Сравнительная характеристика событий (процессов) истории Беларуси по предложенным или самостоятельно определенным признакам.
Сравните по предложенным признакам процесс восстановления хозяйства Беларуси после Гражданской войны и иностранной интервенции и после Великой Отечественной войны.
| Признаки для сравнения | Период после Гражданской войны и иностранной интервенции | Период после Великой Отечественной войны |
| Внешнеполитические условия процесса восстановления | ||
| Территория, на которой проходил процесс восстановления | ||
| Отрасли экономики, которые восстанавливались в первую очередь | ||
| Модель экономического развития |
Сделайте вывод об особенностях послевоенного восстановления в БССР
во второй половине 1940-х- первой половине 1950-х гг.
УТВЕРЖДАЮ
Директор Государственного учрежденияобразования «Средняя школа № 6 г. Минска»
Гетманчук Г.И.
“___”________________2017 г.
Практическое задание
для выпускного экзамена
по учебному предмету «История Беларуси»
по завершении обучения и воспитания
на III ступени общего среднего образования
Билет 6. Вопрос 3
Соотнесите историческое событие в Беларуси с общественно-историческим процессом.
Определите общественно-исторический процесс, о котором свидетельствовало возникновение первых фабрик на территории Беларуси.
При ответе используйте следующие исторические понятия (термины): фабрика, промышленный переворот, капитализм, наемный труд
|
|
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор Государственного учрежденияобразования «Средняя школа № 6 г. Минска»
Гетманчук Г.И.
“___”________________2017 г.
Практическое задание
для выпускного экзамена
по учебному предмету «История Беларуси»
по завершении обучения и воспитания
на III ступени общего среднего образования
Билет 7. Вопрос 3
Раскрытие содержания исторических понятий (терминов).
Раскройте содержания исторического понятия церкви - «муравьевки».
Объясните, к какому историческому периоду относится появление такого типа архитектурных памятников. С чем это было связано? Чем известна историческая личность, в честь которой названы эти сооружения?
УТВЕРЖДАЮ
Директор Государственного учрежденияобразования «Средняя школа № 6 г. Минска»
Гетманчук Г.И.
“___”________________2017 г.
Практическое задание
для выпускного экзамена
по учебному предмету «История Беларуси»
по завершении обучения и воспитания
на III ступени общего среднего образования
Билет 8. Вопрос 3
Объяснение причинно-следственных связей между историческими фактами (процессами).
Объясните причинно-следственную связь междупроведением мелиорации и химизации на территории БССР и усложнением экологических проблем.
|
|
|
Уточните: в какой исторический период происходили эти мероприятия, как они связаны с политикой волюнтаризма в СССР?
При ответе используйте следующие исторические понятия: научно-техническая революция,мелиорация, химизация
УТВЕРЖДАЮ
Директор Государственного учрежденияобразования «Средняя школа № 6 г. Минска»
Гетманчук Г.И.
“___”________________2017 г.
Практическое задание
для выпускного экзамена
по учебному предмету «История Беларуси»
по завершении обучения и воспитания
на III ступени общего среднего образования
Билет 9. Вопрос 3
Характеристика деятельности исторической личности.
Дайте характеристику деятельности Дмитрия Федоровича Жилуновича.
При подготовке ответа воспользуйтесь алгоритмом выполнения заданий по характеристике деятельности исторической личности:
1. Определите хронологический период и сферы общественной жизни, к которым относится деятельность исторической личности.
2. Дайте характеристику исторических условий, в которых проходила его деятельность.
3. Определите самые значительные факты биографии данной исторической личности.
|
|
|
4. Охарактеризуйте достижения и итоги деятельности исторической личности.
УТВЕРЖДАЮ
Директор Государственного учрежденияобразования «Средняя школа № 6 г. Минска»
Гетманчук Г.И.
“___”________________2017 г.
Практическое задание
для выпускного экзамена
по учебному предмету «История Беларуси»
по завершении обучения и воспитания
на III ступени общего среднего образования
Билет 10. Вопрос 3
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 566; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!