-психологические условия возникновения и предупреждения внутриколлективных конфликтов в подразделениях войск радиационной химической и биологической защиты: Автореф. дис. …канд. психол. наук. М., 1995; Мячков Ю.И. Межличностные инновационные конфликты во взаимоотношениях офицеров и психологические условия их конструктивного разрешения: Автореф. дис. … канд. психол наук. – М., 1994 и др.

[105] См.: Анцупов А.Я. Социально-психологические основы предупреждения и разрешения межличностных конфликтов во взаимоотношениях офицеров: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. – М., 1993. – С. 18.

[106] См.: Шипилов А.И. Социально-психологические особенности конфликтов между начальниками и подчиненными в подразделении (на материалах войск ПВО: дивизион, батальон): Автореф. дис. ... канд. психол. наук. – М., 1993

[107] См.: Канатаев Ю. А. Указ. соч. – С. 9.

[108] См.: Мячков Ю. И. Указ. соч. – С. 12.

[109] См.: Юрлов Ю. Н. Внутриличностные конфликты курсантов высшего военного училища и их разрешение: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – Черновец, 1996. – С. 7.

[110] См.: Баранов Е. Г. Влияние ролевых взаимоотношений между военнослужащими на конфликты в подразделении: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 1995. – С. 8.

[111] См.: Баранов Е. Г. Указ. соч. – С.12.

[112] См.: Власов А.В. Статистические сведения о состоянии преступности в Вооруженных Силах и иных воинских формированиях в 1988-1999 годах. – М.: ОАУ ГВП, 1999. - С. 36; Тюриков А.Г. Регулирование девиантного поведения военнослужащих как функция военно-социальной организации. – М.: ВУ, 2000. – С. 56.

[113] См.: Головин Н.Н. Исследование деятельности и свойств человека как бойца. – СПб., 1907; Гершельман Р. Распущенность в войсках. Военный сборник. – №3. – СПб., 1908; Кладо Н.Л. Военно-морские очерки и заметки //Морской сборник. – 1902. - № 8; Корф Н. А. Общее введение в стратегию, понимаемую в обширном смысле. Этюды по философии военных наук. – СПб., 1897; Леер Г.А. Метод военных наук. – СПб., 1894; Маслов И.П. Анализ нравственных сил бойца. – СПб., 1896.

[114] См.: Шумков Г.Е. Психология бойцов во время сражений. Общество ревнителей военных знаний. – СПб., 1810.

[115] См.: Герцензон А.А. К изучению воинской преступности и преступности военного времени в буржуазных государствах// Ученые записки ВИЮН. – М., 1945. Вып. 4; Он же. Преступность в странах империализма. – М., 1951; Гернет А.А. Избранные произведения. – М.: Юридическая литература, 1974; Жижиленко А.А. Преступность и ее факторы. – Пг., 1922; Мельников Э.Б. Состояние, динамика и структура преступности в капиталистических странах. – М., 1974; Остроумов С.С. Преступность среди молодежи в капиталистических странах. – Киев, 1976; и др.

[116] См.: Беловодский В.Л. Уклонение от военной службы как социально-психологическое явление. Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 1997; Боенко А.В Суицидальное поведение военнослужащих срочной службы и его предупреждение: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 1993; Доценко В.Т. Психологические условия деятельности офицерского состава по укреплению воинской дисциплины на кораблях флота: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 1997; Дохолян С.Б. Предупреждение агрессивного состояния военнослужащих по призыву в повседневной деятельности: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М.: ВУ. – 1998; Карани А.Г. Девиантное поведение на войне. – М., 2003; Сыромятников И.В., Чайка В.Г. Психология девиантного поведения военнослужащих и его профилактика. – М.: ВУ, 2001; Утлик Э.П. Основы психологической теории дисциплинарных систем: Автореф. дис. ... докт. психол. наук. – М., 1996; и др.

[117] См.: Ворошилов С. В. Социальные проблемы минимизации отклоняющегося поведения военнослужащих срочной службы: Автореф. дис. … канд. социол. наук. - Кишинев, 1993; Гаголкин А.А. Феномен девиантного поведения военнослужащих: Автореф. дис. …канд. филос. наук. - СПб., 1997; Клепиков Д.В. Дедовщина как социальный институт: Автореф. дис. … канд. социол. наук. - СПб., 1997; Образцов И.В. «Дедовщина» сущность, формы проявления и профилактика: Уч. пос. – М., 1994; Тюриков А.Г. Социологический анализ отклонений в социальном поведении молодых офицеров: Автореф. дис. … канд. социол. наук. - ГАВС, 1994.

