Примерные темы для написания учебных курсовых работ
1 курс
1. PR-инструменты формирования имиджа учебного заведения (на примере СГУ им. Питирима Сорокина).
2. PR-мероприятия как инструмент формирования имиджа ВУЗа (на примере СГУ им. Питирима Сорокина).
3. Взаимодействие с целевой аудиторией учебного заведения средствами PR и рекламы (на примере профориентационной деятельности ИГН СГУ им. Питирима Сорокина).
4. День открытых дверей как PR-мероприятие вуза (на примере ИГН СГУ им. Питирима Сорокина)
5. Значение фирменного стиля в деятельности учебного заведения (на примере СГУ им. Питирима Сорокина).
6. Интернет-сайт как элемент имиджа вуза (на примере СГУ им. Питирима Сорокина)
7. Коммуникативные и стратегические интеграторы как средство формирования имиджа организации (на примере СГУ им. Питирима Сорокина)
8. Мероприятия как инструмент взаимодействия с внешней общественностью (на примере Олимпиады для школьников ИГН СГУ им. Питирима Сорокина)
9. Мероприятия как инструмент взаимодействия с внутренней общественностью (на примере Посвящения в первокурсники ИГН СГУ им. Питирима Сорокина)
10. Мероприятия как инструмент взаимодействия с внутренней общественностью (на примере Дня Здоровья ИГН СГУ им. Питирима Сорокина)
11. Мероприятия как инструмент взаимодействия с внутренней общественностью (на примере Декады ИГН СГУ им. Питирима Сорокина)
12. Позиционирование организации средствами PR (на примере СГУ им.Питирима Сорокина).
|
|
|
13. Социальные сети как инструмент взаимодействия с целевой аудиторией (на примере группы “Кафедра связей с общественностью и рекламы. СГУ” ВКонтакте)
14. Тимбилдинг как инструмент консолидации внутренней общественности (на примере Веревочного курса ИГН СГУ им. Питирима Сорокина)
2 курс
1. PR-инструменты взаимодействия с внешней общественностью вуза (на примере Центра профессиональной ориентации СГУ им. Питирима Сорокина)
2. PR-инструменты взаимодействия с внешней общественностью вуза (на примере Департамента по молодежной политике СГУ им. Питирима Сорокина)
3. PR-инструменты взаимодействия с внутренней общественностью вуза (на примере Департамента по молодежной политике СГУ им. Питирима Сорокина)
4. PR-технологии в формировании имиджа учреждения (на примере Института непрерывного образования СГУ им. Питирима Сорокина)
5. Взаимодействие с внешней и внутренней общественностью средствами PR и рекламы (на примере Центра развития карьеры СГУ им. Питирима Сорокина)
6. Корпоративные СМИ как инструмент взаимодействия с целевыми группами общественности (на примере Информационного агентства VERBUM СГУ им. Питирима Сорокина)
|
|
|
7. Позиционирование организации средствами PR и рекламы (на примере Ботанического сада СГУ им. Питирима Сорокина).
