Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

а) основная литература:

1. Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика / Л. Ф. Бурлачук. – СПб.: Питер 2002. - 352 с. 54.

2. Братусь, Б.С. Психология и этика. Опыт построения дискуссии / Б.С. Братусь. Учебное пособие по общей психологии личности. - Самара: Дом Бахрах, 1999.

3. Детская психодиагностика и профориентация / ред. сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов-на-Дону, 1999. – 384 с.

4. Практическая психология образования / под ред. И.В. Дубровиной. – М.: ТЦ Сфера, 2000. – 528 с.

5. Фетискин Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П. Фетискин. – М.: Институт Психотерапии, 2002. – 490 с.

6. Этические стандарты психолога // Вопросы психологии. М., 1990, № 5, С. 158-161.

б) дополнительная литература:

1. Дружинин, В.П. Психодиагностика общих способностей / В.П. Дружинин. – М., Академия, 1996. – 216 с.

2. Дубовицкая, Т.Д. К проблеме диагностики учебной мотивации / Т.Д. Дубовицкая // Вопросы психологии, 2005. – № 1. – С. 73-79.

3. Карабанова, О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка: учеб. пособие / О.А. Карабанова. - М.: РПА, 1997. - 190 с.

4. Шевандрин, Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности / Н.И. Шевандрин. – М.: ВЛАДОС, 1999. –С. 429-439.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

- Братусь, Б.С. Психология и этика. Опыт построения дискуссии / Б.С. Братусь. Учебное пособие по общей психологии личности. - Самара: Дом Бахрах, 1999. (http://www.koob.ru/bratus/psihologiya_i_etika);

- Электронная библиотека - http://www.koob.ru/;

- Психологическая библиотека: http://www.syntone.ru/library/books/?part_id=14.

- Фетискин, Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П. Фетискин. – М.: Институт Психотерапии, 2002. – 490 с. (http://lib.druzya.org/sociologia/fetiskin.txt);

- Этические принципы и правила работы практического психолога (http://www.psylist.net/praktikum/00094.htm);

- Этический кодекс психолога-консультанта (http://www.psylist.net/praktikum/00095.htm);

- Профессионально-этические нормы проведения психолого-педагогического обследования в дошкольном образовательном учреждении (http://www.psylist.net/praktikum/00457.htm);

- Психологический практикум (http://www.psylist.net/praktikum/).

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики -бытовые помещения, помещения для проведения психологических тренингов и групповых занятий, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки Психология.

Автор – К.В. Новикова доцент каф.психологии

Рецензент (ы) _________________________

Программа одобрена на заседании ____________________________________________

(Наименование уполномоченного органа вуза (УМК, НМС, Ученый совет)

от ___________ года, протокол № ________.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Требования к оформлению отчётных документов учебной практики.

Министерство образования и науки российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего образования

«Тихоокеанский государственный университет»

Дневник учебной практики

(по получению первичных профессиональных умений и навыков)

(ФИО студента)

Направление подготовки ______________________________ группа _______курс___

Форма обучения_____________________________________________________

Место прохождения практики_________________________________________

Сроки прохождения практики_________________________________________

Психолог-методист практики__________________________________________

Курсовой руководитель практики – к.психол.н., доцент Новикова К.В.

Хабаровск 2016

А) Индивидуальный план учебной практики

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1-я неделя

2-я неделя

Б) Виды деятельности

№

Направление, виды и формы работы

Подробное описание содержания деятельности

Ознакомительная (подготовительная) деятельность

Изучение этического кодекса психолога

Знакомство с учреждением

3 3.

Знакомство с профессиональной деятельностью психолога

Знакомство с категорией лиц, с которыми работает психолог

Наблюдениеза деятельностью психолога

Диагностическая деятельность

Исследование познавательных процессов

- диагностика мышления

- диагностика памяти

- диагностика внимания

Другие виды деятельности

Деятельность по запросу организации

…

Характеристика на студента

Угловой штамп организации

Характеристика

Студент ________________________ __________________________

(Ф И О)

прошедший учебную практику

в_________________________________________________________

(наименование учреждения)
с _____________________________по _________________________

За время практики:
проявил (а) _________________________________________________

________________________________ __________________________

___________________________________________________________

(личностные и профессиональные качества практического психолога)

выполнил(а)________________________________________________

___________________________________________________________

(основные виды и формы работы)
обнаружил (а)_______________________________________________

___________________________________________________________

(степень подготовленности к работе)
Рекомендации психолога-методиста____________________________

___________________________________________________________

Практика зачтена /не зачтена ____________________

Директор учреждения ____________________________(__________)

Психолог_______________________________________ (__________)

М.П.

Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 209; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!