[118] См.: Ворошилов С.В., Гилинский Я.И. Военная девиантология: Материалы научного военно-социологического исследования проблем девиантного поведения военнослужащих. – Кишинев: АН Респ. Молдова, 1994.

[119] См.: Петрикас В.А. Социальные ценности военной службы для современной российской молодежи: Автореф. дис. ... канд. социал. наук. – М., 1997.

[120] Понятие «норма» в данном случае рассматривается как некое первичное психологическое образование. См.: З. Фрейд. Тотем и табу. – М., 1914. – С. 26-30.

* В «группу риска» определялись военнослужащие, которые в силу своих социальных и психологических особенностей, склонны к различным противоправным поступкам.

[121] Утлик Э.П. Психологические основы дисциплины. – М., 1993. – С. 49.

[122] Клепиков Д.В. Дедовщина как социальный институт: Автореф. дис. … канд.социал.наук., – СПб., 1997. – С. 12.

[123] См.: Жерве Б.Б. О дисциплине. – Пг., 1922. – С.34-37.

[124] См.: Крук В.М. Указ. соч. – С.8.

[125] См.: Марченко Н.И. Аномальные неформальные явления в воинском коллективе и способы их преодоления: Автореф. дис. ... канд. филос. наук. – М.: ГАВС, 1994; Нарыков Н.В. Социальные факторы возникновения и пути преодоления неуставных взаимоотношений в воинских коллективах: Автореф. дис. ... канд. филос. наук. – М.: ВПА, – 1990; и др.

[126] Функциональный аспект позволяет изучить военную организацию как совокупность действий, с помощью которых упорядочиваются человеческие силы для получения необходимого результата.

[127] См.: Скок А.С. Социальные технологии в системе управления военной организацией. – М.: ВУ, 1997; Егорышев С.В. Органы внутренних дел как социальная организация: проблемы их реформирования и повышения эффективности деятельности: Автореф. дис. … д-ра социол. наук. – Уфа. (УОП УЮП МВД РФ), 1998; и др.

[128] См.: Беловодский В.Л. Указ. соч. Боенко А.В. Указ. соч.

[129] См.: Леонтьев Д. А. Развитие идеи самоактуализации в работах А. Маслоу // Вопросы психологии. – 1987. – № 3. – С. 150 - 158.

[130] См.: Рюмшина Л.И. Гуманистическая психология в России: прошлое и настоящее // Психологический вестник. – Ростов н/Д, 1997. - С. 570 – 573.

[131] См.: Крипнер С., Карвало Р. Проблема метода в гуманистической психологии // Психологический журнал. – 1993. – № 2. – С. 113 - 126.

[132] См,: Грининг Т. История и задачи гуманистической психологии // Вопросы психологии. –1988. – № 4. – С. 161 - 167.

[133] См.: Гуманитарные аспекты строительства вооруженных сил: Военно-теоретический труд Рук. авт. кол. В.П. Суставов. – М.: ВУ, 1997. – С.21.

[134] В научной литературе под закономерностью понимается объективно существующая, необходимая, существенная, повторяющаяся связь явлений и процессов, характеризующая их развитие. Закономерность выражает определенный порядок причинной, необходимой, устойчивой связи между явлениями и свойствами объективного мира, при которых изменения одних явлений вызывают вполне определенные изменения других.

[135] См.: Беляева Л.И. Психологические закономерности восприятия в клубной аудитории. – М., 1986; Братусь Б.С., Лишин О.В. Закономерности развития деятельности и проблемы психолого-педагогического воздействия на личность // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 1982. – № 1; Лебедев А., Москаленко И. Проблема законов в психологии // Психологический журнал. – 1984. – Т. 5. – №4. – С. 133-137; Ломов Б. Об исследовании законов психики // Психологический журнал. – 1982. – т. 3. – №1. - С. 18-30.

[136] См.: Блаумберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. - М., 1999; Блаумберг И.В. Целостность и системность // Системные исследования. - М., 1987; Мясоед П.А. Системно-деятельностный подход в психологии развития // Вопросы психологии. – 1999. – № 5. – С 90-105; Садовский В.Н. Основания общей теории систем. - М., 1974; Платонов К.К. Система психологии и теория отражения. – М.: Наука, 1982; Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем. - М., 1978; Франчук В.И. Основы построения организованных систем. - М.,1991; Утлик Э.П. Психологическая теория дисциплинарных систем: Автореф. дис. ... д-ра психол. наук. – М., 1996; Юдин Э. Г. Системный подход и принцип деятельности. - М., 1978; Принцип системности в психологических исследованиях. // Под. ред. Б.Ф. Ломова. АН СССР, Институт психологии. – М.: Наука, 1990; и др.

