Сравнение точек зрения на один и тот же исторический факт.
Сравните две точки зрения на деятельность Н.С. Хрущева
1. Мнение Д. Устинова, в 1970-е гг. министра обороны СССР:«В оценке деятельности Хрущева я, как говорится, стою насмерть. Он нам очень навредил. Подумайте только, что он сделал с нашей историей, со Сталиным. Не секрет, что западники нас никогда не любили. Но Хрущев дал им в руки такой материал, такие аргументы, которые нас опорочили на долгие годы».
2. Мнение поэта А. Твардовского: «Ужасный месяц после доклада о культе – голова не вмещала всего… Нет, все хорошо, нужно жить и исполнять свои обязанности… Правда нужна потому, что иначе мир перестанет быть управляемым, хотя бы в той немалой степени, как это доступно людям».
УТВЕРЖДАЮ
Директор Государственного учрежденияобразования «Средняя школа № 6 г. Минска»
Гетманчук Г.И.
“___”________________2017 г.
Практическое задание
для выпускного экзамена
по учебному предмету «История Беларуси»
по завершении обучения и воспитания
на III ступени общего среднего образования
Билет 23. Вопрос 3
Характеристика деятельности исторической личности.
Дайте характеристику деятельности Николая Радзивилла Черного.
При подготовке ответа воспользуйтесь алгоритмом выполнения заданий по характеристике деятельности исторической личности:
1. Определите хронологический период и сферы общественной жизни, к которым относится деятельность исторической личности.
|
|
|
2. Дайте характеристику исторических условий, в которых проходила его деятельность.
3. Определите самые значительные факты биографии данной исторической личности.
4. Охарактеризуйте достижения и итоги деятельности исторической личности.
УТВЕРЖДАЮ
Директор Государственного учрежденияобразования «Средняя школа № 6 г. Минска»
Гетманчук Г.И.
“___”________________2017 г.
Практическое задание
для выпускного экзамена
по учебному предмету «История Беларуси»
по завершении обучения и воспитания
на III ступени общего среднего образования
Билет 24. Вопрос 3
Объяснение причинно-следственных связей между историческими фактами (процессами).
Раскройте причинно-следственную связь между прекращением существования СССР и началом интеграционного процесса между Республикой Беларусь и странами Содружества Независимых Государств.
При ответе используйте следующие исторические понятия (термины): перестройка, политика гласности, Беловежское соглашение, СНГ
УТВЕРЖДАЮ
Директор Государственного учрежденияобразования «Средняя школа № 6 г. Минска»
|
|
|
Гетманчук Г.И.
“___”________________2017 г.
Практическое задание
для выпускного экзамена
по учебному предмету «История Беларуси»
по завершении обучения и воспитания
на III ступени общего среднего образования
Билет 25. Вопрос 3
Анализ исторических фактов на основании статистических данных.
Проанализируйте количественные показатели таблицы и дайте характеристику определенному явлению в социально-экономическом развитии БССР.
| Количество городских жителей в БССР | |
| 1966 г. | 3,3 млн. человек (39 %) |
| 1985 г. | 6,2 млн. человек (62 %) |
% - от общей численности населения
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 576; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!