Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики.
В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
общекультурные компетенции (ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-11);
профессиональные компетенции (ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9, ПК-19).
В результате прохождения учебной практики в школе студент должен знать:
- этический кодекс психолога, принципы профессиональной этики;
- систему организации и планирования работы психолога, требования к организации рабочего места психолога, а также требования к ведению документации;
- специфику работы и функциональные обязанности психолога;
- методы диагностики нервной системы и познавательных процессов личности;
- методы эмоциональной и когнитивной регуляции психического состояния;
- основы организации психологической помощи с использованием традиционных методов.
После прохождения практики студент должен освоить следующие группы умений:
- Гностические – умение ориентироваться в методической литературе, умение эффективно применять формы и приемы работы психолога в практической деятельности; владение навыками анализа своей деятельности и умение применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции деятельности и психического состояния.
- Конструктивные – умение определять цели и задачи деятельности психолога, умение составлять план своей деятельности; использовать систему категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики; умение отбирать и применять психодиагностические методики, адекватные целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретацией.
|
|
|
- Коммуникативные – умение общаться с детьми, учитывая их возраст, интересы, потребности; умение управлять коллективом детей; умение проявлять чуткость, заботу, душевное отношение к детям; умение выстраивать деловые и конструктивные отношения.
- Организаторские – умение организовать мероприятия интеллектуального, развлекательного характера; осуществлять стандартные базовые процедуры оказания психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий.
- Информационные – умение выражать свои мысли логично, доступным и понятным языком; овладение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией; умение проведения библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач.
|
|
|
После прохождения практики студент должен освоить следующие группы умений:
- Гностические – умение ориентироваться в методической литературе, умение эффективно применять формы и приемы работы психолога в практической деятельности; умение понять принципы организации научного исследования, способы достижения и построения научного знания; умение понимать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики.
- Конструктивные – умение определять цели и задачи деятельности психолога, умение составлять план своей деятельности; использование основных методов гуманитарных наук при решении профессиональных задач.
- Коммуникативные – умение общаться с детьми, учитывая их возраст, интересы, потребности; умение управлять коллективом детей; умение проявлять чуткость, заботу, душевное отношение к детям; умение выстраивать деловые и конструктивные отношения с учителями школы.
- Организаторские – умение организовать (спланировать и провести) мероприятия игрового, интеллектуального, развлекательного характера; умение применять качественные и количественные методы в психологических исследованиях; умение организовывать различные виды деятельности детей (игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую).
|
|
|
- Информационные – умение выражать свои мысли логично, доступным и понятным языком; умение чётко предъявлять психолого-педагогические требования; владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыки работы с компьютером как средством управления информацией.
Студенты-практиканты имеют право:
· по всем вопросам, возникающим в процессе практики, обращаться к руководителям практики университета, администрации и преподавателям учебных заведений;
· вносить предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, организации практики;
· участвовать в различных конференциях, собраниях и совещаниях;
· оказывать практическую помощь в организации и ведении учебного, воспитательного процессов в учреждении.
9.2.Студенты-практикантыобязаны:
· явиться на организационное собрание по вопросу проведения практики, а также на заключительную конференцию по итогам практики;
· своевременно получить у руководителя и изучить пакет документов для практики: программу, индивидуальное задание, дневник;
|
|
|
· прибыть в срок на место прохождения практики, пройти инструктаж по технике безопасности и охране труда;
· ознакомить руководителя от базы практики с программой практики, индивидуальным заданием, получить указания о дальнейшей работе;
· строго соблюдать установленные сроки практики и выполнять в полном объеме требования программы практики и индивидуального задания;
· выполнять действующие на базе практики правила внутреннего распорядка;
· составить отчет в соответствии с требованиями и по окончании практики в трехдневный срок (до 5 сентября, если практика проходила летом) сдать отчетную документацию для проверки и защиты курсовому руководителю;
· пройти производственную практику в территории заказчика, если обучаются на основе договора о целевой контрактной подготовке.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 156; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!