Цель и задачи реализации Программы
2.1. Первичная профилактика употребления ПАВ среди учащихся и формирование здорового образа жизни.
2.2. Задачи Программы:
- способствовать формированию здорового образа жизни;
- привлечение специалистов заинтересованных структур к работе с учащимися по первичной профилактике ПАВ,
-формирование законопослушного поведения учащихся;
- профилактика правонарушений среди подростков, состоящих на учетах в ПДН, КДН;
-проведение среди учащихся профилактической работы по недопустимости употребления психоактивных веществ и токсикомании;
– осуществление комплексных мер, содействующих развитию позитивных интересов обучающихся.
Сроки реализации Программы
Сроки реализации Программы - ….
5. План по осуществлению программных мероприятий:
| № | Мероприятие | Сроки реализации |
| 1. | Обновление социального паспорта УЗ. | Сентябрь |
| Работа по выявлению детей, достигших школьного возраста, но не обучающихся в образовательных учреждениях. | Сентябрь | |
| 3. | Утверждение состава школьного совета профилактики по предупреждению правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних. | Сентябрь |
| 4. | Проведение заседаний совета профилактики. | 1 раз в две недели |
| 5. | Проведение инструктажей по технике безопасности, правилам поведения учащихся в школе, общественных местах, транспорте, на дорогах. | Сентябрь, октябрь, декабрь, май |
| 6. | Вовлечение учащихся в сферу деятельности учреждений дополнительного образования. | Сентябрь |
| 7. | Встречи с сотрудниками МО МВД России по теме: Правонарушения. Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних». | В течение года по графику взаимодействия |
| 8. | Занятия учащихся с педагогами центра «Доверие». | Сентябрь – декабрь |
| 9. | Экскурсия учащихся в суд. | Сентябрь |
| 10. | Акция «Мы за здоровый образ жизни» | Октябрь |
| 11. | Встреча с сотрудниками Управления по борьбе с незаконным оборотом наркотических веществ. | Ноябрь |
| 12. | Акция «Мы выбираем жизнь» | декабрь |
| 13. | Встреча учащихся с инспектором по пропаганде безопасности дорожного движения ГИБДД. Профилактические беседы и занятия по безопасности дорожного движения. | В течение года по графику взаимодействия |
| 14. | Проведение встреч учащихся с медицинским психологом наркологического кабинета | Апрель |
Тема № 8. Составление программы участия в организации проведения научно-практического мероприятия (семинара, конференции, круглого стола и др.).
|
|
|
Задание 10. Исходя из плана работы учреждения (организации) примите участие в организации и проведении практического мероприятия (лекции, семинара, конференции, круглого стола и др.). Отразите в приложении к отчету материалы, отражающие выполнение студентом-практикантом данной деятельности (конспекты, методические разработки и т.п.).
|
|
|
Критерии оценки:
7 баллов - «отлично»: ответы на поставленные вопросы излагаются логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений; всесторонне и глубоко раскрываются теоретические вопросы, определяющие причинно-следственные связи; формулируются обоснованные выводы; соблюдаются нормы литературной речи.
4 балла - «хорошо»: ответы на поставленные вопросы излагаются систематизировано и последовательно; теоретические вопросы, определяющие причинно-следственные, раскрываются не в полном объёме; формулировка выводов не имеет логики и достаточного обоснования; материал излагается уверенно; демонстрируется умение анализировать и применять эмпирический материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер; нормы литературной речи соблюдаются.
3 балла - «удовлетворительно»: допускаются нарушения в последовательности изложения; теоретические вопросы, определяющие причинно-следственные связи, раскрываются не точно и не в полном объёме; демонстрируются поверхностные знания, а имеющиеся практические навыки с трудом позволяют решать поставленные задачи; имеются затруднения с выводами; допускаются нарушения норм литературной речи.
|
|
|
0 баллов - «неудовлетворительно»: материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний; не раскрываются теоретические вопросы, определяющие причинно-следственные связи; студент не в состоянии выполнить анализ, а также не имеет необходимых компетенций; выводы отсутствуют; имеются заметные нарушения норм литературной речи.
Составитель ________________________ О.В. Булатова, доцент кафедры
(подпись) педагогики и психологии
канд. психол. наук.
«____»__________________2016г.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ЮГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра педагогики и психологии
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 206; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!