Схема ведения конспекта урока.

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6

Дата ___ __________________ Учитель ____________________________

Название предмета ___________________________ Класс_______

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НАУКИ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОУ ВПО ЛНР «ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»

ОП «КОЛЛЕДЖ ЛУГАНСКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»

Производственная практика

Дневник

Педагогических наблюдений

студента 2 курса

специальности 49.02.01.

«Физическая культура»

_________________________________________________________

(Ф.И.О. студента)

База практики _____________________________________________

______________________________________________________________

Практика проходила с ___ _____________по ___ ______________2018 г.

Содержание дневника наблюдений.

Ф.И.О. учащегося ______________________________________________

Класс ________________ Возраст ____________

№ п/п	Дата (день недели)	Место наблюдения	Содержание наблюдения (сфера наблюдений- поведение, настроение, деятельность, общение, исполнительность)
1.	1-й день
2.	2-й день
3.	3-й день
4.	4-й день
5.	5-й день
6.	6-й день
7. 8.	7-й день 8-й день
9.	9-й день
10.	10-й день
11.	11-й день
12.	12-й день
13.	13-й день
14.	14-й день
15.	15-й день

Студент-практикант ______________ ___________________

(роспись) (Ф.И.О.)

Психолог ________________ ___________________

(роспись) (Ф.И.О.)

Карта наблюдения за поведением ребенка в школе.

Дата ___________________

Фамилия, имя ребенка ___________________________________________

№ школы и класс ________________________________________________

Возраст ребенка_________________________________________________

Поведение учащегося	0	1	2	3
1. Беспокойный, неусидчивый, расторможенный, нарушает дисциплину, делает замечания другим детям, перебивает учителя и не реагирует на его замечания, часто переспрашивает.
2. У школьника быстро нарастает утомление, истощение; он становится вялым, рассеянным, невнимательным, безразличным, ложится на парту, «не слышит» инструкцию учителя.
3. На низкие оценки реагирует плачем, истерикой, отказом от работы, может вступить в спор с учителем.
4. На контрольных работах (или перед ней) чрезмерно тревожен, не уверен в своих силах, беспокоен, руки становятся холодными и потными. В процессе выполнения работы не понимает задания, задает много вопросов, делает простые ошибки в заданиях.
5. В процессе урока не может сконцентрироваться на задании, не понимает и не может выполнить инструкцию, не «удерживает» ее или быстро забывает, постоянно отвлекается, требует дополнительного контроля учителя, более детального объяснения. При выполнении задания задает много вопросов.
6. На переменах становится особенно агрессивным, драчливым, неуправляемым, не реагирует на замечания взрослых, «не слышит» их (надо повторить замечание несколько раз или держать его за руку).
7. Приходит в школу неподготовленным, постоянно все забывает (учебники, тетради, пенал, альбом, ручки, карандаши и т.п.)
Суммарный балл

Бланк ответов к схеме наблюдений за учащимся во время учебной деятельности

Ф.И. учащегося _____________________________

Класс, школа__________________________________

1. Отношение ученика к учению:

2. Уровень сформированности навыков учебно-познавательной деятельности ученика:

3. Особенности поведения в учебной деятельности:

4.Степень успеваемости:

Бланк к беседе с учащимся.

Творческий отчет

студента-практиканта о прохождении ознакомительной практики
(Отчет пишется в произвольной форме и должен отражать всю работу,
которая проводилась студентом за период практики в печатном или рукописном виде)

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата ____ ____________________

Студент-практикант _______________ _____________________________

(роспись) (Ф.И.О.)

Творческий отчет

По педагогической производственной практике

Студента (студентки) группы 2 ФК(11), специальности 49.02.01. «Физическая культура»

Я, _________________________________________________________________________________,(Ф.И.О. студента)

проходил (проходила) педагогическую практику в _______________________

(база практики)

__________________________________________________________________,

в период с __________________ по ______________ 20___ года.

За время прохождения практики я познакомился (познакомилась) с руководством школы: директором - __________________________________, заместителем директора по учебно-воспитательной работе _____________________________,заместителем директора по воспитательной работе ___________________________________ , с коллективом учителей по физической культуре ____________________________________________________________________________________________________________________________________ с учителем класса ________________________________________________.

(Ф.И.О. учителя)

Процесс прохождения практики я начал (начала) с изучения документов, планирования работы школы по физической культуре.