[137] См.: Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональных систем. - М., 2001; Ганзен В.А. Системные описания в психологии. - СПб., 2004; Платонов К.К. Система психологии и теория отражения. - М.,1999; Реан А.А. Психология педагогической деятельности (Проблемный анализ): Учеб. пособ. - Ижевск, 1994; Михайловский В.Г. Акмеологические основы профессионального становления офицерских кадров: Педагогический аспект. - М., 1995, и др.

[138] См.: Беловодский В.Л. Указ. соч.

[139] См.: Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. Учебное пособие – М.: ИНФРА - М, 2004. - С.107 – 122.

[140] См.: Карпов А.В. Интегративные закономерности в организации познавательных психических процессов и задачи психологического анализа деятельности / Психологические проблемы профессиональной деятельности. – М.: Наука, 1991. - С.40-50.

[141] См.: Утлик Э.П. Психологические основы дисциплины. - М., 1993. - С. 71.

[142] Утлик Э.П. Указ. соч. М., 1993. - С.72.

[143] «Противоречие - категория, выражающая внутренний источник всякого развития, движения»: Философский словарь. - М., 2002. - С. 391.

[144] См.: Психология и педагогика высшей военной школы. – М., 2004. - С.199.

[145] Голованов В.Н. Законы в системе научного знания. - М., 2000. - С.679.

[146] Сущность – то, что составляет суть вещи, совокупность ее существенных свойств, субстанциональное ядро самостоятельно существующего сущего. См.: Краткая философская энциклопедия. - М.,1994. - С. 444.

[147] См.: Психологический словарь /Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Педагогика-Пресс, 1999. – С. 175.

[148] Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб., 1998. – С. 513.

[149] В исследовании автор придерживается понимания личности военнослужащего как подлинного субъекта деятельности, не ограничивая изучаемую категорию только «внутренними» содержанием, сквозь которое преломляются внешние воздействия, влияющие на индивида, что в свою очередь выступает основным принципом субъектно-деятельностного подхода детерминизма С.Л. Рубинштейна: внешние (педагогические и др.) причины действуют через внутренние условия, составляющие основание развития личности.

1 Краснов П. Душа армии // Душа армии. – М.: ВУ, 1998 – С.43.

[150] См.: Военная энциклопедия. М., 1995. Кн .2. С.2.

[151] См.: Евенко С.Л. Уклонение от военной службы военнослужащих, проходящих военную службу по призыву в ВС РФ и пути минимизации: Автореф. дис. … канд. социал. наук. М.: ВУ, 2001. – С. – 12.

[152] Достаточно подробно описание методики см.: Основы психологии /Под ред. Л.Д. Столяренко 4-е изд. – Ростов – н / Д.: Изд. «Феникс», 2003. – С.513.

[153] См. подр.: Оликов С. Дезертирство в Красной Армии и борьба с ним. Изд. военной типографии и управ делами наркомвоенмор и РВС СССР. 1926 – С.34 – 40.

[154] См.: Из истории гражданской войны в СССР. – М., изд-во Советская Россия, 1960. – Т.1. – С.176 – 180.

[155] См.: Заколодный В.П. Деятельность политорганов в Красной Армии по укреплению военной дисциплины в действующей армии в годы Великой Отечественной войны (1941 – 1945 гг.): Автореф. дис. … док. ист. наук. №293/2. Приложение №2. С.1 – 3.

[156] См. подр.: Барабанщиков А.В., Киряшев Н.И., Феденко Н.Ф. Советская военная педагогика и психология в годы Великой Отечественной войны. – М.: ВПА, 1987.

[157] См.: Габриэль Р. Героев больше нет / Пер с англ. – Нью-Йорк, 1987.

[158] Габриэль Р. Указ. соч.

[159] См.: Шумков Г.Е. Первые шаги психиатрии во время Русско-японской войны за 1904-1905 г. – Киев, 1907. – С.11.

[160] См.: Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб., 1998. – С.22.

[161] Китаев-Смык Л.А. Стресс под прицелом снайпера // Миллениум. – 2001. – №2-3. – С.45.

[162] Ремарк Э.М. На западном фронте без перемен. – М., 1972. – С.75.

[163] Методологической основой для типологии была выбрана типология, проведенная Кибакиным М.В. См. подробно: М.В. Кибакин. Социальная терпимость российских военнослужащих: сущность, состояние, пути формирования. – М.: ВУ, 2001. – С. 96.

[164] Результаты экспертного опроса показали, что два процента опрошенных экспертов до сих пор не определились со своим отношением к противнику и мирному населению в зоне боевого конфликта.