8. Создание и продвижение имиджа организации (на примере Учебного центра подготовки водителей «СГУ им. Питирима Сорокина»)
9. Сопровождение деятельности организации средствами PR и рекламы (на примере плавательного бассейна СГУ им. Питирима Сорокина)
10. Специальные мероприятия как инструмент взаимодействия с целевыми группами общественности вуза (на примере Центра развития карьеры СГУ им. Питирима Сорокина)
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Образец оформления титульного листа
Минобрнауки России
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина»
(ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина»)
Институт гуманитарных наук
Кафедра связей с общественностью и рекламы
КУРСОВАЯ РАБОТА
Продвижение отрасли туризма
Направление подготовки 42.03.01 Реклама и связи с общественностью
Научный руководитель
к.и.н., доцент К.А. Казакова
|
|
|
Исполнитель
Иванова Елена Алексеевна
Сыктывкар
2017
ПРИЛОЖЕНИЕ В
Образец оформления содержания
СОДЕРЖАНИЕ
| Обозначения и сокращения……………………………………………………... | 3 |
| ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………… | 4 |
| 1 …………………………………………………………………………………………….. | 5 |
| 1.1 …..……………………………………………………………………………………. | 5 |
| 1.2 ..………………………………………………………………………………………. | |
| 1.3 .………………………………………………………………………………………. | |
| 1.3.1……………………………………………………………………………………... | |
| 1.3.2……………………………………………………………………………………... | |
| 2 ……………………………………………………………………………………………. | |
| 2.1…………………………………………………………………………………………. | |
| 2.1.1……………………………………………………………………………………... | |
| 2.2…………………………………………………………………………………………. | |
| 3 …………………………………………………..………………………………………… | |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………………. | |
| СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………… | |
| ПРИЛОЖЕНИЕ А………………………………………………………………………… | |
| ПРИЛОЖЕНИЕ Б…………………………………………………………………………. |
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
Образец оформления списка источников и литературы
Список источников и литературы
Источники
1.1 Code of Athens // IPRA - International Public Relation Association. URL: http://www.ipra.org/detail.asp?articleid=22 (дата обращения: 01.02.2010)
1.2 Кодекс профессионального поведения Международной ассоциации по связям с общественностью // SOVETNIK.RU: профессиональный PR-портал. URL: http://www.sovetnik.ru/documents/codes/international/codex_ipra/ (дата обращения: 03.04.2010)
Литература
2.1 Кочеткова А.В., В.Н.Филиппов, Я.Л.Скворцов, А.С.Тарасов. Теория и практика связей с общественностью. СПб., 2006.
2.2 Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью. Теория и практика. М., 2008.
Периодические издания
3.1 PR-образование: pro & contra // Советник. - 2009. - №6. С.58-60
3.2 Макарова Е., Кузнецова Н. PR не вечный праздник и тусовки, а работа в условиях кризиса и цейтнота // Советник. - 2010. - №6. С.19-22
Электронные ресурсы
4.1 PR в России // Управление персоналом. 2008. №5. URL: http://www.ippnou.ru/article.php?idarticle=004268 (дата обращения: 01.02.2010)
4.2 Алешина И.В. Связи с общественностью – PR // SOCIOLINE.RU: Социология по-новому. URL: http://socioline.ru/node/428 (дата обращения: 01.02.2010)
[1] Речь идет именно о вопросах, как о понятии, соответствующем специфике курсовой как работы начального научного уровня. Принято считать, что у научной «проблемы» иной статус, нежели у «вопроса»: если для ответа вопрос достаточно прежде накопленного знания, то признаком проблемы является то, что для ее решения необходимо выйти за рамки старого знания
[2] Атаманчук Г.В. Теория государственного управления. М., 2004; Афанасьева М.М. Особенности функционирования и роль PR-подразделений в государственных органах. М., 2011; Тульчинский А.Л. Фандрейзинг: привлечение средств на проекты и программы в сфере культуры и образования. СПб., 2010; Шишкина М.А. Паблик рилейшнз в системе социального управления. Спб, 2002.
[3] Чумиков А.Н., Бочаров М.П. Связи с общественностью: теория и практика. - М., 2010.
[4] Перечисляются все работы данной группы через «;» в алфавитном порядке.
[5] Емельянов С.М. Теория и практика связей с общественностью: вводный курс. Учеб.пособие. СПб., 2006. С.144-163
[6] Перечисляются все работы данной группы через «;» в алфавитном порядке.
[7] Министерство культуры, туризма и архивного дела Республики Коми URL: http://mincult.rkomi.ru/ (дата обращения 12.03.2017); Министерство культуры, туризма и архивного дела Республики Коми в приложении Instagram URL: https://www.instagram.com/ecorepublic/ (дата обращения 12.03.2017); Министерство культуры, туризма и архивного дела Республики Коми в социальной сети «ВКонтакте» URL: https://vk.com/mincultkomi (дата обращения 12.03.2017).
[8] Перечисляются все источники данной группы через «;» в алфавитном порядке.
[9] Перечисляются все работы данной группы через «;» в алфавитном порядке.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 238; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!