Характеристика социально-экономического (внешнеполитического) положения Беларуси с опорой на историческую карту.
Nbsp; УТВЕРЖДАЮ Директор Государственного учрежденияобразования «Средняя школа № 6 г. Минска» Гетманчук Г.И. “___”________________2017 г. Практическое задание для выпускного экзамена по учебному предмету «История Беларуси» по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования Билет 1. Вопрос 3
Отображение событий истории Беларуси в произведениях белорусской литературы.
Охарактеризуйте историческую тематику в произведении Ивана Шамякина «Тревожное счастье».
При подготовке ответа воспользуйтесь алгоритмом выполнения заданий по характеристике творчества деятеля культуры:
1. Определите хронологический период, в который работал писатель и основную тематику его произведений.
2. Перечислите названия его произведений.
3. Дайте характеристику исторических условий, в которых происходило творчество деятеля культуры.
4. Определите, какие факты биографии деятеля культуры повлияли на его творчество.
5. Определите мировоззренческую позицию деятеля культуры и дайте характеристику особенностей и итогов его творчества (или его наследия).
УТВЕРЖДАЮ
Директор Государственного учрежденияобразования «Средняя школа № 6 г. Минска»
Гетманчук Г.И.
“___”________________2017 г.
Практическое задание
для выпускного экзамена
по учебному предмету «История Беларуси»
по завершении обучения и воспитания
|
|
|
на III ступени общего среднего образования
Билет 2. Вопрос 3
Анализ содержания исторического документа.
Из привилея великого князя литовского и короля польского
Владислава (Ягайло)
20.02.1387
… для упрочения мощи католической религии всем вообще литовцам и каждому в отдельности, рыцарям или боярам, находящимся под нашей властью… которые уже окрещены или желают окреститься, мы даем и уступаем свободы и права, означенные ниже, имеющие силу на вечные времена, а именно:
Каждый рыцарь или боярин, который примет католическую веру, и его преемники, законные наследники, имеют и будут иметь полную и всякую возможность владеть, держать, пользоваться, продавать, отчуждать, обменивать, давать, дарить по своей доброй воле… замки, волости, деревни и дома и все, чем владел бы по отцовскому наследству, как владеют, пользуются и используют на основе таких же прав паны в других землях нашего Королевства Польского, чтобы не было разности в правах, поскольку единство дает понять то, что они подданные одной Короны.
1. Охарактеризуйте исторические условия, вызвавшие появление данного документа.
Какие права получили феодалы ВКЛ католического вероисповедания?
|
|
|
Как вы думаете, изменил ли этот привилей социально-правовое положение белорусских земель в Великом Княжестве Литовском?
УТВЕРЖДАЮ
Директор Государственного учрежденияобразования «Средняя школа № 6 г. Минска»
Гетманчук Г.И.
“___”________________2017 г.
Практическое задание
для выпускного экзамена
по учебному предмету «История Беларуси»
по завершении обучения и воспитания
на III ступени общего среднего образования
Билет 3. Вопрос 3
Соотнесение событий (процессов) истории Беларуси и всемирной истории.
Соотнесите буржуазные реформы 1860-х гг. в России и особенности их проведения в Беларуси.
При ответе используйте следующие исторические понятия (термины): выкупные платежи, временнообязанное положение крестьян, земства, имущественный ценз
УТВЕРЖДАЮ
Директор Государственного учрежденияобразования «Средняя школа № 6 г. Минска»
Гетманчук Г.И.
“___”________________2017 г.
Практическое задание
для выпускного экзамена
по учебному предмету «История Беларуси»
по завершении обучения и воспитания
на III ступени общего среднего образования
Билет 4. Вопрос 3
Характеристика социально-экономического (внешнеполитического) положения Беларуси с опорой на историческую карту.
|
|
|
Используя предложенную историческую карту, охарактеризуйте внешнеполитическое положение Беларуси в годы Первой мировой войны.
УТВЕРЖДАЮ
Директор Государственного учрежденияобразования «Средняя школа № 6 г. Минска»
Гетманчук Г.И.
“___”________________2017 г.
Практическое задание
для выпускного экзамена
по учебному предмету «История Беларуси»
по завершении обучения и воспитания
на III ступени общего среднего образования
Билет 5. Вопрос 3
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 889; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!