[165] Данные экспертного опроса были дополнены материалами самоотчетов участников боевых действий, интервью с офицерами и прапорщиками, анализом материалов СМИ.

[166] См.: Снедков Е.В. Боевая психическая травма: Автореф. Дис. … д-ра. мед. наук. – М., 1997. – С.16.

[167] См.: Снедков Е.В. Указ. соч. - С. 14.

[168] Военная энциклопедия. – М., 1995. – С. 567.

[169] Понятие «минимизация» в данном случае понимается как комплекс различных мероприятий, направленных на уменьшение негативного воздействия отклонений в поведении военнослужащих на функционирование Вооруженных Сил РФ. См. подробно.: Тюриков А.Г. Регулирование девиантного поведения военнослужащих как функция военно-социальной организации. – М.: ВУ, 2000. – С. 64-65.

[170] См.: Санковский С.О. Предупреждение уклонений от военной службы. – М.: ВПА. 1990 г. С. 18-23.; Уголовное право РФ. Преступления против военной службы. Учебник ВУ. М., 1999.- С.227.; Правовая культура офицера. Как предупредить уклонения от военной службы.// Муранов А.И. и др. – М.: Воениздат, 1991. - С. 62 и другие.

[171] См.: Рахимов О.Х. Моральная регуляция воинской деятельности. (Социально-философский анализ). – М.: ГАВС, 1994.

[172] См.: Тюриков А.Г. Регулирование девиантного поведения военнослужащих как функция военно-социальной организации. – М.: ВУ, 2000.

[173] См.: Федоров Н.Г. Регулирование, управление и руководство//Филос. науки. -1985. - №6. - С.11-18; и др.

[174] См.: Сысоев В.В. Психология управления. – М., 1999. – С. 12-14; Психология управления Отв. редактор В.М.Удальцов. – Новосибирск, 1997 – С. З-7;Управление персоналом: Учебник для вузов /Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2002.

[175] См.: Генов Ф. Психология управления. – М., 1998. Методологические проблемы оптимизации в науке / В.Т. Воронин. О.С. Разумовский, Н.Н. Семенова и др. – Новосибирск: Наука. Сиб. отделение, 1991. -255 с.; и др.

[176] Кабаченко Т.С. Психология управления: Учебное пособие. – М., 1997. – С. 24.

[177] См.: Организационная психология и управление / Сост. Г.Г. Вучечич, Н.А. Носов, А.А. Пископпель, С.К. Сергиенко, Л.П. Щедровицкий – М.: Изд. Моск. ун-та, 1999; Психология управления: Курс лекций. – Москва-Новосибирск, 2000; Романов К.Е. Оптимизация управления социальными процессами в военно-социальных общностях на базе современных информационных технологий: Автореф. дис. … канд. социол. наук. – М.: ГА ВС, 1994.

[178] Так, с 1993 по 2004 годы в рамках научно-исследовательских проектов, направленных на исследование социально-психологических процессов и явлений в Вооруженных Силах РФ было защищено 5 докторских и 20 кандидатских диссертаций по социальной психологии.

[179] См.: Дюркгейм Э. Метод в социологи. – М., 1991.

[180] См.: Давыдов А.А. Модульный анализ социальных систем. – М.: ИСАН РАН, 1993.

[181] См.: Стандарты ИСО – 9000 (Версия 2000 г.).

[182] См.: Доценко В.Т. Психологические условия деятельности офицерского состава по укреплению воинской дисциплины на кораблях флота: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 1997; Карани А.Г. Девиантное поведение на войне. – М., 2003; Беловодский В.А. Уклонение от воинской службы как социально- психологическое явление: Автореф. дис…канд. психол. наук.- М.: РАН, 1997; Санковский С.О. Предупреждение уклонений от военной службы. – М.: ВПА, 1990; Крук В.М. Предупреждение неуставных взаимоотношений срочной службы в первичном воинском коллективе: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 1998; Полянский М.С. Предупреждение отрицательного лидерства в первичных воинских коллективах (социально-психологическое исследование): Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 1991.

[183] См.: Свенцицкий А.Л. Психология управления организациями. – СПб., 1999; Сысоев В.В. Психология управления. – М., 1999. – С. 24-26.

[184] См.: Караяни А.Г. Девиантное поведение на войне. М., Ориентир 2003.

[185] Профессиональный тренинг – это система воздействий, упражнений, направленных на развитие, формирование, коррекцию у человека необходимых профессиональных качеств. См. подр.: Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 1997.

[186] См.: Волковицкий Г.А. Формирование мотивации профессионального самосовершенствования офицеров: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 1994.

