САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА № 3
По теме «Деятельность и мышление»
Время выполнения: 1ч.
Цели:
1. Усвоение и закрепление новых знаний полученных при работе с учебной литературой.
2. Формирование умений и навыков при составлении таблиц и схем.
3. Воспитание самоконтроля.
Работа может быть представлена либо в рабочей тетради, либо в электронном варианте, либо напечатана на бумаге формата А4.
 
| Используя дополнительные источники информации выполните следующие задания: |
Задание 1: На разных этапах развития человека, его мыслительных способностей доминировали разные типы мышления. Согласно данного суждения, составьте таблицу «Типы мышления и их сущность».
Задание 2: Заполните схему «Деятельность», используя следующие понятия:
| Социально-преобразовательная, ценностно-ориентировочная, прогностическая, моральная, незаконная, групповая, материально-производственная, репродуктивная, духовная, экономическая, законная, индивидуальная, познавательная, творческая, аморальная, социальная, политическая. |
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА № 4
По теме «Социализация личности»
Время выполнения: 1ч.
Цель:
1. Усвоение и закрепление новых знаний полученных при работе с учебной литературой.
2. Формирование умений и навыков при работе с книгой.
3. Воспитание самоконтроля.
Работа может быть представлена либо в рабочей тетради, либо в электронном варианте, либо напечатана на бумаге формата А4.
Задания самостоятельной работы представлены для выбора учащимися.
Критерии оценивания
Задания № 1 - оценивается оценкой 3;
Задание № 2 - оценивается оценкой 4;
Задание № 1+3 – оценивается оценкой 5.
| Используя дополнительные источники информации выполните следующие задания: |
Задание 1. Заполните схему, используя приведенные ниже понятия.
Общественные организации, трудовые коллективы, ученые, семья, военачальники, неформальные объединения, школа, государственные деятели, актеры, личности мирового значения.
Задание 2.Заполните таблицу
| Этапы социализации по Э. Эриксону | Характеристика этапа |
Задание 3.Составьте подробный конспект по теме: «Социальная адаптация»
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА № 5
по теме «Понятие истины, ее критерии»
Время выполнения: 1ч.
Цель:
1. Усвоение и закрепление новых знаний полученных при работе с учебной литературой.
2. Формирование умений и навыков при работе с книгой.
3. Воспитание самоконтроля.
Работа должна быть представлена в рабочей тетради.
| Используя дополнительные источники информации выполните следующее задание: |
Задание 1:Составьте конспект, используя данный опорный материал:
Во многом проблема достоверности наших знаний о мире определяется ответом на фундаментальный вопрос теории познания: «Что есть истина?».
1. В истории философии существовали разные взгляды на возможности получения достоверных знаний:
· Эмпиризм – ________________________________ (Ф. Бэкон)
· Сенсуализм – _______________________________ (Д.Юм)
· Рационализм – ______________________________ (Р. Декарт)
· Агностицизм – «вещь в себе» _________________ (И. Кант)
· Скептицизм – _______________________________ (М. Монтень)
Истина есть процесс, а не некий одноразовый акт постижения объекта сразу в полном объеме.
Истина едина, но в ней выделяются объективный, абсолютный и относительный аспекты, которые можно рассматривать и как относительно самостоятельные истины.
Объективная истина — это такое содержание знания, которое _____________
____________________________________________________________________
Абсолютная истина— это исчерпывающее достоверное знание о __________
____________________________________________________________________
Относительная истина — ____________________________________________
Разница между абсолютной и относительной истинами заключается_________________________________________________________
Истина всегда конкретна, она всегда связана с определенным местом, временем и обстоятельствами.
Не все в нашей жизни поддается оценке с точки зрения истины или заблуждения (лжи). Так, можно говорить о разных оценках исторических событий, альтернативных трактовках произведений искусства и т. п.
2. Истина – это знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним.
Другие определения:
1.__________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________
3. Критерии истины– то, что удостоверяет истину и позволяет отличить ее от заблуждения.
1. _________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________
6. __________________________________________________________________
4. Практика – целостная органическая система активной материальной деятельности людей, направленная на преобразование реальной действительности, осуществляющаяся в определенном социокультурном контексте.
Формы практики:
1. _______________________________________________________________
2. ________________________________ (революции, реформы, войны и т.д.);
3. _____________________________________________________________
Функции практики:
1.________________________________________________________________
2.________________________________________________________________
3.________________________________________________________________
4.________________________________________________________________
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 542; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!