Анализ уровня здоровья детей и охраны их жизни. Комплектование групп
| Дошкольные общеобразовательные группы | Количество детей | Количество девочек | Количество мальчиков |
| 2 группа раннего возраста | 17 | 9 | 8 |
| 1 младшая группа | 14 | 7 | 7 |
| 2 младшая группа (с 3 до 4 лет) | 24 | 7 | 15 |
| Средняя группа (с 4 до 5 лет) | 21 | 12 | 13 |
| Старшая группа (с 5 до 6 лет) | 24 | 12 | 12 |
| Подготовительная группа (с 6 до 7 лет) | 25 | 12 | 13 |
| Итого | 126 | 58 | 68 |
Распределение детей по группам здоровья
| п/п | Всего детей по группам | Группы здоровья | |||
| I | II | III | IV | ||
| 1 | 2015/16 | 37 | 93 | 3 | - |
| 2 | 2016/17 | 33 | 90 | 3 | - |
Диаграмма: распределение детей по группам здоровья
Анализ заболеваемости и посещаемости детей
| № п/п | Показатели | Учебный год 2016-17 | ||
| Всего | 1-3 лет | 3-7 лет | ||
| 1 | Среднесписочный состав | 120 | 37 | 83 |
| 2 | Число пропусков детодней по болезни | |||
| 3 | Число дней, пропущенных по болезни (на одного ребенка) | 1780 | 1028 | 752 |
| 4 | Средняя продолжительность одного заболевания | 7 | 7 | 7 |
| 5 | Количество случаев заболевания | 260 | 157 | 103 |
План-график физкультурно-оздоровительных мероприятий
| Группы | ||||
| Младшие и средние | Старшие и подготовительные | |||
| физкультминутки, дни здоровья, спортивные мероприятия, оздоровительные мероприятия (мытье рук до локтя, полоскание горла, мытье ног в ЛОП), контроль за соблюдением сан-эпидрежима в группах, на участках, на пищеблоке, охрана здоровья и обеспечение безопасности воспитанников, утренний фильтр детей, воспитание культурно-гигиенических навыков у детей, работа с детьми и родителями по формированию ЗОЖ, работа с детьми в период адаптации
| физкультминутки, дни здоровья, спортивные мероприятия, туризм, оздоровительные мероприятия (мытье рук до локтя, полоскание горла, мытье ног в ЛОП), контроль за соблюдением сан-эпидрежима в группах, на участках, на пищеблоке, охрана здоровья и обеспечение безопасности воспитанников, утренний фильтр детей, воспитание культурно-гигиенических навыков у детей, работа с детьми и родителями по формированию ЗОЖ, | |||
Вывод:
1. Количество детей в ДОУ трех лет значительно меньше в связи со снижением рождаемости в 2014 году.
2.Количество мальчиков на 3 % меньше чем девочек, что объясняется особенностью пика рождаемости детей с 2011 по 2013 годы.
3.Заболеваемость имеет высокий уровень в адаптационный период и межсезонье (осень, весна).
4. Наблюдается понижение количества детей с 1 группой здоровья (на 3% по сравнению с 2015-16 г., на 6% по сравнению с 2014-15г.) за счет увеличения количества часто болеющих детей простудными, аллергическими заболеваниями. Большое количество детей со 2 группой здоровья за счет детей с диагнозом – плоскостопие. Дети с 3 группой здоровья поступили уже в детский сад с различными диагнозами с участка. В целом показатели по сохранению здоровья детей стабильны.
|
|
|
5. Заболеваемость по детскому саду на 1 ребенка осталась на уровне районного (24,1).
Причины: высокая заболеваемость инфекционными болезнями (ОРВИ, бронхиты).
Преемственность в работе Учреждения и начальной школы.
В течение 2016 -2017 учебного года продолжалась работа по привлечению родителей к участию в деятельности дошкольного учреждения. Особое внимание, было уделено проблемам познавательного, речевого развития детей, профилактике дорожно-транспортного травматизма. Проводились консультации, семинары, тренинги; акции; оформлялись стенды, организовывались праздники, развлечения на соответствующую тематику. Педагогами выбраны эффективные формы взаимодействия с семьями. По результатам анкетирования 100% родителей выразили положительную оценку деятельности детскому саду.
|
|
|
Партнерские отношения с социальными институтами детства строятся на основе договоров, направлены на обеспечение комплекса условий здоровьесбережения и физического развития детей, развитие познавательно-речевой сферы, расширение социальных контактов. Работа по взаимодействию с социумом осуществлялась через взаимодействие со школой МБОУ СШ с. Таремское, культурно-развлекательным центром (Дом Культуры с. Таремское, детской библиотеой и музыкальной школой. Так же дети и их родители сомостоятельно по желанию ребенка посещают Дом Культуры, музеи села, библиотеку, концерты МБОУ ДОД "Детская музыкальная школа"
Направленность педагогов на преемственность в работе детского сада и школы является необходимым условием дальнейшего успешного обучения. Уровень подготовки детей к школе отражается в результатах обучения выпускников нашего детского сада по школьным программам.
Основными задачами сотрудничества ДОУ и школы являются:
- улучшение подготовки 5-6 летних детей к школе;
-обеспечение естественности перехода из детского сада в школу;
-углубление интереса к жизни в школе;
-обеспечение единства воспитательного влияния школы и семьи, помощь семьи в новой ситуации, возникающей при поступлении ребенка в школу.
|
|
|
-педагогические советы, семинары, круглые столы педагогов ДОУ, учителей школы и родителей по актуальным вопросам преемственности.
-планирование и осуществление совместной практической деятельности педагогов и учителей с детьми – дошкольниками и первоклассниками (праздники, выставки, спортивные соревнования).
-совместное со школой комплектование 1-х классов из выпускников ДОУ и проведение диагностики по определению готовности детей к школе.
-встречи родителей с будущими учителями.
-анкетирование, тестирование родителей для изучения самочувствия семьи в преддверии школьной жизни ребенка и в период адаптации к школе.
-игровые тренинги и практикумы для родителей детей предшкольного возраста.
-знакомство со школой -профессия учителя, назначение школы
-взаимодействие педагогов ДОУ и школы по вопросам преемственности
-посещение концертов воспитанников ДК с. Таремское
Таким образом, в МБДОУ организована образовательная деятельность в соответствии основными нормативными документами федерального, регионального и муниципального уровня, что определяет его стабильное функционирование, взаимосвязь всех структурных подразделений, вовлеченность всех сотрудников и родителей в воспитательно-образовательный процесс.
2.4. Совместная работа с организациями дополнительного образования, культуры и спорта.
Деловые партнерские отношения с социальными институтами детства строятся на основе договоров, направлены на обеспечение комплекса условий здоровьесбережения и физического развития детей, развитие познавательно-речевой сферы, расширение социальных контактов.
Работа по взаимодействию с социумом осуществлялась через взаимодействие со школой, центрами дополнительного образования, культурно-развлекательными и медицинскими центрами села. Дети посещают Дом Культуры с.Таремское: библиотеку, мини-музеи, выставки, концерты МОУ ДОД «Детская музыкальная школа, Таремскую амбулаторию.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 280; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!