ТЕМА 1. Психологическая диагностика качества жизни человека
Методика проведения психодиагностического обследования
Психодиагностическое обследование – это деятельность психолога, конечным результатом которой является определение психологического диагноза. Выделяются три основных этапа психодиагностического обследования:
1. сбор данных в соответствие с задачей исследования;
2. переработка и интерпретация полученных данных;
3. вынесение решения (психологический диагноз или прогноз).
Сбор данных в соответствие с задачей исследования. Сбору данных с помощью психодиагностических методик (тестов) должен предшествовать период ознакомления с некоторым комплексом объективной и субъективной информации об обследуемом (напр., история болезни, заключения других специалистов и т. д.). С этой целью могут быть использованы опросники-анкеты, беседа, в том числе с близкими обследуемого. Например, при обследовании ребенка дошкольного, возраста важной может оказаться информация об особенностях здоровья, развития, общения ребенка со сверстниками и взрослыми, особенностях социального окружения, семьи, полученная от родителей и других воспитывающих взрослых, информация от воспитателей группы детского сада и пр.; для младшего школьника важным может оказаться характеристика классного руководителя; при обследовании подростка ценную информацию может сообщить и руководитель кружка, спортивной секции и пр. Для составления более точного психологического диагноза по результатам обследования пожилого человека, или человека, находящего на попечении в связи с состоянием психического или соматического здоровья, важно попросить ближайшее окружение значимых людей, участвующих в уходе за таким обследуемым. Предварительное изучение создает фон для проведения психодиагностики, намечаются элементы рабочей картины личности, необходимые для диагноза и прогноза.
|
|
При выборе психодиагностических методик следует руководствоваться сведениями об их надежности и валидности по отношению к диагностической задаче.
Психодиагностическое обследование образует систему взаимодействия "экспериментатор - обследуемый", поэтому необходимо соблюдать ряд рекомендаций при проведении осбледования и учитывать побочные переменные, способные существенно повлиять на полученные результаты. При описании методики или теста обычно указываются требования к их проведению, приводятся образцы экспериментальных бланков, а также порядок обработки результатов. Необходимо помнить, что одни тесты проводятся только индивидуально, для других возможно групповое проведение, иногда важно время проведения тестовой процедуры, а также окружающая обстановка.
|
|
Психолог, проводящий обследование, должен иметь соответствующий цели и задачам обследования уровень тестовой компетенции. Особо следует отметить необходимость соблюдения этических норм при проведении психодиагностики, а также использования и представления полученных результатов.
Переработка и интерпретация полученных данных. Этап сбора данных завершается представлением полученных результатов в виде, который задан типом методики (построение «профиля личности», перевод «сырых» оценок в стандартные величины, расчет коэффициента интеллекта и т.д.). При комплексном обследовании важно систематизировать и соотнести полученные результаты по разным методикам для составления общего целостного заключения, а не разрозненного перечисления полученных результатов.
Вынесение решения (психологический диагноз или прогноз). На этапе принятия решения выделяют три уровня диагностических заключений. Психодиагностическое заключение завершается разработкой программы действий, которые необходимо осуществить применительно к данному случаю (это могут быть дополнительные занятия по развитию тех или иных способностей у учащегося, направленное терапевтическое воздействие с учетом личностных особенностей пациента и т. д.), для осуществления связи с полученными результатами. Итоги психодиагностического заключения должны быть представлены в психологических понятиях, доступных неспециалисту.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 345; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!