К ним относятся: календарно-тематическое планирование на четверть, годовой план-график, календарный план спортивно-массовой работы школы, расписание секционных занятий и др.

На протяжении всей практики я наблюдал (наблюдала) за проведением уроков физической культуры учителями школы, делая при этом педагогический анализ их работы.

За время прохождения практики я провел (провела) 5 уроков в прикрепленном ко мне _______ классе в присутствии учителя физической культуры _______________________________________________________,

(Ф.И.О. учителя)

по следующим разделам программы: баскетбол, волейбол, подвижные и спортивные игры.

Перед каждым уроком я разрабатывал (разрабатывала) план-конспект, который согласовывал (согласовывала) со своим учителем- методистом.

Я ответственно относился (относилась) к каждому уроку, анализируя при этом предыдущий, что, на мой взгляд, способствует профессиональному росту педагога, совершенствованию методики преподавания.

С помощью проведения такого метода педагогического контроля как пульсометрии, я научился (научилась) определять реакцию организма учащихся на дозировку нагрузки, применяемой на уроке, с помощью показателя величины частоты сердечных сокращений.

За время прохождения практики я получил (получила) знания и навыки в проведении учебных и внеклассных занятий по физической культуре в школе. На мой взгляд, в ходе педагогической практики, я справился (справилась) со всеми поставленными передо мной задачами. И смогу применить все полученные в Колледже знания, умения и навыки на практике, в работе с учащимися.

Дата ___ _________________20 г.

Студент-практикант ______________ _____________________

(Роспись) (Ф.И.О.)

Учитель физической культуры______________ _____________________

(Роспись) (Ф.И.О.)

Психолого-педагогическая характеристика на ученика (ученицу) _______________________________ ______класса, (Ф.И.О. учащегося полностью) __________________________________________________________________ (название учебного учреждения) 1. Общие сведения об учащемся. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Условия семейного воспитания. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Учебная деятельность учащегося. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Трудовая деятельность учащегося. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Психологические особенности личности учащегося. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Особенности познавательной деятельности ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Общие психолого-педагогические выводы __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата ___ ______________20 г.

Студент-практикант _____________ ________________

Психолог ________________ _____________________

Оценочный лист

№ п/п	Виды работы	Максималь-ный балл	Получено баллов	Кто оценивает	Подпись
1.	Оформление индивидуального плана студента-практиканта на период практики.	10		Руководитель практики
2.	Дневник психолого-педагогических наблюдений (ежедневное наблюдение за поведением одного из учеников, фиксация данных в дневнике; общий вывод о наблюдении учащегося) Психолого-педагогическая характеристика на учащегося.	20		Психолог
3.	Методическая копилка с подвижными играми и физкультминутками.	5		Учитель школы
4.	Общие сведения о классе: расписание звонков, список класса, список изучаемых предметов, 5 конспектов ( дата, предмет, Ф.И.О. учителя, класс, тема, цель, тип урока, структура урока, вывод), проведенных студентом-практикантом в присутствии учителя.	25		Преподаватель физической культуры
4. 5.	Спортивно-массовое мероприятие, конспект с самоанализом.	10		Преподаватель физической культуры
6.	Творческий отчет студента-практиканта, фотоотчет.	10		Руководитель практики
7.	Поощрительные баллы (помощь учителю, творческая инициатива, выполнение работы, не предусмотренной программой ознакомительно-педагогической практики).	10		Учитель школы
8.	Оценка за портфолио	10		Руководитель практики
9.	Общее количество баллов	100		Руководитель практики

Руководитель практики _______________ ___________________

(роспись) (Ф.И.О.)

Зав. отделением _______________ ___________________

(роспись) (Ф.И.О.)

РЕФЛЕКСИЯ

Ф.И.О студента _______________________________________________

1. Ознакомительная практика оказалась для меня_________________________________________________________

_____________________________________________________________

2. Самым интересным было_______________________________________

__________________________________________________________________

3. Моя самостоятельность проявилась в _____________________________

__________________________________________________________________

4. Было трудно __________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Я научился (научилась)__________________________________________________

__________________________________________________________________

6. Мне много предстоит работать над_______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Мои предложения: __________________________________________________________________

Студент-практикант ____________ ______________________

(роспись) (Ф.И.О.)

Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 266; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 56

Мы поможем в написании ваших работ!