[187] См.: Наседкин С.Б. Психологические особенности военно-профессионального самоутверждения офицеров полкового звена Сухопутных войск: Автореф. дис…канд. психол. наук - М., 1997.

[188] См.: Лахманский Е.С. Психологические особенности принятия командирами частей и подразделений радиационной, химической и биологической защиты эффективных решений в нестандартной ситуации: Автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 1997.

[189] В экспериментальной группе за первые 10 положительных баллов предоставлялось увольнение, за 20 баллов – фотографирование у развернутого боевого знамени части, за 30 баллов – краткосрочный отпуск на родину.

[190] См.: Дьяченко М.И. О психологических основах управления поведением воинов в боевой обстановке // Воен. мысль. – 1972. – № 5. – С.40-51; Захарик С.В. Управление психическими состояниями личного состава в ходе боя // Пути повышения эффективности морально-политической и психологической подготовки личного состава в подразделении, части. – М.: ВПА, 1989. – С. 174-180; Караяни А.Г. Технологии психологической работы в боевой обстановке // Калинчук Л.В., Караяни А.Г., Логинов И.П. Технологии морально-психологического обеспечения: актуальные проблемы теории и практики. – М.: ВУ, 1997. – С. 23-71; Мисюра В.Ф. Психологическая реабилитация военнослужащих. – М.: ВАФ, 1995.

[191] См.: Беленки Г., Ной Ш., Соломон З. Стресс на поле боя: опыт Израиля // Милитари ревью. – 1995. – №11. – С. 28-37; Габриэль Р.А. Героев больше нет. Умственные расстройства и проблемы военной психиатрии в условиях войны. – Нью-Йорк: Хилл и Вонг, 1996 / Пер. с англ. б.м., б.г.; Люнберг В. Стресс: его военное следствие – медицинские аспекты и проблемы // Эмоциональный стресс. – М.: Медицина, 1974. С.255-260; Москвин Н. Морально-психологическая подготовка личного состава бундесвера // Зарубежн. воен. обозр. – 2000. – № 1. С.12-20.

* Исследования, проведенные в Чечне группой медицинских специалистов, показали высокую эффективность применения ряда фармакологических средств: для повышения боеспособности военнослужащих - препараты сиднокарб и пирацетам; для купирования боевого стресса, острых психотических реакций военнослужащих – феназепам и седуксен; в целях повышения скорости и точности реакций водительского состава – пирроксан; в интересах коррекции астено-депрессивных состояний – пирацетам, сиднокарб, элеутерококк, феназепам, поливитамины. Фармакологические средства применяются исключительно по рекомендации психофармаколога или специально подготовленного врача.

[192] См.: Опыт психологической работы в Сухопутных войсках. – М., 1996.

* Существующий воздушный мост между Сибирью и Чечней интенсивно использовался не только для переброски военных грузов, но и для доставки посылок, почты, подарков воинам от родных, близких и земляков. Регулярно в район боевых действий выезжали концертные бригады, представители общественности. Все это, по оценкам участников боевых событий, придавало им уверенности, вселяло надежду в сердца, поднимало боевой дух, положительно влияло на психологический климат в воинских коллективах. Окружная газета «Воин России» с января 1995 г. начала готовить регулярные спецвыпуски для воюющих в Чечне военнослужащих. Рассказы о семьях, публикации фотографий домочадцев, рукописные приветы прямо на газетных полосах не могли не сказаться на настроении и самочувствии воинов.

[193] См. подробно: Независимое военное обозрение 2005 – № 11; – Информационно- аналитический материал по проблемам укрепления правопорядка и воинской дисциплины в ВС РФ (по материалам соц. исследований ГУВР ВС РФ) – М., 2005.

[194] По данным социологических исследований в официальных статистических отчетах фиксируется лишь одно из пяти-десяти преступлений. Подробнее см.: Проблемы социологии права. Вильнюс, 2001. – Вып. 1. – С. 230-238.

[195] См.: Вицин С.Е. Системный подход и преступность. – М., 1980; Гилинский Я.И. О системном подходе к преступности // Правоведение. – 1981. – №5 – С. 51-53.

[196] См.: Караяни А.Г. Девиантное поведение на войне. – М., Ориентир, 2003.

[197] См.: Паниотто В.И. Экспертные оценки в социологическом исследовании. Киев. Наукова думка, С.102; Скок А.С. Технологические основы военно-социологического исследования. – М.: Ассортимент, 1996. – С. 49.

Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 330; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 7 8 9 10 11 12 13 14 1516

Мы поможем в написании ваших работ!